共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
2.
杨嘉铭 《康定民族师范高等专科学校学报》1996,(3)
文章结合四川藏区实际,运用大量的调查和文献资料,从四川的民族及民族语文状况入手,概述了四川藏区双语教育教学发展状况,肯定了四川藏区藏汉双语教育教学,分析了存在的问题和困难,并提出了一些建设性意见。 相似文献
3.
藏汉双语教学是提高藏族学生文化素质、实现民族现代化的内在需要,也是藏族教育改革与发展的必然趋势。本文就我国藏区中学物理藏汉双语教育发展现状及其存在的问题,结合新课程改革的理念和教学设计的基本理论,对藏族地区物理课程双语教学进行了探讨,同时提出了有效实施新课改的若干对策建议。 相似文献
4.
以Z县藏族中学为例讨论了藏区中学双语教学的发展状况,深刻分析了藏区中学双语教学在目前存在的问题,并就如何推行双语教学提出了加大宣传力度、调整课程设置、科学编制教材、长远规划教学理论等有效对策。 相似文献
5.
四川平武县王朗自然保护区有一支称为白马藏人的少数民族。解放以前,由于特殊的地理条件和区位特点,白马藏区经济处在一种原始的状态,没有学校教育。白马人主要集中在四川省平武县的白马乡、木座乡和木皮乡三个藏区。解放以后,白马藏区经济开始了“伐木经济”,不少人通过“伐木经济”发家致富,有些白马人为了子女接受良好的教育而迁往平武县城。笔者多次走进白马藏区,走访相关的教育主管部门,对其双语教学的情况进行考察,力图了解与分析一个无文字民族在走进文字文明进程中,双语教学具体存在的问题问题与发展对策。一、白马藏族双语教学发展… 相似文献
6.
对青海藏汉双语教学的回顾与思考 总被引：2，自引：1，他引：2
才果 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):122-126
本文从纵向和横向分析比较了青海省80年代以来,在藏族教育中实施藏汉双语教学的进展情况。在藏区实施藏汉双语教学符合民族教育发展的规律,亦是西部大开发和我省社会、经济、科技、文化大发展的客观需要,是各民族共同繁荣与发展的需要。 相似文献
7.
建国后，特别是党的十一届三中全会以来，我国政治、经济、文化等各个领域都发生了深刻的变化。四川省民族地区双语教学工作的恢复发展是民族教育史上的又一次变革，总结双语教学的经验和教训，分析存在的问题与困难，探索进一步搞好双语教学工作的对策，无疑具有重要的理论和现实的意义。 一、实行双语教学是四川彝、藏族聚居地区教育工作的需要 四川彝、藏族地区是全国最大的彝族聚居区和全国第二大藏区，彝、藏族人口达 180万和 110万，连片聚居在川西南大小凉山和川西北高原，居住面积近 6万和 20余万平方公里，彝、藏族都有自… 相似文献
8.
在21世纪飞速发展的社会经济和文化环境中,美国印第安民族和中国藏族面临了相似的机遇与挑战。通过对两个民族双语教育历史的介绍,对比分析了两者采取的双语教育不同政策,不同的教学目的,不同的教学形式,从而提出自己的一些看法,希望能对藏族的双语教育的发展起到一定的推动作用。 相似文献
9.
10.
对教育技术学专业双语课程教学的几点认识 总被引：2，自引：0，他引：2
教育技术学专业的双语课程教学对于本专业的健康发展具有重要的作用,但在实践中还存在着认识上的争论和不同的实践方式、方法。根据双语教学系统中外语的地位和作用的不同,可以将专业双语教学划分为"英译汉"、"汉译英"与"创造式"双语教学等几种形式。发展教育技术学专业的双语教学,需要端正对专业双语教学的认识,进行科学定位,构建专业双语课程教学及保障体系,才能使其获得健康发展。 相似文献
11.
姚重军 《西北成人教育学报》2011,(3):45-47
在体育新课程改革理念和基础教育阶段藏汉双语教育研究理论的指导下,以国家学校体育与健康课程标准为依据,以原版国内统编教材为基础,结合藏族地域环境、民风民俗以及民间游戏,对重构新的藏区中小学教材内容提出一些建议,为进一步构建具有藏族地域特色的体育与健康课程"藏汉双语"体育教材体系内容提供理论依据。 相似文献
12.
青海是一个多民族的省份,有着丰富的资源优势,在国家西部大开发中,青海要发展,必须培养起与当代科技和社会发展相适应的人才资源。青海的藏族人口约113万,分布于各州、地、市,人口分布广、所占比例大,因此,没有藏民族素质的全面提高,就不可能有青海社会的全面振兴和发展。藏族教育以藏汉双语教学作为全面实施义务教育、推行素质教育的主要途径和手段,在长期的实践和探索中,形成了比较科学和完整的办学体系和模式。一、在青海省藏区实施双语教学的必要性。双语,就是同时使用和发展两种语言,在我国双语一般是指少数民族的语言和汉语。本文所讲… 相似文献
13.
张婷 《西北成人教育学报》2013,(4):95-98
关于汉语文和民族语文学习的双语教学,是汉语文和民族语文两者相结合在教育实践的产物。双语教学是理论与实践的中间环节,是教学论范畴中的教学模式在双语教学中的演化。同时由于藏汉双语教学设计模式影响因素的复杂性,针对于藏汉双语教学的研究虽已有了不错的进展,但藏族学生双语教学发展仍存在许多亟待解决的问题,笔者从宏观的视角对藏汉双语教学理论及方法进行了审视,以探寻行之有效的藏汉双语教学模式,以期望建立藏汉双语教学研究理论的新体系。 相似文献
14.
中国高校双语教学与加拿大高校双语教育比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
自21世纪开始双语教学在我国高校蓬勃开展起来,取得了一定成绩,但也存在一些问题。与加拿大双语教育相比较,我国高校双语教学与其在属性和目的方面存在着相似性,都属于强式的添加型双语教育,但在师资力量、学生二语水平、教材及教法方法等方面又存在着差异性。加拿大高校双语教育的成功经验可以为我国高校开展双语教学提供教学启示。 相似文献
15.
随着教育体制改革的逐步深化，教育教学方式方法的探索也在逐渐走向深入，新的科学有效的教育教学方式方法逐步走上教育舞台。藏汉双语教学作为我省少数民族中小学普遍采用的教育教学模式，逐渐为人们所了解。但对其内涵和实际意义的理解却不够深刻、明晰，尤其是对藏族中学理科双语教学缺乏理论研究和探讨。下面结合化学教学中运用藏汉双语教学的体会，谈谈自己的粗浅见解。 相似文献
16.
新疆少数民族中小学双语教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
梁云 《新疆职业大学学报》2007,15(3):47-50
新疆是一个多民族地区,存在多种语言与文字的使用,在新疆推行双语教学是十分必要的,是提高民族教育质量的有效手段。本文就新疆少数民族中小学双语教学的实施、类型、教师培训及存在的问题进行了阐述与分析,并提出对策,以便更好的搞好新疆少数民族中小学双语教学。 相似文献
17.
西藏自治区推行的以汉为主加授藏语文的双语教学模式是我国藏区最有效的双语教学模式之一,为了更加完善这一模式,我们就双语教学模式问题以拉萨地区为对象进行了调查研究。通过对藏汉双语教学模式教学目标的调查、藏汉双语教学模式操作策略的调查、藏汉双语教学模式成效评价的调查和影响藏汉双语教学模式因素的调查发现,藏汉双语教学模式在目标方面存在城乡差异,农村学生更加注重汉语言知识的学习与掌握;藏族学生的语言基础在城乡方面存在显著性差异,藏族教师在使用讲授法和训练法方面没有显著差异,在使用以直接感知为主的教学方法、演示法和活动法上有显著差异,说明教师教学方法是影响双语教学操作策略的重要因素。藏汉双语模式下学生的双语言发展还是取得了显著成效。居住环境、语言态度、双语教学效果是影响双语教学模式的三大因素。 相似文献
18.
英语学习在中国已经成为一股热潮,双语教育这种发源于欧美等国的新兴的教学方式也随着这股热潮漂洋过海,在中国的中小学教育中蓬勃发展起来,并取得了一定的成绩。然而,在这种双语教育实施的过程中也引发了一些问题、争议,存在一些误区。如何使双语教育这种舶来品适合中国国情,还有待深入研究。 相似文献
19.
教材编写是事关教育内容的大事。现行的藏族中小学汉语教材对藏、青、川、甘、滇五省区藏族学生学习汉语带来了便利．有力地推动了藏区汉语教学的发展。但多年来的教材编写．由于缺乏探讨和调查研究，加之没有先进理论的支持．在一定程度上脱离了藏族学生学习汉语的实际情况，使得教与学陷入了一种被动的状态之下。 相似文献
20.
为了尽快适应国际化步伐,响应教育部号召,双语教学逐渐被众多大学列入教学计划。但对于广大普通高等学校来说,在实施双语教学的实践环节中,还存在许多问题及盲目性。本文就专业课双语教学实践中存在的课堂教与学、中、英文教材使用,教学语言和语言教学、大学英语教学、专业英语教学和双语教学等突出矛盾进行了分析,并提出了一些看法和见解。 相似文献