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江泽民总书记在十五大报告中指出：“我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。”并强调指出：“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务，我们解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线和政策而不能实行别样的路线和政策，关键还在于对所处社会主义初级阶段的基本国情要有统一认识和准确把握。”中国走的是社会主义道路，这是中国的国情；中国社会主义正处于并将长期处于初级阶段，这也是中国的国情。必须把社会主义与初级阶段这八个字统一起来认识和把握。一、中国走的是社会… 相似文献
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秦正为 《湖南师范大学社会科学学报》2010,39(4)
六个"为什么一,不是新问题,也不是新事物.中国革命的历史事实,有力地回答了:在中国,必须坚持马克思主义的指导,必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商,必须走社会主义道路,必须实行社会主义公有制.人民公社化和"文化大革命"的曲折发展,证明建设"纯而又纯"的社会主义公有制是不行的.改革开放是强国之路,四项基本原则是立国之本,已经对六个"为什么"做出了完整而正确的回答.现在重提六个"为什么",是因为:国内外对社会主义的疑问仍然存在,国际上意识形态的斗争仍未停息,国内"资本主义化"论调甚嚣尘上,国内"纯而又纯"理论仍有市场.要做到科学回答,必须做到:要从理论高度解释清楚六个"为什么",要从历史角度重新申明六个"为什么",要从特殊背景明确回答六个"为什么". 相似文献
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民主，走中国自己的路 总被引：1，自引：0，他引：1
中国已经走上了一条富有本国特色的社会主义的民主政治发展道路。但是，现在国内外对于中国特色社会主义民主政治道路还有不少争议。争议的核心问题是，中国的民主为什么不同于西方，中国为什么不实行西方式的民主。这也是国内一些主张走民主社会主义的人质疑的焦点。 相似文献
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张海鹏 《课程.教材.教法》2021,41(7):4-11
统编高中历史教科书对党史和新中国史进行了浓墨重彩的介绍,关于新民主主义时期的党史,有七个重点难点:为什么要成立中国共产党?党成立后通过了什么纲领?党的纲领体现了党的什么初心?党成立后为什么要实行国共合作?国共合作破裂后,党为什么要发动武装斗争,建立革命根据地,以农村包围城市、夺取全国政权?日本帝国主义大举侵华后,党为什么要建立最广泛的抗日民族统一战线来抗击日本帝国主义的侵略?共产党为什么是抗日战争的中流砥柱?党的七大为什么确定毛泽东思想为党的指导思想?抗战胜利后,毛泽东为什么冒着风险去重庆与蒋介石谈判?蒋介石、国民党发动内战后,共产党领导的解放军为什么在短短三年时间就取得了全国的胜利,建立了新中国?教师要通过史实,帮助学生在理解的基础上认同中国共产党的领导和社会主义道路是历史的选择、人民的选择,认同走中国特色社会主义道路是历史的必然,增强"四个自信",体现历史学科培根铸魂的教育作用. 相似文献
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建设有中国特色社会主义理论的哲学基础（论纲）崔自铎１．为什么要研究建设有中国特色社会主义理论的哲学理论基础？第一，为了使广大干部和群众把建设有中国特色社会主义理论理解得更深刻些、更透彻些，使他们不但要懂得这一理论的条文，而且要懂得它的精神实质。第二，... 相似文献
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关于由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡问题林中萍，黄振奇党的十四大明确规定，我国经济体制改革的目标，是建立和完善社会主义市场经济体制，即实现由计划经济向市场经济的过渡。但是，建国初期为什么要实行计划经济呢？这里有认识问题，也有经济发展的客观需要... 相似文献
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在毛主席关于理论问题的重要指示指引下，一个学习马克思主义无产阶级专政理论的运动，正在全国各地深入展开。在学习中，怎样从理论与实践的结合上认识我国社会主义制度下为什么还实行着商品制度和货币交换，为什么要在无产阶级专政下对它们加以限制，怎样限制，是一个关系到巩固无产阶级专政、反修防修，坚持无产阶级专政下继续革命的重大问题。 相似文献
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康振明 《时事(时事报告中学生版)》1997,(6)
对社会热点问题的哲学思考北京东城区教科研中心康振明一、物质与意识的辩证关系、尊重客观规律与发挥人的主观能动性的关系。１、我国还处于社会主义初级阶段我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国处于并将长期处于社会主义初级阶段。当前我国为什么必须实行现在这样... 相似文献
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我国高等学校为什么没有成为独立的办学实体,为什么缺乏办学自主权,又如何成为独立办学实体,具有办学自主权,我认为需要从计划体制,领导体制,办学体制三方面深入探讨和研究。一、计划体制问题。长期来,我们一直把计划经济当作社会主义的标志,当作社会主义的优越性,因而作为社会主义高等教育,必然要纳入社会主义计划经济范畴,实行高度集中的计划管理。当然,在解放初期,由于我国经济落后,资源不足,实行计划经济体制,把有限的人力、物力、财力集中起来使用,建设一批重点工程,发展一些重点项目和地区,是必要的,并收到了明显效果。当 相似文献
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毛主席在谈到社会主义制度时明确地指出:“总而言之,中国属于社会主义国家。解放前跟资本主义差不多。现在还实行八级工资制,按劳分配,货币交换,这些跟旧社会没有多少差别。所不同的是所有制变更了。”毛主席还指出:“我国现在实行的是商品制度,工资制度也不平等,有八级工资制,等等。这只能在无产阶级专政下加以限制。所以,林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。”认真学习毛主席的指示,搞清楚为什么在社会主义社会商品制度、货币交换既不能取消又要防止它产生资本主义,搞 相似文献
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张中云 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,32(2):24-28
马克思和恩格斯认为，所有制问题是社会主义革命运动的基本问题，共产主义要消灭私有制，但这是一个逐步实现的过程。实践证明，在经济不发达国家通过很快实行所有制完全公有化来建立社会主义，是不利于社会主义健康发展的。中国特色社会主义在所有制改革上取得的突破是：在社会主义初级阶段，要在巩固和发展公有经济的同时，鼓励、支持和引导非公有经济的发展，建立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。实行这一举措，极大地促进了社会主义生产力的发展、人民生活福利的改善和综合国力的增强。 相似文献
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徐介虎 《邵阳学院学报(社会科学版)》1994,(1)
社会主义国家的干部是社会主义事业的组织者和领导者,他们的素质如何,对党和国家的命运与前途有着密切的关系。因此,选好党和国家的干部是治好国家的首要环节。在选拔干部这一问题上,邓小平一再强调,干部要年轻化。为什么要年轻化,对年轻干部有何要求,怎样实行年轻化,邓小平同志都作了精辟的回答。学习邓小平这些理论,是全面把握邓小平建设有中国特色社会主义思想的重要方面。下面,笔者就以上问题加以浅述。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(28)
<正>一、教学内容分析本课是"只有社会主义才能救中国""只有中国特色社会主义才能发展中国"两课教学的落脚点,也是"只有中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴"一课教学的指向标。只有全面、准确地把握"中国特色社会主义进入新时代",形成对"习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南"的政治认同,才能真正围绕"中国为什么能""为什么要一脉相承、与时俱进"等议题,探究只有中国特色社会主义才能发 相似文献
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郑芝玲 《新疆教育学院学报》1998,(3)
科学准确地把握我国现在处于社会主义初级阶段,是建设有中国特色社会主义的首要问题,是制定和执行正确的路线和政策的基本依据,是观察当代中国问题的根本立足点。我们讲一切从实际出发,最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。我们讲要搞清楚“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,就必须从中国实际出发,搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段怎样建设社会主义。正如十五大报告所指出的：“面对改革攻坚和开创新局面的艰巨任务,我们解决种种矛盾,澄清种种疑惑,认识为什么必须实行现在这样的路线和政策,而… 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(25)
<正>习近平新时代中国特色社会主义思想,是新时代坚定文化自信、推动文化繁荣、建设文化强国的理论武器和科学指南。这一重要思想系统回答了在新时代,什么是中国特色社会主义文化、为什么要发展中国特色社会主义文化、怎样发展中国特 相似文献
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我院膳食改革经历过以营业额大小按比例划拨管理费,经济承包责任制,以及实行租赁经营制,膳食工作向社会化迈出了实质性的步伐,取得了明显的社会效益和经济效益。1.为什么要实行租赁制我院膳食科原实行的经济承包责任制,曾经发挥了应有的作用,随着社会主义市场经济的发展,该体制已较难适应膳食服务社会化的要 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(24)
信仰是一个人世界观、人生观和价值观的集中体现,对精神起着统摄作用,决定着人生的方向、道路以及成败。青少年时期是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。从当前宗教盛行的现实与青少年未来的社会担当看,加强对青少年学生的中国特色社会主义自信教育很有必要。要善于通过近代无数仁人志士探索中国出路的历史,教育学生认清为什么只有社会主义才能救中国;通过中外社会主义建设实践的深刻教训,教育学生明白为什么必须走中国特色社会主义道路;通过中国特色社会主义建设取得的辉煌成就,教育学生只有坚信中国特色社会主义,奋发有为,才能实现中国梦。 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为我们确定了宏伟的目标:一是建设一个社会主义国家;二是要实现富强、民主、文明的社会主义现代化;三是要完成祖国统一大业.实现宏伟目标要走自己的路,坚决并有秩序地进行改革;坚定不移地实行开放政策,始终如一地坚持两手抓;实行“一国两制”的方针. 相似文献