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徐艳花 《读与写:教育教学刊》2013,(1):40-41
《生物统计学》是农学、动物科学、生物科学、生物技术等专业的专业基础课,是科学研究和实践应用的重要基础工具,同时也是学生普遍反映难懂难学的一门课程。为提高《生物统计学》的教学效果,本文结合教学实践,对生物统计这门课程的教学现状进行了分析,针对教学过程中存在问题,提出了一些改进设想。 相似文献
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《生物统计学》教学方法改革分析 总被引：1，自引：0，他引：1
王素平 《商丘师范学院学报》2012,(6):132-133
《生物统计学》课程教学中普遍存在教师难教、学生难学的问题,并且传统的《生物统计学》教学方法已经不能满足本科生科研素质和创新能力培养的要求,因此,高校科研发展对生物统计教学提出了新的要求,生物统计教学方法改革势在必行.作者结合从事生物统计教学和生物科研工作的实践经验,提出了生物统计教学改革的四种方法:教育理念改革、教学及教材内容改革、教学方法和手段改革、实践教学改革. 相似文献
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生物统计学由于内容抽象、理解困难、实用性强,导致在教学中出现教师难教、学生难学的现象,为此,在教学中引入SPSS统计软件上机实践,进行实例分析,可有效提高《生物统计学》课程的学习效果,将内容由抽象变直观,理解由困难变容易,并体现其实用价值。 相似文献
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课程思政是高校落实“立德树人”根本任务的主要途径。文章在课程思政理念指导下对生物统计学课程的教学进行改革与探讨,分析了生物统计学课程思政改革面临的困境,提出了深入挖掘课程思政元素、开展案例式教学、提升任课教师综合素质等课程思政改革的措施。针对专业课程开展课程思政教学改革提出了一些建议,以期为课程思政融入生物统计学等专业课程教学提供一定参考。 相似文献
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生物统计学课程教学改革探索与尝试 总被引：2，自引：0，他引：2
在剖析生物统计学课程特点与教学现状的基础上,对课程教学内容、教学方法、教学手段和考核办法等方面进行了探索和尝试,以期提高生物统计学的教学效果． 相似文献
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《生物统计学》课程的教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
《生物统计学》是高等农林院校动物科学、动物医学专业的专业基础课,同时也是科学研究和实践应用的重要基础工具。由于具有较强的理论性和实践性,教学难度较大。为了在教学过程中培养学生对统计知识的综合应用能力,提高生物统计学的教学效果,作者从教学内容、教学形式、教学环节、实践教学及考核方式等方面进行了探讨。 相似文献
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去年年底，湖南省教育生产装备处组织了全省第三届中学生物实验教学课竞赛活动。我高兴地看到，在新的一轮基础教育课程改革的热潮中，生物实验教学，不论是教学理念的更新，还是教学方法的改革，都出现了崭新的局面。１较好地落实了生物教学目标生物学教学目标，涵盖着生物学知识、能力以及情感、态度、价值观等方面。首先是知识教学目标。由于生物课程是基础学科课程，因此必须加强基础知识的教育，这次的实验竞赛课都注意了改变过去传统的传授知识的方法，让学生自己动手、动脑、观察、实验，获得生物学基础知识。如通过《观察及解剖动物… 相似文献
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生物统计学是探讨如何从事生物学实验研究的设计、取样、分析、资料整理与推论的科学。生物统计学课程侧重介绍实验的设计,数据的收集和分析,得出实验结果和结论,是一门应用性很强的课程。本文从生物统计学课程的基本特点和要求出发,在教学内容、教学方法、教学目标和课程考核形式方面进行教学改革。不断提高教学水平,培养学生的应用能力,提高生物统计学在本课程及其它教学活动中应用的实效性。 相似文献
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生物统计学课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育教学论坛》2017,(23)
本文介绍了生物统计学作为专业基础课的重要性,分析了当前生物统计学课程教学中存在的问题,提出了提高生物统计学课程教学效果的有效途径,以期对课程教学改革提供参考。 相似文献
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生物统计学是科学研究和实践应用的重要工具,具有较强的理论性和实践性。为提高生物统计学的教学效果,我们从教学内容、教学方法、教学环节、实践教学以及考核方式等方面进行了《生物统计学》课程教学改革探索与实践,取得了良好效果。 相似文献
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生物统计学是生物学、农学和医学等各相关专业本科主的基础课,是科学研究和实践应用的重要基础工具.而现代计算机技术和应用生物统计方法的蓬勃发展,使信息时代的生物统计学课程教学具有新的特点和需求.本文对信息时代高等院校生物统计学课程教学内容和教学方法的改革进行了初步探索和实践. 相似文献
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《生物统计学》是生物类专业的基础课,具有较强的理论性和实践性。学生普遍反映这门课程难懂、难学。因而如何让学生喜欢这门课,激发学生学习的积极性,培养学生综合利用统计学知识的能力,是提高生物统计学课程教学质量的关键。本文作者总结了学习、教授《生物统计学》的经验,对如何教好这门课程提出一些想法,以期有助于青年教师提高教学水平和教学效果。 相似文献
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论文阐述了生物统计学课程的地位和作用、生物统计学教材的选用、生物统计学与高等数学开课时间上的不、一致性和教师知识上的脱节性以及考试制度对生物统计学教学的影响等。并讨论了生物统计学的教学策略。 相似文献