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1.
吴新地 《中小学图书情报世界》2003,(2):12-14
《中小学图书馆(室)规程》规定:图书分类应使用国家标准《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》。但是,《中图法》有多种版本。它既有在编制原则、体系结构、号码配备和类号含义都保持一致的《中图法》和系列版本《中图法》(简本),又有在分类标准、列类体系、分类次序及其类号含义上与母法有很多不一致的《中图法》(以下简称“少图版”)。出版一部《中图法》(少图版)本来是广大中小学图书馆界所 相似文献
2.
吴大同 《中小学图书情报世界》1999,(6)
1《中图法》分类 《中国图书馆分类法》(以下简称《中图法》),它与《中国科学院图书馆分类法》、《人大法》等构成了我国各图书馆分类法体系,其中《中图法》是70年代以后影响最广的一种分类法,也是中学图书馆普遍采用的图书分类法。 《中图法》等把知识分为社会科学和自然科学两类。毛泽东认 相似文献
3.
林雅萍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1991,(1)
为了适应科学技术的发展和与此相关联的文献变化情况,《中国图书馆图书分类法》(以下简称《中图法》)最近完成了第三次修订工作,正式出版了《中图法》第三版,并开始在全国采用《中图法》的文献情报部门逐步进行推广使用。采用《中图法》第三版后,各图书馆和情报部门将面临着繁重的对藏书和目录进行改编和重新分类工作。鉴于《中图法》 相似文献
4.
杨丽枫 《濮阳职业技术学院学报》2001,14(3):80-80
《中图法》第三版自1990年2月出版至今已整整10年,这期间,我国的科技技术、社会经济、信息文献等都有了巨大的变化和发展,因此,《中图法》三版越来越不适应当前社会的变化,时隔九年,《中图法》四版终于出版了,新版《中图法》将原《中国图书馆图书分类法》与《资料法》合并编排,书名也相应地改为《中国图书馆分类法》。第四版《中图法》借鉴《中国分类主题词表》的方式,在类表中利用加号“+”和注释来区分图书和资料的类分。合并后的《中图法》更有利于用户根据自己的需要,更加灵活地选择标引深度,也有利于用户根据更加详… 相似文献
5.
刘丽莉 《晋城职业技术学院学报》2013,6(3):81-83
《中图法》加"0",已经是图书馆界研究成果颇多的一个论题,《中图法》加"0"和其本身的编制原则有很大关系,目的是为了保证《中图法》编制的逻辑性和系统性,从这个角度出发,对《中图法》中加"0"进行分析,力求从大思路角度下把握"0"标引的规则。 相似文献
6.
《中国图书资料分类法》应用研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
安玉玲 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(5)
本文从五个方面,即理论研究、技术方法研究、类目修改研究、《中图法》与国外著名分类法比较研究、《中图法》第三版的修订及今后发展研究,对《中图法》第三版近两年研究状况作较为全面的系统论述,列举了各种具有代表性的观点并加以评论,最后指出了《中图法》第三版研究的主要特点及不足。 相似文献
7.
刘方山 《潍坊教育学院学报》1989,(2)
自从《中图法》被定为全国文献标引的工具以来,在图书馆界产生过较大的影响,但经过近几年的实践,已明显地反映出它的局限性,不太适应科学技术的发展,不利于新主题插入等.近几年众多学者开始重视研究“冒号分类法”,力图将分面分类理论引进到《中图法》的修订中,改进《中图法》的分类体系.这是一种大胆的尝试,尽管这些理论尚没有被采纳,但是人们已经发现分面分类法的优势.笔者认为,《中图法》的发展趋势也就在于:在类目表的编排中适当地引进分面组配理论,增强《中图法》的容纳性和组配功能,体现分面分类法灵活性的特点,进一步发展和完善自己. 相似文献
8.
<正>在1990年以前,我们图书馆一直使用《中图法》(第二版)分编图书。后来,经过对《中图法》(第三版)的学习和两年多的使用后,从去年下学期起,我着手编写我馆《中图法》(第三版)使用本。在编写过程中,我将两版《中图法》进行了比较,发现第三版在立类方面仍有不足之处,于是,我对第三版的部分类目作了如下一些修订和变通。 相似文献
9.
《中小学图书情报世界》1997,(6)
为尽快做好《中国图书馆图书分类法(儿童图书馆·中小学图书馆版)》(以下简称《中图法(少图版)》)的修订工作,在文化部图书馆司、国家教委条件装备司及《中图法》编委会的直接关怀下,1997年10月6日于贵阳召 相似文献
10.
胡耀斌 《中国科教创新导刊》2013,(1):251+253-251,253
按照文学四分法的科学分类原则,结合目前三峡大学图书馆检索网络里《中图法》对文学书刊确立的分类体系实际,认为分散的很多诗歌书刊类目应集中,组成《中图法》完善的网络诗歌书刊类目系统。 相似文献
11.
从论文分类标引谈编制《中图法》专业表的必要性 总被引:1,自引:0,他引:1
《中图法》结构庞大,标引方法和规则复杂,标引学术论文难度大。编制便于科研人员使用的《中图法》专业分类表,提高期刊论文分类标引的质量,是图书情报部门在知识组织管理中应作的工作。 相似文献
12.
熊爱民 《贵州教育学院学报》2005,21(1):85-88
运用范畴、划分、概念、空间等的原理和方法,对《冒号分类法》、《中图法》作了两点比较:1两种情报语言分类表结构的组织方法不同;2两种情报语言的词汇语义概念和语法规则不同。结论:《中图法》类表的分类体系与用它组织的文献集合形成的分类体系一致,结构固定,《冒号分类法》则不一致,用其组织文献形成的体系结构随着文献的增加、新学科的增加而变化;在标记制度上,《中图法》只能从类号的末端扩展加细,《冒号分类法》分段标引,每个分面类号的末端都能进行扩展;《中图法》只提供分类检索途径,《冒号分类法》既可从分类途径又可从主题途径进行检索。因此,分面组配情报语言的研究应得到重视。 相似文献
13.
肖楠 《南昌教育学院学报》2012,(6):193-194
《中国图书馆分类法》的通用复分表其实也被称为是附表,其实最主要的原因就是因为在分类法主表之后安排其附表,通过与已有的全表(包括附表)的类目的类号按一定的规则进行组配,组合成一个复合类号,用以表达分类表中没有的复杂概念,在此基础上,类目共性区分标准和配号的规律性也会得以实现,这样的话,分类法标引文献、检索文献就能够得到最佳效果 相似文献
14.
本文对<中国图书馆图书分类法>"J"类中,把"美术字写法"纳入"书法、篆刻"类目提出了不同的看法,阐述了自己的观点并拟定了粗略的分类框架. 相似文献
15.
《中图法》第四版中国地区表的仿分规定存在双重列类标准,致使分类人员在类分图书时,仿此表分难以把握。为此提出修正意见。 相似文献
16.
邵鸿雁 《开封教育学院学报》2002,22(2):74-75
收藏与鉴赏类图书应如何分类?笔者结合国内两个最权威的分类法《中图法》和《科图法》所设类目进行分析、研究,提出一些意见与建议,并希望在以后的修订中起到参考作用。 相似文献
17.
论高校学报文章的中图分类 总被引:1,自引:0,他引:1
苏雪梅 《四川师范大学学报(社会科学版)》2001,28(2):90-95
对高校学报章进行分类的关键是熟悉《中国图书馆分类法》类目的划分与编辑,并正确把握章的内容。在类分学报章时应注意根据章的主题、学科等特点,结合各学报的特色并严格执行分类程序,就能给出恰当的类号。 相似文献
18.
文章分析了《中国图书馆分类法》第四版在A大类增设了邓小平理论类目后的修订情况、现实意义以及图书馆对已编藏书的改编策略 相似文献
19.
李镇芬 《昆明师范高等专科学校学报》2002,24(1):75-78
本提出并阐述了中小型图书馆使用《中图法》第四版改编图书的策略(专人组织负责、熟悉四版修定情况、制定本馆使用本,确定图书改编的依据)及方法(彻底改编法、彻底改编的类目、彻底改编的实施)。 相似文献
20.
《中图法》产生于文革时期,其分类立目不免打上极左思潮下的人为操作烙印,因而降低了它的科学性和实用性。其经济类各版的部分类目宜删除和调整,应以客观性原则,即以文献特征,包括内容和形式的特征作为立类依据来作修正。 相似文献