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1.体育教学对学生心理健康的积极影响1.1对学生认知能力的作用积极从事体育锻炼,可以提高神经系统的活力,改善呼吸、循环系统的功能,使大脑获氧充分,进而提高人的感知能力,使学生的思维敏捷,记忆力增强。学生通过体育活动可使因学习而紧张、疲劳的大脑皮层得到调节,有助于提高学习效率。1.2对学生情感的作用体育锻炼有助于情绪的调节,使学生压抑的心情、焦虑的情绪得到释放,使其乐观自信。 相似文献
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学校体育的主要职责是增强学生体质,培养学生有健壮的体魂,坚强的意志,充沛的精力,为更好地学习知识,发展智力提供条件。学习是以大脑高级神经活动为内容的脑力劳动,学习一定时间后,参加适量体育活动,脑力劳动和体力劳动交叉进行,可使大脑神经细胞的兴奋和抑制得到调剂,从而增强了大脑活动的能力,促进了学习。科学家发现,人的知识85%靠眼睛获得,10%靠耳朵,5%靠感觉、触觉、味觉获得。因此,五官健全是获取感性认识,积累知识的基础。在智育发展中,体育的作用不容置疑。知晓体育与智育的关系并付诸实践,是不容忽视的。 相似文献
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一、体育锻炼对少年儿童认知能力的作用
经常参加体育活动能改善人体中枢神经系统,提高大脑皮层的兴奋和抑制的协调作用,使神经系统的兴奋抑制的交替转换过程得到加强,从而改善大脑皮层神经的平衡性和准确性,促进人体感知能力的发展,使大脑思维想象的灵活性、协调性、反应速度等得以改善和提高,感知敏锐、思维灵活、想象丰富。 相似文献
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思维是人获得知识的重要因素,也是运动技能形成的“加速器”。思维训练就是启发和培养学生的积极思维能力与表象能力。其目的在于引导学生在头脑中对所学动作技术的要领、概念、节奏、连接、器械运动的特性、持续时间以及自身感知等进行反复的思维再现,使大脑对动作技术的分析综合能力得到强化和提高,进而改善思维的品质。 目前的体育教学状况还不能令人满意,尚未从 相似文献
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兴趣是个体以特定的事物、活动以及人为对象所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。兴趣的培养在杂技学习活动中有着十分重要的作用,它能增强大脑皮质神经细胞的兴奋度,提高神经系统的工作能力,并促使其较快地形成新的条件反射,产生对杂技训练的喜爱,从而使学员们轻松愉快、自觉积极地投入训练。那么,在杂技训练中如何提高学员学习杂技的兴趣呢？ 相似文献
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作业布置是调控教学过程、反馈教学效果的重要手段。有效的作业设计,可以有针对性地促进学生掌握知识、提高能力,帮助学生提升思维的训练,增强学习过程的体验。同时,作业也助于培养学生的想象能力和创新精神,在综合实践活动中丰富学生的情感积累,提高学生的审美情趣。由此可见,作业布置这一环节在教育教学过程中是多么的举足轻重。一、注重学生的差异性初中语文作业的设计要注重学生的差异性。早在两千多年前,我们古代教育家孔子就充分注意到了人性差异的的层次性,将人分为三类,如他的学生中,颜回能“闻一知十”,子贡只能“闻一知二”,并提出“因材施教”的教育理念。 相似文献
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古希腊的哲学家苏格拉底有宽大的前额;有的名人或伟人也具有苏格拉底式的前额;所以,有人将前额宽大作为人聪明的一种象征。这种看法对不对呢?研究表明,人的聪明才智是人脑(确切说是大脑皮层)机能的反映。人的大脑是思维的器官、是人聪颖智慧的物质基础。现代成人的脑约重1300—1500克,大约有150亿个神经细胞。大脑的构造非常复杂,各部分的功能都有精细的分工;同时,各部分间又有神经纤维联系着。大脑通过分析与综合活动,使人与外界环境协调起来,并控制和指挥全身的活动,使人体成为一个有机的统一散人的大脑与动物的脑子相比,已经发生了质的变化,所以人类才有语言、文字、创造发明以及复杂的意识、情绪、思维等高级神经活动。据科学家估计,人的一生中大脑能储存一千亿个信息单位,能容纳五亿多本书的知识。人聪明与否,主要与大脑细胞的素 相似文献
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《上海体育学院学报》1987,(4)
一说到年龄,一般人就认为是指实际年龄(即以出生时间计算的年龄),其实,还有脑年龄。许多中年知识分子感到一过四十岁,就容易忘事,这就是脑退化的迹象。为了使大脑永葆青春,延缓退化,心理学家提出如下建议: 一、勤学好动。年轻时注意吸收大量知识,编排最优化的脑活动程序。中年仍坚持读书,培养各种兴趣,经常活动手足,参加体育运动,保特大脑的灵活性。二、提防忧郁症。忧郁症也称为职业 相似文献
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"人生七十古来稀”.然而,春秋战国时代的老子、孔子、荀子、孟子、庄子、墨子等几大思想家的寿数,都远高于七十大限!更远高于当时的人均寿命!可以说,是善于思想的头脑,使他们创造了健康的奇迹!不少人错误地认为,勤奋读书学习,爱动脑的人太"劳心”,会影响寿命,会加速大脑的老化.其实,勤于读书学习,肯动脑筋,正是保持乐观情绪,延缓大脑衰老的良方妙药.而大脑的紧张工作开始得愈早,持续时间愈长,脑细胞的老化进程就越慢. 相似文献
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打好乒乓球不仅在行动上要有很好的灵敏速度、力量等素质，同时更需要人的积极思维活动的参与。无论是乒乓球的技、战术的形成，还是实际比赛，都要求人的大脑进行积极的思维活动。如果一个人不动脑筋去从事乒乓球运动，这将无法保证训练的质量，也根本不可能取得比赛的佳绩。要想真正提高乒乓球的训练和竞技水平，就必须在学、练、赛中加强学生或队员的思维能力的培养和训练，笔对此进行了初步探索并总结出十种培训方法。 相似文献
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体育专业的学生,一般喜动不喜静。对于比较抽象的教学知识的学习,往往感到枯萎乏味,因此,要注意培养他门的学习兴趣。兴趣是最好的老师．浓厚的学习情趣,可以使大脑处于最活跃的状态。能最有效地启动人的各种感觉器官,增强人的观察力、注意力、记忆力和思维能力; 相似文献
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1.多种感官参与交互，缩短学生进入学习状态的时间，提高效率。 在学习过程中同时使用多种感官，能够明显地提高学习效率和增进记忆。人类的感知行为主要包括视觉、听觉与触觉三种形态，多媒体信息可以很好地适应不同个体在认知形态上的差异，学生在其间可以发挥各个感官的功能。 2.多维化信息的传递，能不断引导和启迪学生的思维，利于学生求异思维、创造思维的培养。 多媒体技术的应用，为人类进行多维化的思维和学习提供了一种理想的技术手段，能让学生在学习时保持思维活动的积极状态。在体育史教学中，通过对内容的逐层深… 相似文献
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中学生体育活动与其耐挫能力的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
通过问卷调查,研究中学生参加体育活动的情况和耐挫折能力的情况,体育活动各个因子与耐挫折的各个指标的相关性,及中学生参加体育活动、耐挫折能力在性别、年级、生源地方面的差异性。结果表明,中学生参加体育活动有利于其耐挫折能力的提高。建议学校、社会、家庭要加强对体育活动的宣传,让更多中学生积极投入到体育活动中来;体育课上要注重对学生体育知识的传授,帮助学生养成科学的体育锻炼习惯;针对不同中学生的身心特点,区别对待不同性别、年级和地区的中学生;确立合理的体育锻炼目标,增强自信心,不断提高中学生的耐挫折能力。 相似文献
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游戏是一种娱乐性的活动,它能灵活地运用已获得的知识、技能和技巧,又能有效地促进教学质量的提高,因此,采取篮球教学与游戏相结合的教学方法进行教学,可以充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的兴趣,对学生掌握技、战术能力起到积极的作用。通过对沈阳体育学院篮球选修课的两个教学班的对比分析,说明了游戏在篮球的教学中的积极作用,试验班的课堂的气氛活跃,学生的运动量大,学生的学习兴趣浓厚。 相似文献
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篮球意识是指篮球运动员从事篮球实践活动中经过大脑积极思维过程而产生的一种正确反映篮球运动规律的特殊技能和能力。也是篮球运动员在运动中的自觉性、目的性、计划性和社会性的具体表现。人的意识是在第一信号系统和第二信号系统基础上进行的思维活动, 相似文献
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一、兴趣的作用 1、能促进小学生迅速正确掌握体育知识和技术的概念。小学生学习体育知识、技术同学习其它科知识、技能一样,必须首先从感知中去建立起正确的概念。因此,学习体育知识、技术动作的最初感知程度决定着他们的学习效果。要想使学生学习时对要学的知识、技术动作感知得清晰、深刻、完整,没有集中的注意力是不行的。使学生注意力集中的方法有多种,其中能引起学生产生学习兴趣的教学方法可以说是最好的一种。因为儿童心理活动规律告诉我们,凡是有兴趣的事物,都能使小学生的注意力集中。在他们注意力集中时,各心理活动过程就会指向同一个活动目标,各 相似文献