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课堂导语是教学各环节的关键,它起到引起学生注意,激发学习兴趣,建立知识间的联系等作用。它犹如乐曲中的“引子”,戏剧的“序幕”,它能将学生的注意力吸引到特定的教学任务和程序中去,这一环节处理得当与否,对整个课堂教学会产生很大影响。在地理教学中,我精心设计课堂导语,努力激发学生学习地理的积极性。1．内容录上启下,新旧知识紧密相联课堂导语的目的,在于巧妙引出该课的教学内容,我在设计导语时,深入挖掘新旧知识的内在联系,使导语成为联系新旧知识的桥梁。通过它明确知识间的逻辑层次及知识结构,如讲“气候的地区差… 相似文献
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“导语”不仅是一堂课的“序幕”,而且是每节新授课必不可少的基本环节。它虽然在一课时中占的比例很小,但在整个教学结构中却有独特的作用。常言道“良好的开端是成功的一半”。一段新颖精彩的导语,能激发学生兴趣,创设良好学习的氛围,为新授课教学做好铺垫。教师精心设计导语,会使学生从新课一开始,就被一种愉快和谐的气氛所感染、激励,从而进入一个具有勉力、丰富多彩、引人入胜的数学世界。在小学数学课中导语的设计应注意突出以下几点。一、“导语”要突出一个“近”字所谓近,就是“导人”的内容与所学新知识联系紧密,靠得最… 相似文献
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刘吉双 《中国基础教育研究》2008,4(1):132-133
新课程标准下的语文课堂教学,是一个综合性的舞台设计,是以学生为“演员”的一场“话剧”,做为教师的“导演”如何拉开课堂的“序幕”对上好整节课关系极为重大。它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态、个性体验等。我认为好的“序幕”设计有以下几方面作用： 相似文献
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李明霞 《华夏少年(简快作文 )》2007,(8)
精妙得体的导语设计,往往是上好一节语文课的好开端,作为语文老师应舍得在每节新课的导语设计上下功夫。教师在备课时就必须根据讲授内容和学生的情况,设计出篇篇有异、引人入胜的导语,以求在教学过程中重重地敲响"第一锤",从而收到吸引学生注意、创设气氛、激发兴趣、增强参与感的教学效果。在日常教学过程中,结合自己的教学实践经验,我总结了以下几点方法及体会介绍给大家: 相似文献
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如何激发学生的学习兴趣 ,提高语文教学效果 ,是许多教育者共同探讨的话题。本人在教学之中比较重视激发学生学习语文的兴趣 ,现就近年来的教学实践 ,浅谈这方面的体会。巧设导语 ,激发兴趣。 课前导语是把学生引向课文意境的桥梁。语文课最讲究艺术性 ,而“导语”是艺术中的艺术。一段简短精彩的“导语” ,可以给学生以兴趣和启迪。要抓住学生求知的心理 ,把注意力集中到文章所表现的思想内容上来。教师应根据文章的内容 ,设计新颖有趣的导语 ,在一堂课开始就激发学生兴趣。导语的设计多种多样 ,下面简介几种 :(1 )语言渲染法。例如 :我讲… 相似文献
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高晓华 《湖南科技学院学报》2006,27(3):232-233
俗话说：“良好的开端是成功的一半。”地理教学中的新课导语艺术至关重要，这是授课的起步环节，它犹如乐曲中的“引子”，戏剧中的“序幕”，具有酝酿情绪，渗透主题，引导思路的重要作用。导语设计是否新颖，生动，得体，直接影响课堂教学结构的优化和授课效率的提高。良好的导言能集中学生的注意力，唤起学生浓厚的学习兴趣，把他们引入探索知识奥秘的境界，为一节课的顺利进行打下良好的基础，下面我根据自己多年的实践，谈谈地理教学中新课导语设计的几种方法。 相似文献
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优秀教师的出众之处不仅在课堂上．更体现在对课堂切入点导语的设计方面。导语的设计既要激发学生的学习兴趣,更要体现教学的重点,既不能顾“此”失“彼”。又不能顾“彼”失“此”。精彩的导语应是二者的水乳交融．只有这样才能真正使学生由无意注意转变为有意注意．本文将从切入点的角度进行具体阐释。 相似文献
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俗话说：“良好的开端是成功的一半。”好的导语就像电影的序幕一样，起到先声夺人的作用。学习课文也是如此。一堂课开端质量如何，将明显影响学生学习的兴趣、方向和效果。因此，语文教学中导课应注意以下几个方面。[第一段] 相似文献
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导语的设计方法可以说是林林总总 ,精彩纷呈。在此 ,我要谈谈自已的看法。一个认识要充分认识导语不是课堂的花边点缀 ,不是为了装饰 ,而是整个课堂教学的有机组成部分 ,是为教学服务的。所以我们设计导语时 ,一定要紧紧围绕教学内容 ,要能或尽可能地突出教学重点 ,切勿脱离课文内容矫揉造作 ,无病呻吟。两个明确明确导语的双向作用 ;明确导语既服务于教学又服务于学生。就教学而言 ,有无导语体现着课堂结构是否完整 ,导语质量的高低又关系着教学任务的能否圆满完成。就学生而言 ,导语是教师把学生引入兴趣的大门 ,变“要我学”为“我要学”… 相似文献
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导语是一堂课的“引子”或“序幕“，课堂的序幕如何拉开，对上好整堂课的关系极大，它直接影响着学生的兴趣、情绪及注意状态。一、引用诗文佳句导入新课神州古国孕育了许多伟大的诗人词家，他们为我们留下了数以百计的优秀篇章。可常选与课文内容有关的名句或名篇导入新课。我在讲授《背影》一文的是这样设计的课堂导语：同学们，你们会背诵诗人孟郊写的《游子吟》一诗码9（部分学生背诵了《游子吟》一诗）孟郊的《游子吟》写出了纯洁亲对孩子的深情。而在现代散文作品中，也有不少吟咏亲情的名篇。其中朱自清先生的《背影》为我们抒写了… 相似文献
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小学课堂教学“导语”例述西吉县城关一小高凤岗,翟英英一、导语设计的基本要求（一）目的明确。设计导语必须目的明确,必须从教材内容、教学目的和教学对象的实际出发,有利于集中学生注意力,能激发学生学习的兴趣和欲望,决不能搞“花架子”。（二）简明扼要。导语的... 相似文献
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要想上好一堂课，导语的巧妙设计和运用有着不容否认的作用。何谓导语？就是教师讲授新课之前，有目的、有计划，并用一定方法所设计的简练、概括的教学语言。从教育心理学分析，导语的作用，有以下几种功能：l、引起兴趣、集中注意。新课的开头开得如何，对上好整节课关系极为重大，它直接影响到学生的学习兴趣、情绪、注意状态等。为此，教师如能在每节课开始精心设计一种导语，就等于“成功了一半”，就会象磁铁一样吸引住学生，使之产生新奇感，集中注意力。在讲“相似三角形”时，可以这样对学生说：“学了这一节，不上树可以测出树高… 相似文献
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乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导语”。一段精彩的导语不仅能扣住学生的心弦．激起学生的兴趣，而且能发教学生的思维，唤起学生强烈的求知欲，因此，我针对语文这门学科的特点，在教学中运用了以下几种方法设计导语。 相似文献
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“兴趣是最好的老师”,兴趣是调动学生学习积极性的一种能源 ,是学生学习知识 ,增长智慧的一种动力 ,对学生的学习起着最活跃 ,最现实最直接的作用。因而要大面积提高英语教学成绩 ,就必须激发起学生对英语的学习兴趣。如何激发学生学习英语的兴趣呢 ?笔者对以下几点体会颇深。一、精心设计导语 ,激发学生兴趣。英语课堂教学属交际教学。既包括语言交际 ,又包括非语言交际。要使学生的注意力 ,在上课伊始就有效地定格于英语教学之中 ,新奇有趣的入题能激发学生最大的心理注意 ,启动学生的思维机器 ,因此 ,我们十分注意导语的设计。我在讲授… 相似文献
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一、设计导语,激发兴趣 教学艺术在于激励学生．引导学生。教育家第斯多惠就说过“教学成功的艺术在于使学生对你教的东西感兴趣。”其中,历史教学导入法设计尤为重要,一个成功的导入法可以马上引起同学们的注意力。激起他们的兴趣。教师必须依据教材内容和学生实际,精心设计好每一节课的开讲导语,用别出心裁、平中有奇的导语来激发学生的学习兴趣．使学生积极主动地投入学习。 相似文献