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我国学校心理健康教育经过20多年的发展,已经取得较大的进步。国家教育行政部门、学校教育工作者、广大社会人士已经不仅充分认识到心理健康教育的重要性,也逐渐认识到了心理健康教育的实施者——教师的心理健康的重要性。国家教育部1998年8月颁布了《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,其中指出“搞好教师队伍的建设,提高广大教师的心理健康水平,是保持心理健康教育正常、健康发展的重要条件。”但是由于各种因素的影响,教师的心理健康状况并不容乐观。特别是在网络环境下教师面临着前所未有的压力,因此对网络环境下的教师心理健康… 相似文献
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廖全明 《成都教育学院学报》2005,19(4):88-91
通过运用问卷形式调查渝东南地区小学教师的心理健康观和心理健康教育观,结果发现:教师们已经具备现代健康观念,能够认识到心理健康对现代人全面发展的重要性;他们对心理健康标准、影响心理健康的因素以及心理健康维护方法已经有相当的认识;教师们能够认识到学生的孤僻、违纪和攻击行为与心理因素有关.这说明渝东南地区的小学具备开展心理健康教育的基本认识条件. 相似文献
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一、问题的提出 几年来,教育科研机构、教育行政机构及教育工作者已经认识到了心理健康教育工作的重要性,并积极开展心理健康教育.为配合北京市寄宿制学校有针对性地开展心理健康教育,本文对北京地区寄宿中学生的心理状况进行了调查. 相似文献
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杜正寿 《中小学心理健康教育》2009,(7)
自1999年教育部下发<中小学心理健康教育指导纲要>迄今已十年了,中小学心理健康教育已经有了很大的变化和发展,学校心理健康教育越来越被重视,参与心理健康教育研讨的专家学者越来越多,从事心理健康教育的教师越来越多.但是我们在看到进步的同时,还必须清醒地认识到,目前我国学校心理健康教育还存在着一些误区,我们应该针对这些问题提出有效的对策,使学校心理健康教育能够适应社会经济、文化发展的需要,适应学生身心发展的需要,逐步走上健康发展的轨道. 相似文献
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对激发高职院校教师内驱力的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
教师内驱力不足问题已经成为影响高职院校内涵发展的重要问题.收入水平偏低、评价体系不合理、社会支持程度偏低、平均主义盛行、激励内容不丰富、心理健康水平不高等是影响教师内驱力的主要原因.只有充分认识到激发教师内驱力的重要性,采取有效措施,如优化工作环境、提高收入水平,提供干事平台、创设良好的人际关系、提升高职教师的心理健康水平、丰富激励措施、对教师实施人性化管理等,才能最大限度地激发广大教师干事创业的内驱力. 相似文献
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当前在中等职业学校开展及时有效的心理健康教育,是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。新课改指导下,广大的教育工作者已经认识到单一的评价标准,不能够科学合理地给予中职心理健康教育课堂教学评价,而多元化评价体系能够提高中职心理健康教育课程教学评价的有效性。 相似文献
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当前在中等职业学校开展及时有效的心理健康教育．是广大教育工作者面临的一项紧迫任务。新课改指导下,广大的教育工作者已经认识到单一的评价标准,不能够科学合理地给予中职心理健康教育课堂教学评价．而多元化评价体系能够提高中职心理健康教育课程教学评价的有效性。 相似文献
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运用问卷调查法调查沿海开放地区中小学教师的心理健康观和心理健康教育观,结果发现:(1)他们已经具备现代化健康观念,能够认识到心理健康对现代人全面发展的重要性;(2)他们对心理健康标准、影响心理健康的因素以及心理健康维护方法的认识,接近心理学家的认识;(3)多数教师对自己心理健康状态评价良好;(4)多数教师能够认识到学生的孤僻、违纪和攻击行为与心理因素有关;(5)沿海地区中小学全面开展心理健康教育的认识条件已成熟. 相似文献
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培养心理和谐的高素质人才,是21世纪教育工作者的时代使命.然而,在开展健康教育时,广大的农村中小学面临着诸多问题.如认识和观念上的局限,心理健康教育制度的缺位,教育资源的匮乏和农村学校孤军奋战等.针对这些问题.农村中小学需要转变教育理念,认识到心理健康教育的重要性;建立健全心理健康教育的各项规章制度;整合农村教育资源,全员、全程、全方位地开展心理健康教育:建立家庭、学校和社会合一的有效机制.相信通过这些努力,一定能够开创农村心理健康教育的新局面. 相似文献
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一、学校心理健康教育的现状经过多年的发展,中小学的心理健康教育取得了一些成绩,如各级领导和教师大都能够认识到心理健康教育是一项思想性、科学性、技术性和经常性的教育工作,对学生健康成长具有重要的作用;许多学校开设了心理健康教育课程,设立了各种形式的学生心理辅导中心,一些学校还定期开展学生心理健康普查的工作。但在实践中,我们发现中小学心理健康教育仍然存在着一些问题:第一,对开展心理健康教育重要性认识不足或者不清,导致各校发展状况极不平衡。有些学校把开展心理健康教育当成是摆设,只是为了应付检查,把一些不相关或不称… 相似文献
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我国的小学心理健康教育起步较晚,发展还不完善,各地教育水平不一,广大教育工作者应认识到心理健康教育的重要性,加强学习,充分利用各种资源为学生开展心理健康教育。 相似文献
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我市中小学心理健康教育工作在市教育局有关领导的直接指导下,在各方面专家、学者的大力支持下,在广大教育工作者的积极参与下,已经取得了一点成绩.但是,与其它先进地区相比,我市心理健康教育的发展还不够平衡,至今仍有不少学校尚未起步,教师的整体素质也还远远不能适应心理健康教育深入发展的需要.为了进一步推动我市中小学心理健康教育工作的开展,使之走上规范化、科学化的轨道,市教育局组织有关专家,着手制定了<天津市中小学心理健康教育发展与实施纲要>和<规划>,作为指导天津市中小学今后五年内开展心理健康教育的主要依据,其要点大致有以下几项: 相似文献
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在如今,互联网已经成为社会中不可或缺的一部分,在这样的信息全面化的网络环境影响下,大学生的心理健康状况必然会受其影响,关注网络环境下大学生的心理健康教育也成为当前教育的重中之重。教师主要从网络环境下大学生心理健康出现的问题、成因及提高大学生网络健康教育的途径来进行阐述。 相似文献
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心理健康教育是对受教育者进行心理上的保健,以维护其心理健康,优化其心理素质,促进其心理发展,开发其心理潜能而进行的活动。目前,心理健康教育的重要性已为广大教育工作者所认识,越来越多的学校已经或正在将之付诸实践。然而,成人教育学生的心理健康教育还是一个薄弱环节,这种现象不利于成人教育的健康发展。因此,成教学校必须加强学生的心理健康教育。 相似文献
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1999年，我国教育部颁发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，特别强调中小学校要以多种形式加强对学生的心理健康教育，表明了政府对这一工作的高度重视。此后，各级各类学校也都认识到建立健全心理健康教育体系的紧迫性与重要性，有条件的学校基本上成立了心理咨询中心，一些学校已经把心理咨询工作纳入学生思想教育或医疗保健的范畴之中。但是，对学校心理健康教育理论研究的相对落后，影 相似文献
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随着心理健康教育的普及，越来越多的教师认识到中小学生心理健康的重要性，一些学校纷纷建立起心理咨询室，设立了专职心理辅导教师。而更多的学校由于经验、条件不足，尚未设立专职的心理辅导老师，而是把心理健康、道德教育及班级教学管理工作全部交与班主任。 相似文献
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论网络环境下大学生的心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
祝军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(4):52-55
目前,学界关于网络环境下大学生心理健康教育的意义作了较多理论探讨,但是多从重要性和负面影响等方面进行研究,忽视了网络本身的工具性特征,割裂了传统心理健康教育与网络环境下心理健康教育的有机联系。因此,文章结合网络对大学生心理的深层次影响,通过对网络环境下心理健康教育的优势进行分析,提出了建设新型教师队伍,建立网络心理互助组织,加强计算机伦理教育等针对网络环境下大学生的心理健康教育的基本思路。 相似文献
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心理健康教育是学校整体教学工作中的一部分。心理健康教育也是我校的特色,因此我特别关注学生的心理健康问题。目前,在广大师生的努力下,特别是广大教师精心教育下,我校的心理健康教育开始由“点”向“面”推进。教师心理健康教育的手段、心理 相似文献
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网络环境下大学生心理健康教育的思路 总被引：2，自引：1，他引：1
赵红 《通化师范学院学报》2008,29(6):8-10
在信息社会,网络正以其特有的方式影响着广大大学生的身心发展,关于网络环境下如何开展大学生心理健康教育工作的问题已为越来越多的教育者所关注。该文扼要地阐释了网络环境下开展大学生心理健康教育工作的四奈思路,即：建立网络管理机制;加强校园文化建设;开通网络心理咨询;构建实效性网络心理健康教育模式。 相似文献