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<正> 根据全国成人教育工作会议确定的“一要发展,二要改革”的总方针,上海市的成人高等教育在新形势下,一方面要在学校布局、专业布点、办学模式等方面从宏观上作合理调整,另一方面力求在办学形式、各类教育之间逐步沟通,加强横向协作,提高办学效益。这是改革和发展成人高等教育的一项有力政策和措施。我市现有包括函授、夜大,电大、职大等多种成人教育方式在内的 相似文献
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一、成人教育管理工作的特点1.依法性。成人教育、社会力量办学的管理 ,根据其办学的特点 ,只能是以法管理。因此 ,要制定完整的成人教育的法律和条例。学校要依法办学 ,个人要依照成人教育的制度求学。2 .教育性。成人教育与普通教育一样 ,都要坚持社会主义方向 ,都要为经济建设服务。所以成人教育首要任务是培养社会主义事业的建设者和接班人。因此 ,成人教育的一切规章制度和措施 ,都必须把“育人”放在首位。3.有序性。成人教育必须按照成人教育的特点和规律进行有序的教学管理、学籍管理和学生管理 ,而这些管理工作必须按一定的顺序进… 相似文献
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贺祖斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z1)
随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,社会对专门人才和科技成果的需求会更加迫切。在新的形势下,高等学校如何适应社会主义市场经济体制的需要,如何抓住时机。调整自己的结构与功能,变革自身的办学模式与体制,建立适应社会主义市场经济体制的管理运行机制,提高学校的办学效益,是高校面临的一项艰巨任务和难得的机遇。 一、提高办学效益是高校面临的新课题 高校的办学效益包括办学的社会效益和经济效益。高校是培养社会和经济发展所需人才的地方,其办学水平、办学质量直接影响着整个社会和经济的发展。因此,高校的一切工作必须遵循高等教育的办学规律,全面提高办学的社会效益和经济效益。同时,要加强对高校办学效益的考核。 在整个“人才成本”中,高校管理运行机制是影响和制约高校办学效益的重要因素,科学、合理的高校管理运行机制,能在投入有限的条件下达到高校办学的最大效益;而不完善、不健全的高校管理运行机制,将导致“人才成本”过高,即办学效益的“高投入低产出”现象。因此应改革并建立一套科学、合理、健全的学校管理运行机制,以提高高校的办学效益。 相似文献
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最近,国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》,展示了我国教育进入了新世纪改革发展的宏图。在这个重大行动计划中,提出了要“积极发展职业教育和成人教育,培养大批高素质劳动者和初中级人才,尤其要加大为农业和农村工作服务的力度”,这就给农村成人教育提出了更加光荣而繁重的任务。作为农村成人教育主体的乡镇成人文化技术学校面临着发展的机遇,在改革中要突出加强管理,进一步提高办学质量和办学效益。一、抓住当前大好机遇,增强加强管理的自觉性党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题… 相似文献
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发达国家成人教育的特点及对我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
建国50多年来,我国成人教育取得了举世公认的成就。但我国成人教育毕竟是从计划经济体制模式下发展起来的,与世界发达国家成人教育的发展水平有一定的距离。“他山之石,可以攻玉”,我们只有努力研究发达国家成人教育的特点,并结合我国国情,借鉴其成功经验,才能在当代社会的大变革下,抓住机遇,迎接挑战,使我国成人教育跟上世界教育发展的步伐。一、发达国家成人教育的特点1.在教育管理体制上,权力下放,责任明确。很多发达国家的成人教育机构庞大,无论是实施成人教育的机构类型,还是成人教育的办学方式,都是“种类繁多,千变万化”。即使同一类… 相似文献
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王建华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1999,(3)
科学的决策和规范的管理是学校事业发展的根本保证。我校于1985年由一所普通完中改办职业中学,经过十多年的发展,目前已成为集教、科、工、贸于一体,以中专教育为主的“国家级重点职业高级中学。回顾十多年的办学历程,我们感触最深的是:发展职教必须要摆脱普教办学模式的束缚,必须要勇于改革、强化管理,向管理要质量,向管理要效益。一、推行“三制”,改革教育管理体制我校的发展主要得益于推行“三制”。是“三制”给学校带来了活力和生机。我校严格按照“三制”的确切内涵实施改革,把责权利有机地统一起来。在广泛听取教职工意见、建议的基础上,通过反复权衡, 相似文献
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王洪生 《中国教育研究与创新》2006,3(2):7-8
“模块武”办学模式是在“模块武”教学研究和“学分制”改草的基础上发展起来的一种办学模式。“模块式”教学和“学分制”管理能迅速提高职业教育教学质量。增加办学效益。此论文是江西省规划课题“如何提高职业院校教学质量”立项前的前期性研究。 相似文献
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走向管理社会化与运作市场化--新世纪中国成人教育发展审视 总被引：1，自引：0，他引：1
一、新世纪成人教育发展:困境与机遇(一)困境1.资源配置不合理我国成人教育目前大量进行的是学历教育,其专业设置、教学内容、教学方式、测评标准与普通大中专院校相差无几,成人教育的办学模式只是普通高等教育的“翻版”,缺乏特色,很难适应社会对多层次、应用型人才的需求。2.管理上的“短视行为”有些主管部门将精力和财力倾斜于普通教育的发展,对成人教育重视不够、投入不足。有些成人学校办学思想不端正,把成人教育仅仅当作创收的手段,忽视人才培养的社会效益,不是靠精益求精地加强管理、坚持不懈地提高质量去参与市场竞争,相反,以放松… 相似文献
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《继续教育研究》1998,(3)
成人教育是传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,中文系的成人教育工作。就是基于这样的重要认识,经过多年的努力,已形成一种严谨、求实的工作作风和规范、有序的工作制度。当前,我系的函授教育工作人员本着“坚持方向、提高质量、加强管理、不断创新”的工作思路,力争使面临21世纪的成人教育工作,在强化管理中,不断提高办学质量和效益。下面,我仅就结合函授学员实际,加强教务管理工作,向大家作一简要的汇报。 目前,函授管理工作存在一定的难度,分析其原因是多方面的。其中与函授学员自身存在的“一多、一少、一重、一薄”的问题不无关系,即他们的“社会工作多,学习时间少;家庭负担重,知识基础薄”。这种实际情况在学员中程度不同 相似文献
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针对我国目前成人教育中的问题和新世纪成人教育健康发展的内在要求,全面提高教育质量和办学效益,走内涵式发展道路,已经成为深化成人教育改革的核心和新世纪中国成人教育优质、高效、快速、持续发展的必然选择。一、成人教育内涵式发展模式及其特点内涵式发展模式是指成人教育 相似文献
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成人教育内涵式发展模式及其实施依据 总被引：1，自引：0，他引：1
针对我国目前成人教育中的问题和21世纪教育健康发展的内在要求，全面提高教育质量和办学效益，走内涵式发展道路，已经成为深化成人教育改革的核心和中国新世纪成人教育优质、高效、快速、持续发展的必然选择。一、成人教育内涵式发展模式的特点内涵式发展模式是指成人教育在资源投入基本稳定的情况下，通过办学手段和方式的创新来优化教育结构、调整学校布局，改革和完善学科及专业设置，开发和利用教育要素的潜在优势，提高教育资源的合理配置，增强其共享率和使用率，实现提高教育质量、增强办学效益的目的，建构成相对稳定、系统、简约… 相似文献
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4 WTO背景下成人高等教育发展的对策从长远看,加入WTO对我国成人教育的影响,利弊并存,利大于弊。它有利于转变教育观念,更新办学思想,提高管理效益;有利于调整人才培养结构和模式,培养社会经济发展需要的人才;有利于加大成人教育开发力度,吸纳海外投资,扩大成 相似文献
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论成人教育的办学理念与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育的办学理念是对成人教育办学传统、文化底蕴、人文精神的概括和提炼,也是对它们的一种超越和提升。成人教育的办学理念折射出办学者的精神、灵魂和教育思想,指导着成人教育的一切实践活动,决定着成人教育的思维方式、发展方向和战略举措。我校成人教育的办学理念是“融通性、应用型、开放式”。文章阐述了我校成人教育办学理念的形成和发展、科学内涵及其实践,提出了实现和深化我校成人教育办学理念的战略举措。 相似文献
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北京发展成人教育的措施是:(一)解放思想,转变观念,推进成人教育的改革和发展。 要转变成人教育只是普通学校教育的拾遗补缺,是一个时期权宜之计的观念,树立成人教育是传统学校向终生教育发展的一种新型教育制度,是当代社会经济发展和科学技术进步必要条件的观念;要转变成人教育“奉命办学”的观念,树立面向经济、面向社会、面向市场需求办学的观念,要转变按传统学校教育模式办成人教育的观念,树立直接有效地为经济、社会发展服务,为广大社会成员参加灵活多样、实用有效教育提供服务的观念。要克服“经济要上,教育要让”的错误思想,纠正削弱成人教育 相似文献
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教育经济学视角中的成人教育管理变革 总被引：4，自引：0，他引：4
在成人教育需求、成人教育资源配置方式、成人教育投资等教育经济学视角中,成人教育管理理念变革要遵循集权与分权、干预与调控有机结合的原则;成人教育管理体制变革要赋予成人教育办学主体自主权,发挥市场配置成人教育资源的作用,贯彻“谁投资谁受益”原则,建立宏观管理机构与调控体系。 相似文献
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我国经济体制改革和经济增长方式的根本转变,给成人教育的发展和改革带来前所未有的机遇和挑战,面向21世纪,成人教育前景无限。一、更新观念,全面提高成人教育的质量和效益成人教育的发展要坚持规模、质显、结构和效益协调发展的方针,扩大规模是发展,提高质量也是发展．要提高成人教育质量,笔者认为应做到以下几点：（一）要建立现代的成人教育质量观念．实践证明,建立以能力为本位的教育教学指导思想是成人教育实现自身特点、提高质量的根本保证。此外,切实提高教师素质,提高办学效益,建立与市场经济相适应的成人教育办学体制和… 相似文献
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普通高校成人教育发展论 总被引：4，自引：0，他引：4
一、21世纪初普通高校成人教育发展面临的问题和机遇就中国的高校成人教育而言,利用普通高校丰富的师资、设施、教学和科研设备、实验手段、图书资料等教育资源,发挥高校办学的优势,采取灵活多样的办学形式,提高成人教育的办学效益,仍将是我国21世纪初成人教育发展的主要模式,成人高教面临前所未有的机遇和挑战。(一)存在的机遇1.世界成人教育发展的趋势及国家对成人教育的重视。放眼世界,经济和科技的发展主要表现为五大趋势:经济发展全球化趋势;全球信息网络化趋势;知识经济逐渐形成和成熟趋势;现代科学加速发展以及高度分化、高度综合的… 相似文献
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《成人教育》1991,(Z2)
<正> 在成人教育全部活动中,管理工作贯穿始终。没有管理,就没有成人教育的存在和发展,乡镇成人教育中心学校,是现阶段农村成人教育的职能机构,是农村成人教育三级办学体系的中心环节,担负着提高广大农村劳动者的科学文化素质,推动农村两个文明建设的重任。因此,研究乡镇成人学校的管理,对于改革和发展农村成人教育,以致加强和振兴农村经济,都具有十分重要的意义。随着成人教育事业的发展和教育质量的高标准要求,如何加强对乡镇成人学校的科学管理,已经成为十分重要而迫切需要解决的问题。1.从性质上看,成人学校管理具有开拓性的探索性。成人教育是一项新兴事业,乡成人学校管理没有现成的条条框框可套,没有固定的模式可以仿效,它虽然可以借鉴普通教育的一般特点和规律,但具体的管理对象、办学目标、课程设置、教学方法、评价标准,又 相似文献
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振兴教育 ,希望在教师 ,关键是校长 ,校长素质的高低 ,直接关系到办学的方向和办学的质量 ,关系到基础教育的发展 ,关系到民族的未来。作为一名年轻校长 ,我深感肩头责任的重大。如何从传统的应试教育的管理方式转向适应创新的素质教育的管理方式 ;如何从过去主要运用行政手段管理转向主要运用民主与法制的手段管理 ,按照教育规律办学 ,用科学的教育思想领导学校 ;如何从自我封闭的办学模式转向以“三个面向”为指导的开放的办学模式都是校长亟待思考并努力实践的。为使一批年轻校长适应新形势的要求 ,适应基础教育改革和发展的需要 ,更新教… 相似文献