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曾听说过著名的“路径依赖”理论．它是南美国经济学家道格拉斯·诺思提出的。诺思认为，路径依赖类似于物理学中的“惯性”，一旦进入某一路径，（无论是“好”的还是“坏”的）就可能对这种路径产生依赖。人们过去做出的选择决定了他们现在及未来可能的选择。在现实生活中．路径依赖现象无处不在。一个著名的例子就是：现代铁路两条铁轨之间的标准距离是四英尺又八点五英寸， 相似文献
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第一个使“路径依赖”理论声名远播的是道格拉斯·诺思,由于用“路径依赖”理论成功地阐释了经济制度的演进,道格拉斯·诺思于1993年获得诺贝尔经济学奖。诺思认为,“路径依赖”类似于物理学中的惯性,事物一旦进入某一路径,就可能对这种路径产生依赖,轻易难以改变。人们从事某项工作,开展某项活动时,总是 相似文献
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本文以“路径依赖”理论为理念支撑,试图通过对深港两地高职教育合作的科学依据的论证,探索双方高职教育合作的途径选择,发挥“路径依赖”的正面效应,建立良性的合作机制,达到两地高职教育共赢发展的目的。 相似文献
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一旦人们做了某种选择，就好比走上了一条不归之路，惯性的力量会使这一选择不断自我强化，并让你不能轻易走出去。生活中的这种现象就是著名的“路径依赖”定理。 相似文献
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路径依赖理论完全可以应用在教育领域。源于杜威“张扬学生个性和主体性、反对强制性灌输”的当代美国大学德育的路径依赖进入了良性循环的轨道,其实效性非常明显。当代美国大学德育路径依赖的启示有：大学德育要高度重视路径的初始选择,要注重发挥学生的主体性和培养学生的个性,要注意充分运用隐蔽性教育,要注意多学科德育渗透,全社会要形成德育合力。 相似文献
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网络教育发展中的路径依赖 总被引：2，自引：0，他引：2
网络教育在欣欣向荣的表面之下，涌动着令人担忧的产生负面效应的暗流，这些暗流源于的本质因素之一就是“路径依赖”。网络教育存在着的路径依赖，有技术、制度、文化、思维、理论等方面的路径依赖。我们需要用新的力量，打破原有的路径依赖，提供相应的制度环境或作出相应的制度安排，去拓展丰富多样的网络教育发展途径。 相似文献
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从路径依赖理论简析中国文化背景下的英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、路径依赖理论阐述路径依赖理论是指一旦人们做了某种选择,就好比走上了一条不归之路,惯性的力量会使这一选择不断自我强化,并让你不能轻易走出去。通俗的说法,好 相似文献
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陈鹏飞 《福建教育学院学报》2006,(2):106-107
“路径依赖”理论因道格拉斯·若斯成功地用于解释经济制度的演进而声名远播,由此,他获得诺贝尔经济学奖。“路径依赖”理论所阐释的观点,对我们学校教育亦有颇多的启示。现将有关的理论观点阐述如下。一、“路径依赖”理论的主要内容“路径依赖”一词的由来,源于4.85英尺铁路轮距的演进过程。由于两匹马屁股的宽度为4.85英尺,因此,古罗马战车轮距的宽度按此规格建造;现代电车的设计者是制造马车的,它 相似文献
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林琼 《中国科教创新导刊》2009,(1):114-114
路径依赖理论是制度经济学中关于制度变迁的一个重要分析方法.职业生涯的发展也存在着＂路径依赖＂的现象.根据这一理论的启示,高校应转变就业教育的观念,以＂和谐就业＂观指导大学生慎重地选择第一份工作,实现人职匹配,从而获得职业生涯长远而良性的发展. 相似文献
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高校网络教育在国家终身学习体系的构建中承担着重要的职能,面对变化的社会环境与自身存在的问题,亟须探索出一条新的转型发展路径。文章从路径依赖理论视角出发,对高校网络教育存在的技术、制度、经济、理论和文化等方面的路径依赖进行了分析。在路径创造理论的指导下,结合兰州大学网络教育的实践经验,提出新技术赋能网络教育教学方式、新制度引领网络教育转型发展、新投入增加网络教育办学经费、新理论创新网络教育教学设计、新文化塑造网络教育教学环境等突破路径依赖实现转型发展的新路径。 相似文献
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在新课程改革和素质教育的背景下,课堂教学依然无法走出应试教育的怪圈.这是因为课程改革受到了"路径依赖"(path dependence)法则的影响.在新课改过程中的路径依赖主要源于教师的因循守旧、故步自封和缺少创新.新课改突破路径依赖应选择正确的理论支撑和适时的舆论引领;依靠教师,尊重教师的首创精神;持之以恒地在实践中探索. 相似文献
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论我国大学制度变迁的"路径依赖" 总被引：7，自引：0，他引：7
我国大学制度形成与变迁的路径主要依赖于“延安模式”和“苏联模式”,并在相当长一段时间使这一“路径依赖”得到强化,但随着市场经济的发展,大学制度变迁的这一“路径依赖”已逐渐减弱。突破大学制度变迁“路径依赖”的束缚,加快大学制度创新成为一项重要而紧迫的课题。 相似文献
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高校马克思主义大众化最大的障碍就是路径依赖,路径依赖导致教育主体性缺失、理论创新和应变能力不足、运用的教育资源与手段单一,其本质是教育者与被教育者的路径错位。要矫正由路径依赖引起的路径错位,有赖于路径整合。主要包括教育者与被教育者语境的整合、课程教学资源的整合、校园文化资源的整合。从而推进高校马克思主义大众化的路径优化,回归学生生活世界,提升学生对马克思主义的文化认同。 相似文献
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刘同德 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(2):1-5
本文从历史的角度分析了在自然经济、计划经济制度中由于竞争机制、货币价值利益机制的缺失,因而不可能爆发科技革命。科技革命的“路径依赖”是市场经济制度。激励制度、法律制度、金融支持制度是我国科技创新的重要的“路径选择”。 相似文献
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自美国经济学家诺思（North）提出路径依赖理论以来,已成为众多企业发展过程中信奉的圣典,在中国企业必须加速发展的今天,如何使其摆脱传统路径依赖的束缚,实现企业跨越式发展就成为中国企业必须重视的问题。本文从路径依赖理论出发,提出路径跨越的概念,并就相关意义和怎样才能实现路径跨越进行简要分析。 相似文献
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刘赟 《晋城职业技术学院学报》2022,15(2):87-91
运用资源依赖理论对农民合作社发展进行路径研究,指出农民合作社在现实中存在对于地方政府、支村两委以及龙头企业的依赖关系。提出从农民合作社自身发展与转型的内在需求来看,应当在新的背景下主动协调外部环境关系,减少依赖,最终实现高质量发展。 相似文献
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杜缨 《教学月刊(小学版)》2023,(5):39-42
路径依赖是经济学领域的研究成果,该原理不仅可以应用于经济学领域,也可以应用在数学教学中。教师可以运用“路径依赖”原理对《数学广角——找次品》一课进行知识的梳理和学生起点的分析,依此重新确立教学目标,并将探寻正确路径作为教学活动的重心。在教学实践中,具体可通过“首探路径、再探路径、明确路径”三个教学环节,实现教学效果最大化,促进学生核心素养的提升。 相似文献
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在一定程度上,人们的一切选择都会受到＂路径依赖＂的影响,人们过去做出的选择决定了他们现在和将来可能的选择。一个关于＂路径依赖＂的实验将5只猴子放在一个笼子里,并在笼子中间吊上一串香蕉,只要有猴子伸手去拿香蕉,就用高压水枪教训所有的猴子,直到没有一只猴子再敢动手。 相似文献
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针对当前中国教育社会学研究中过度依赖西方理论,将中国教育社会学研究中的实践问题,以西方国家的教育现实为参照,进行同质化处理的偏差,具体分析我国教育社会学研究漠视本土化的几种表现;提出中国教育社会学本土化的理论依据及其路径选择,强调理论与实践相结合,以尝试解决教育社会学研究的中国方向及其特色问题。[关键词]教育社会学;本土化;有限论;路径依赖 相似文献