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我国学校体育改革思考 总被引：7，自引：0，他引：7
凌平 《天津体育学院学报》1998,13(1):37-41
为尽快适应现代社会高度紧张的社会化大生产和当代社会对人才培养的需要,学校体育面临着对许多教育改革问题的选择。学校体育的改革和发展模式应该是模仿还是创新？学校体育的教学和训练形式应该是自由还是规范？学校体育的培养重心应该是大众还是精英？学校体育的教材更新应该是手段还是目的？学校体育改革的出发点应该是理论先行还是实践当头？学校体育改革的落脚点应该以增强“肌力”为中心还是以增强“心力和脑力”为中心？文章认为上述６个方面的变革成功,将会为中国学校体育的腾飞奠定最坚固的基础。 相似文献
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套用句NBA流行的话说,数据是不会骗人的。应该说韩国这次的出色成绩带给了我们很大的震撼。要知道,和韩国这6名棋手在同一档次的应该还有10至20人左右。韩国业余围棋的厚度应该说已经超过了中国。 相似文献
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十六岁,是一个怎样的年龄？应该上初三或者高一,坐在教室里,被书山题海淹没;应该有了知心闺蜜,下课黏在一起还不够,上课也想偷偷传小纸条说悄悄话;应该到了爱美的年纪,把妈妈给的买面包的钱省出来,买个自己喜爱的手机挂饰或者小卡子。16岁的奥运冠军叶诗文,应该是个什么样子呢？ 相似文献
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<正>一、课堂教学中的"活"课堂教学中的"活"不应该只停留在表面,应该注重内涵。"活"的课堂应该是,学生精神放松、师生关系和谐、生生关系友好的体现,课堂中学生乐于交流、学习知识,乐于 相似文献
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在目前的阅读实践中,学生不应该只是被动地接受知识,而是应该拿出自己的见解跟教师讨论阅读中遇到的问题。真正的阅读形式应该是互动式的,而互动式的教学形式需要教师和学生的同步参与。另外,学生阅读能力的提高仅仅靠课本和师生互动是不够的,教师应该帮助学生进行课外阅读,鼓励学生到课外主动寻找自己感兴趣的读物,提醒学生及时记录自己在阅读中遇到的问题。 相似文献
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学生是体育课堂的主人。体育课堂不应该是被机械化的特定的体育教学模式所束缚,而应该成为丰富多彩,变动不定的活泼自由的和快乐的课堂。学生在体育课堂上的心理自由是决定体育课是否成功的主导因素。因此,本文提出了在体育课堂上应该多给学生一些心理自由的方法。 相似文献
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“跟着你应就是了。”这是业余棋手对局时常有的想法。但是,你是否意识到,这样顺从地跟着对手走将一步一步地接近败局。在围棋中,“应”的确十分重要,但是绝对不能在气势上输给对方。“反击精神”在克服困难局面时十分重要。当然,在对局时是应该应还是应该忍耐的判断是十分困难的一件事,但是,你至少应该做到:从反击的手段开始计算各种变化。题目图一(黑先):目前的焦点在右下,我想这一点应该是很 相似文献
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人的生理寿命应该是多大岁数呢?按照生物学的原理,哺乳动物的寿命是它的生长期的5倍至7倍,因此人的寿命应该是:最短100岁,最长175岁。公认的人的正常寿命应该是120岁,这是正常的生物规律。可现在的情况呢?平均寿命只有70岁,整少活50岁。本应该七八十岁很健康,但好多人40多岁就病病秧秧了。现在中年人提前得病、提前残废、英年早逝的现象很多,这应当引起我们的高度重视。 相似文献
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体育教师继续教育的有效性认识 总被引：3，自引：0，他引：3
体育教师继续教育应该更加重视效率问题.研究指出,体育教师继续教育的目标应该凸显教师的专业态度和应变能力.继续教育中的教师学习具有四个特点:自我概念、经验参与、问题导向以及绩效定向.相应的,有效的体育教师继续教育应该具备把握培训需求、观照生活世界等特征. 相似文献