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阅读困难群体因基本可行阅读能力不同程度地被剥夺而被处于社会边缘地位.图书馆具有为阅读困难群体服务的优势,同时也是其履行社会责任、体现社会包容的重要手段.因此,图书馆应加强与多方合作,构建阅读困难群体权益保障机制;完善公共图书馆服务网络体系,对阅读困难群体实施知识援助;为阅读困难群体提供具有针对性、差别性、高效性的图书馆服务. 相似文献
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文章分析了农村阅读困难群体的基础需求,构建了面向农村阅读困难群体的图书馆阅读推广服务模式,指出了图书馆阅读推广服务模式所面临的问题,并在此基础上提出了图书馆阅读推广服务模式的保障策略. 相似文献
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分析英国公共图书馆为特殊群体开展阅读推广活动所取得的成效,以期对我国公共图书馆特殊群体服务提供借鉴及经验指导,促进公共图书馆服务均等化。文章采用文献研究法、案例分析法以及邮件调研的方式,选取英国部分公共图书馆阅读推广活动案例以及英国国家扫盲信托基金会(National Literacy Trust)和阅读机构(The Reading Agency)的阅读项目等进行分析研究。并对我国公共图书馆特殊群体阅读推广活动提出3点建议:加强公共图书馆与社会机构间的合作;注重品牌服务的评估机制;拓宽品牌阅读项目的受众群体。 相似文献
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研究农民为何因无法满足最小努力原则的阅读需求,从而成为阅读困难群体;探讨农村阅读服务的局限性和农村阅读困难群体的形态;建议图书馆突破传统工作思维和服务模式,实行"层次化""差异化"和"订单式"服务。 相似文献
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[目的/意义]探析农村阅读困难群体形成的内因,为改善农村阅读服务与深化农村阅读问题研究提供参考。[方法/过程]通过对黑龙江地区的农村阅读调查,把阅读条件分解为多维度要素对农村阅读困难群体内在贫困状况进行剖解,阐析农村文化的影响和制约。[结果/结论]农村阅读设施及资源反复建设投入与服务的效果不理想,根源在于忽视了阅读困难群体的内在贫困。当前农村阅读推广应重点帮助阅读困难群体突破阅读需求、能力与阅读文化贫困的阻滞力。 相似文献
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金龙 《图书馆工作与研究》2023,(7):55-61
俄罗斯公共图书馆开展了卓有成效的母亲阅读服务,形成发掘传统文化当代价值、建立科学理论方法体系、践行分龄分层阅读等服务特色,为我国公共图书馆开展母亲阅读服务提供了启示和借鉴,即建立母亲阅读服务体系、注重相关理论与方法的研究和应用、培养专业人才队伍、探索跨界合作服务模式、重视面向特殊群体的母亲阅读服务等。 相似文献
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文章通过阐述公益阅读的兴起与发展,探究面向特殊群体的公共图书馆公益阅读推广服务的必要性,进一步分析构建面向特殊群体的公共图书馆公益阅读推广服务体系的要素,最后提出面向特殊群体的公共图书馆公益阅读推广服务体系的构建路径,为今后公共图书馆公益阅读推广服务提供借鉴. 相似文献
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只要有农村少数民族阅读困难群体的存在,全民阅读的实现就是不完全的。研究该群体的目的在于彰显阅读的时代性、实现阅读的公平性、普及性和阅读研究的完整性;研究的任务则主要是界定该概念的内涵、探究其分布、剖解农村服务中的问题和探索图书馆阅读关怀的策略。 相似文献
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[目的/意义]实现文化强国战略目标,公共图书馆具有不可推卸的责任。儿童作为阅读主要群体,提升其阅读能力具有重大而深远意义。[方法/过程]在对国内外图书馆儿童阅读服务模式研究综述的基础上,对我国公共图书馆儿童阅读服务现状及儿童阅读服务需求进行调研,并基于S-O-R模型构建儿童阅读能力提升模式,通过长春市少年儿童图书馆的实证研究印证模式的有效度和可行性。[结果/结论 ]基于S-O-R模型所构建的公共图书馆儿童阅读分级服务模式,对不同认知阶段的儿童具有针对性的服务能力,经验证有益于儿童阅读能力的持续提升。 相似文献
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[目的/意义]国外公共图书馆针对0-3岁婴幼儿阅读服务至今已形成较为完善的服务体系,而我国公共图书馆服务则鲜有延伸至该群体,因此研究我国公共图书馆0-3岁婴幼儿阅读服务有重大的现实意义。[方法/过程]运用德尔菲法对我国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的必要性、优势、障碍及策略进行调研。问卷的主体部分采用李克特式量表(Liken-type Scale)法设计,量表填答方式采用五点尺度,以体现被调查者对相关观点的认同度。[结果/结论]调查表明,大部分专家认为我国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务是必要的,丰富的馆藏资源是公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的主要优势,人力资源不足是公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的主要障碍。据此提出我国公共图书馆开展0-3岁婴幼儿阅读服务的策略。 相似文献
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我国关于全民阅读的理论研究较少,不能为公共图书馆阅读推广活动提供指导.本文以我国公共图书馆全民阅读现状为切入点,分析了我国公共图书馆在全民阅读推广中发挥的作用,介绍了发达国家公共图书馆推广全民阅读的服务模式,最后提出构建适合我国国情的公共图书馆全民阅读服务模式. 相似文献
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老龄化社会所带来的老龄群体阅读问题已成为公众广泛关注的问题之一。而早在20世纪50年代,国内外的学者就已经开始了关于这个问题的研究。可到目前为止,国内的公共图书馆却依然没有行之有效的应对这一问题的手段。因而,本文以公共图书馆的阅读服务为视角,通过对老龄化社会与老龄化阅读群体的分析,集中分析老龄化视阈下公共图书馆应如何改善自身的阅读服务,以期为老龄化社会下的公共图书馆建设提供理论上的支持。 相似文献
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文章阐述我国公共图书馆特殊群体阅读服务中城乡差异、东西部不均衡的现状,分析了公共图书馆特殊群体阅读服务在顶层设计和政策安排、专业设施设备、信息与服务三个方面存在的问题,最后提出了在制度建设、新技术新设备的研发和使用以及在信息获取与协作服务上的多维一体创新模式. 相似文献
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公共图书馆需大力加强老年读者服务工作 总被引：8，自引：0，他引：8
论文通过分析老年人的阅读心理和阅读特点，指出在人口老龄化速度最快的我国，公共图书馆必须关注老年群体，大力加强老年读者服务工作。 相似文献
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阅读困难群体问题尚未被纳入研究领域和目前阅读研究角度的局限,是图书馆阅读研究成效不甚理想的一重要因素。行为角度的阅读包括提供阅读和实施阅读,缺失任何一个方面的阅读都将遭遇阻碍。阅读困难群体是实现全民阅读的瓶颈。图书馆"领导"大众阅读的作用有限,最有作为的领域是帮助阅读困难群体走出困境。 相似文献
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[目的/意义]针对我国公共图书馆儿童阅读服务存在的阅读意识淡薄、活动周期短、活动单调等问题, 研究美国儿童阅读服务,以其为借鉴,建立服务策略,以提高我国儿童阅读服务水平.[方法/过程]探讨美国公共图书馆儿童阅读服务意识对儿童阅读服务的促进作用,揭示公共图书馆儿童阅读服务的5项策略,涉及资源、活动、主体、空间和宣传5个方面.介绍美国纽约州汤普金斯郡公共图书馆儿童阅读服务在优化馆藏、拓展活动、重视主体等方面的实践.[结果/结论]通过对美国公共图书馆经验的研究,提出适合中国特色的儿童阅读服务的5项重要举措. 相似文献
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[目的/意义] 旨在厘清"阅读困难群体"的研究对象,分析产生阅读困难问题的原因,提出解决这些人阅读困难问题的策略。[方法/过程] 引入经济学中分析贫困问题根源的"可行能力方法"分析阅读困难群体的问题,从人的能力发展的角度考察阅读困难产生的原因,从而提出解决策略。[结果/结论] 可行能力贫困是阅读困难群体的实质性特征,可行能力贫困产生的原因在于阅读困难群体的"内在性"阅读困难、"结构性"阅读困难以及"生命敏感期"的脆弱性。增强阅读困难群体选择的"能力"与"机会"是扩展可行能力的关键,也是未来图书馆解决阅读困难群体问题的方向。 相似文献
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公共图书馆在公众阅读中承担着重要责任,并且具备优势.我国公共图书馆在面向公众阅读服务中存在着一些问题,为改善和提高公共图书馆公众阅读服务管理,提出关注弱势群体阅读需求、引导青少年阅读、加强社区公共图书馆建设、加强农村公共图书馆建设、构建流动式阅读服务站点体系以及加强合作促进公众阅读活动的推广等对策和建议. 相似文献
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[目的/意义]通过调研国内外公共图书馆对阅读障碍症群体服务的现状,分析我国公共图书馆在为阅读障碍症群体服务方面存在的问题,以期为提升公共图书馆对阅读障碍症群体服务提供可行性建议。[方法/过程]运用文献法、访谈法和网络调查法调研欧美及亚洲部分国家、我国各省、自治区和直辖市公共图书馆面向阅读障碍症群体服务的现状。[结果/结论]调研结果显示,我国各省级公共图书馆对阅读障碍症群体服务仍未得以充分开展,与国外相比有较大差距,对其服务意识与重视程度亟待提高;图书馆应该从多方面加强对阅读障碍症群体的关注,完善服务,为阅读障碍症群体提供帮助。 相似文献