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实行研究性实验教学培养学生的研究能力 总被引：42，自引：0，他引：42
最近,国家教育部在《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中指出:“积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力”,“要增加综合性与创新性实验”,“引导大学生了解多种学术观点并开展讨论、追踪本学科领域最新进展,提高自主学习和独立研究的能力”。多年来我们在本科教学中坚持探索和实践研究性教学,积累了经验,并取得显著成效。现将研究性实验教学的理念和实践效果做一简要总结,以便进一步积极推动研究性教学,培养大学生的研究和创新能力。一、研究性实验教学的涵义从1994年开始,我们在本科教学中,以研究性教学的基本理念为指导… 相似文献
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研究性教学方法是培养研究思维并掌握科学研究过程的一种教学方法,主要目的是为我国培养复合型研究创新人才。在本科实验教学过程中,培养本科生研究性思维,提升动手能力和操作技能成为培养优秀本科生的主要目的,也未提供具备科研能力及研究性思维的研究生创造了条件。本文在分析本科实验教学的基础上,结合目前较为流行的创新型教学方法,提出了侧重于本科生研究性思维教育的实验教学方法,并对其重要性进行了详细的分析。 相似文献
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孙章伟 《成都教育学院学报》2011,(5):77-80
教学型本科院校＂应用型的研究性教学＂模式与研究型院校的＂研究型教学＂模式的区别在于研究的性质和内容不同。＂应用型的研究性教学＂是终身教育理论的具体实践和应用,是培养＂具有研究素质和钻研精神的应用型人才＂的基础,是促进＂应用实践型教学＂的前提和保障。＂应用型的研究性教学＂模式的政策安排为：推进教学质量工程建设,建立分层次的高水平师资发展机制和激励机制,倡导和谐发展的质量管理文化,完善研究性教学质量评审体系,构建实践平台提升师生研究和实践应用能力,重视教师心理契约构建,争取财政资金的支持。 相似文献
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开展研究性植物学实验的几点做法 总被引：5，自引：0，他引：5
王元军 《实验室研究与探索》2006,25(1):74-75
开展研究性实验是培养学生创新能力和创新人才的有效途径,该文论述了在植物学实验教学中开展研究性实验的几点做法,包括强调实验态度、加强基本技能训练、开展植物学家科学实践的教育、设立指导教师、建立研究性实验的选题系统、设立专门的研究性实验室、建立研究性实验的激励机制等。 相似文献
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科技的进步与发展要求社会所培养的人才必须具有创新思维能力。开展研究性学习是充分发挥了学生的自主性、独立性和创新性，培养创新思维能力的重要途径。本文探讨了在实验教学中开展研究性学习的方法，主要从实验内容的设计、实验性质的设置、开展科技创新活动、开放性实验等方面着手，为学生开展研究性学习创造条件，并在实验过程中教师适时启发，因势利导来营造创新氛围，培养学生的创新思维能力。 相似文献
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以研究性教学改革为牵引创新本科教学工作评价体系 总被引：2，自引：0，他引：2
培养具有探索精神和创新能力的高层次人才是研究型大学的本科人才培养目标,研究性教学是实现创新性人才培养目标的有效途径.本文对以研究性教学改革为牵引、深化教学管理体制和运行机制改革、抓好研究性教学评价环节、积极推进研究性教学模式进行了探索. 相似文献
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开展研究性实验教学的意义与方法及保障措施 总被引：2，自引：0，他引：2
研究性实验教学作为课程的重要组成部分,对培养学生的学习兴趣、思维能力、创新能力及团队精神等具有重要作用。为此,教育者要从人才培养实际需要出发,建立以创新能力培养为主线、多模式的实验教学方式。与此同时,教育部门要积极采取措施,通过优化实验教学模式、开放实验室、改革教学绩效评价、提高教师教学能力、组织开展各类科技文化活动等手段,为培养创新型人才做出贡献。 相似文献
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研究性学习是推进素质教育、培养学生的创新精神和实践能力的较为有效的方法。本文根据笔者的教学实践和参考其他同行的经验,谨就初中科学教学中开展研究性学习的问题谈一些初浅的想法。一、初中科学教学中开展研究性学习要提倡灵活性以科学教材中的实验教学内容为题材开展研究性学习活动是初中科学教学中开展研究性学习活动的主要形式之一。把实验与研究结合起来,通过实验来探索求得结论,通过实验来产生或者发现问题,通过实验来帮助自己或他人获得新的启发,通过实验来培养能力、提高技能等等。许多实验教学内容,例如,“探究鸡蛋壳表面存在… 相似文献
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研究性学习是学生在教师指导下 ,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究 ,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。这不仅是学生学习方式的转变 ,而且也是教师教学方式的一次重大转变。因为 ,教师是实施研究性学习的关键。为此 ,在研究性学习过程中 ,教师要树立全新的教育理念 ,不断更新自己的知识结构 ,改变自己的教学行为 ,尽快转换角色 ,这是开展研究性学习必须解决的问题。一、开展研究性学习 ,教师要具有全新的教育理念教师作为国家教育意志的最具体的体现者 ,首先要把自己的教育思想统一到国家对教育的总… 相似文献
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在时代创新理念的督促下,教师自觉在物理实验教学活动中设定新目标与新任务,努力培养初中生的拓展观念与思维素养。为了提升初中生的课程能力,教师踊跃验证创新能力是学科核心素养的亮点,精准界定创新能力培养是教书育人的目标,多维探寻创新能力培养与实验教学的契合性,系统总结实验教学培养学生创新能力的活动价值,详细归纳实验教学培养学生创新能力的有效方法。因此,创新能力培养能够提升物理实验教学的指向性、品质性与实效性,为初中生提供高层次、高水平的思维点拨与方法导引,科学培养其创新能力。 相似文献
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在实验教学中开展研究性学习，有利于培养学生的创新精神和创新能力。本文介绍了实施研究性实验教学的特点，提出了在实验教学中开展研究性学习应把握的几个问题。 相似文献
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本科拔尖创新人才培养是"双一流"建设的重要内涵,研究性实验教学是提升本科生实践能力与创新能力的有效途径。具有行业背景的高校在创新人才培养过程中,既要围绕拔尖创新,也应立足行业特色。结合具有矿业特色的中国矿业大学本科生拔尖创新人才培养,开展研究性实验教学探索。结合具体的热管实验平台的构建,对本科生参与甚至主导实验实践环节中的学以致用和以用促学的过程进行了介绍,并总结实验教学实践的效果,给出相应的思考和建议。希望对本科拔尖创新人才培养教学改革尤其是实验教学有一定的借鉴意义。 相似文献
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在化学教学中,研究性学习对学生具有重要的教育价值。化学教师要有意识地引导学生紧密结合社会现实生活,开展研究性学习,培养学生的探究精神和思维能力。在高中化学教学中,培养学生研究性学习的材料和方法是多种多样的。 相似文献
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徐莉霞 《中国科教创新导刊》2010,(11):67-68
本文结合药物学实验教学实践,就如何引导学生开展研究性学习进行了有益的探索。实践结果显示,药物学实验教学是比较适合开展研究性学习的课程;研究性学习的开展,关键在于教师合理设置问题,有效引导学生实践与探索;通过研究性学习,在让学生体验探索的艰辛和成功的喜悦的同时,能激发学生学习的能动性,有利于学生创新思维能力和临床职业能力的培养。 相似文献
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高等院校研究性实验教学模式探析 总被引：8，自引：1，他引：7
程勇 《实验室研究与探索》2009,28(2)
开展研究性实验教学,对于培养学生的科研能力和创新能力具有重要的现实意义.在刑事技术实验教学中分别对低、中、高年级学生,采用设计、创新、科研3种不同的研究性实验教学模式进行尝试,学生的科研能力和创新能力有了显著提高. 相似文献
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研究性学习是一种新型、深度、高效的学习方法,开展研究性学习,对改变学生的学习方式、提高教师的教学质量具有重要作用。在初中化学教学中,教师要指导学生掌握学习的原则和学习的方法,为学生提供开放性的学习空间和研究性的学习内容,培养学生的自主学习与自主探究的能力。 相似文献
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研究性学习和本科计量经济学教学的整合是提升大学生创新和实践能力的有益探索。本文基于自身教学实践经验和体会总结了基于研究性学习的本科计量经济学教学策略,认为本科计量经济学研究性教学成功的基础是高水平的教师配置,关键是合理的教学安排,保障是科学的组织与管理。 相似文献