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随着新课程《体育(与健康)课程标准》在全国大城市推广开来，各条战线的体育工作都在积极解读新课标的内容的同时，新课标的教学模式下的学生评价的内容和标准方面研究也尤其重要。 相似文献
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古木忠 《中国科教创新导刊》2010,(11):205-205
初中体育课程改革是基础教育课程改革的重要内容,而体育教师将是体育课程改革的关键之所在。初中体育教师的素质状况、业务能力和对新课程标准的理解,直接关系到新课标能否全面贯彻和学校体育改革的成效。本文在全面了新课标指导思想、教学目的任务、课程安排和教学评价等内容的基础上,对初中体育教育的应对措施进行了探讨。使初中体育教师加快理解新课标的精髓与要求,并在实施中加快步伐,改进工作,促进初中体育的整体改革与发展。 相似文献
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陈健才 《读与写:教育教学刊》2012,(1):187-188
本研究以文献资料法、专家访谈法和田野调查法为研究方法,对新课标实施之前小学体育教学内容出现的问题作了阐述,并解析了新课标中对小学体育教学有指导意义的内容。最后指出在新课标背景下小学体育教学内容选择的原则和方向。以期能为当前小学体育教师选择教学内容提供参考。 相似文献
4.
许敏雄 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(1):51-53
体操是《新课标》的主要内容,是完成学校体育教育目标不可缺少的手段.但是,高师体育教育专业体操教学的情况却不容乐观,体操教学不知何时在悄悄地减少.体育教育专业毕业生掌握体操知识和技能的多少,直接影响着《新课标》内容的全面落实.文章从《新课标》五个学习领域的意义和体操教学的意义来阐述体操教学的重要性. 相似文献
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<正>学校体育是新课标实践中的重要组成部分,也是素质教育不可缺少的重要内容。那么作为体育教育,如何在实践中适宜素质教育,这是每个体育教师必须思考的问题。在新课标体育教育中体育学科必须发挥应有的作用,这对推进素质教育起着重要的催化作用。因此,在新一轮的新课标的体育教育中应该注重两个方面的工作:一、促进学生在新课标实践中的全面发展《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:学校要树立健康第一的指导思想。学校的体育工作更应该牢固树 相似文献
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刘跃伟 《教学管理与教育研究》2023,(20):120-122
在高中体育教学中,教师除了教授体育知识与技能外,还要结合教材,深度挖掘相关德育素材,将德育内容融入体育教学中,使学生在学习体育知识的同时养成良好道德品质。文章就新课标视域下高中体育课德育融入优势进行分析,阐述新课标视域下高中体育课中德育融入策略。 相似文献
7.
李秋红 《学生之友(小学版)》2013,(7):68
新课标要求必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中,渗透新课标理念,使教书和育人有机地结合起来。体育教学中的德育教育必须同体育教材的特点、内容和形式紧密结合起来,学校的各项体育活动,特别是体育课同样存在着许多对学生进行思想品德教育的良机。 相似文献
8.
李秋红 《学生之友(小学版)》2013,(14):68-68
新课标要求必须把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，渗透新课标理念，使教书和育人有机地结合起来。体育教学中的德育教育必须同体育教材的特点、内容和形式紧密结合起来，学校的各项体育活动、特别是体育课同样存在着许多对学生进行思想品德教育的良机。 相似文献
9.
在体育教学中,必须贯彻高中体育新课标的基本教学理念,注重渗透思想品德教育,注意安全教育,本文阐述了这两项教育内容的基本教学步骤、教学思路。 相似文献
10.
运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对＂新课标＂背景下高校体育专业人才培养进行分析与探讨,结果表明：与＂新课标＂的要求相比,目前体育教育专业人才培养过程中还存在术科教学忽视对学生能力的培养、实践性人才培养环节过于集中等问题。针对这些问题,建议高校在实施《普通高等学校体育教育本科专业课程方案》中,要结合＂新课标＂与基础教育体育课程改革的具体要求,加强理论学习,使学生明确＂新课标＂的内容与精神;术科教学中要充分培养学生的运动技能、教学能力、组织能力以及其他实践能力。 相似文献
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录春霞 《漯河职业技术学院学报》2010,9(5):135-137
随着素质教育的深入开展和新课程标准的逐步实施,体育特色学校的发展存在诸多问题。针对体育特色学校体育教育教学的内容,采取有针对性的措施,促进新课标背景下体育特色学校的良性发展。 相似文献
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高瑛 《山西教育(综合版)》2008,(12)
新课程改革,从指导思想和内容框架方面均发生了根本性的变化。面对新的《体育与健康课程标准》(以下简称新课标),本文想谈几点认识与思考。一、新课标下教学内容的选择新课标下体育与健康课教学内容的选择,不再像以前教学大纲那样有统一规定,因而教学内容的选择上应该是灵活多样的, 相似文献
14.
葛国政 《广东广播电视大学学报》2008,17(6):100-102
本文针对传统的体育课程评价内容单一而导致课程评价功能缺失的不足,着眼于课程构建的整体观,提出体育课程的评价内容应涉及体育课程编制与实施的各个方面,并结合《体育与健康》新课标,分析探讨了对体育课程的理念、目标、结构以及学生和教师等方面进行评价的意义和方法,丰富和充实了体育课程评价的内容。 相似文献
15.
赵良锋 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):27-28
新课标下体育与健康课教学内容的选择,不再象以前教学大纲那样有统一规定,因而在教学内容的选择上应该是灵活多样的."韵律体操与舞蹈"作为新课标下的体育与健康课的教学内容,形式可不拘一格,作为体育教师应该敢于取材,大胆创新.这里就我选择的校园集体舞这一内容来谈一谈.…… 相似文献
16.
曾嬿钫 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(2):27-28
新课标下体育与健康课教学内容的选择,不再象以前教学大纲那样有统一规定,因而在教学内容的选择上应该是灵活多样的."韵律体操与舞蹈"作为新课标下的体育与健康课的教学内容,形式可不拘一格,作为体育教师应该敢于取材,大胆创新.这里就我选择的校园集体舞这一内容来谈一谈.…… 相似文献
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杨彦斌 《中国科教创新导刊》2012,(18):248-248
新课标要求提高学生的自主创新能力,发挥学生的主观能动性,体现在体育教学的内容就是要把学生的身心发展和实际需要相结合,作为一切高中体育教学内容的核心,而休闲体育项目的投入,正是符合新课标的理念,本文通过运用文献材料、调查问卷等多种研究方法,对现阶段高中体育教学中休闲体育项目的实施进行探究,进而分析其中诸多问题和发展体闲体育项目的必要性. 相似文献
18.
新课标要求学校体育工作的重心要切实放到面向全体学生、全面提高学生的身心健康水平上来。笔者在教学实践中感受到快乐体育更能体现学校体育要树立健康第一的指导思想。本文就快乐体育的内容、含义、作用及优点进行简单的论述。 相似文献
19.
吴鹏飞 《新课程导学(上)》2014,(9):90
本文在"健康第一"思想指导下的新课程标准体系下,从学生的体育学习评价的观念、方式、内容及合理的评价顺序几个方面,谈论在新课标下如何合理地对学生体育学习进行评价,从而提高学生对体育健康课程的兴趣。 相似文献
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毫无疑问,《体育与健康课程标准》（以下用《新课标》）的实施是深化体育课程改革的必然,也是体育课程改革的核心环节：《新课标》的内容设计和价值取向,决定了《体育与健康》课程进行新一轮改革实施的必要性和必然性。新课程改革是一项非常复杂的系统工程,整个实施过程中存在着许许多多不确定性和不可预期性的因素。本文将以《体育与健康课程标准》为依据, 相似文献