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随着我国高等教育规模的不断扩大,各高校党组织高度重视,大学生党员发展工作取得了长足的进步,高校大学生党员逐渐成为我们党新生力量的重要来源。加强高校大学生党员的继续教育工作,充分发挥学生党员的先锋模范作用,是高校党建工作的重中之重。本文研究分析了目前学生党员存在的主要问题,重点对大学生党员继续教育创新机制的构建进行了探讨。 相似文献
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做好大学生党员的继续教育工作是一项长期性、系统性工程,高校党组织应当建立健全学生党员继续教育和管理的长效机制,坚持制度育人。本文主要是从四个方面探索做好新时期大学生党员继续教育工作的有效途径。 相似文献
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新时期高校学生党员继续教育问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
加强高校学生党员的继续教育是提高大学生党员素质,做好高校党建工作的中心环节。本文从当前高校学生党员继续教育存在的主要问题出发,分析了加强学生党员继续教育工作的重要意义,探讨出如何在新时期做好学生党员继续教育问题的有效途径和方法,对提高大学生党员队伍的质量,增强党组织的凝聚力和战斗力,发挥大学生党员的先锋模范带头作用等具有一定的参考价值。 相似文献
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高职学院已成为社会不可或缺的一部分,高职院校党组织在给中国共产党注入了新的血液同时也带来了学生党员教育管理上的压力.因此在新形势下加强高校大学生党员的继续教育与管理势在必行. 相似文献
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采用自编的组织认同调查问卷表,对湖北汽车工业学院的学生党员进行调查,统计分析得出:当代大学生党员对高校党组织的组织认同状况总体上较好,但同时也发现少数学生党员入党后,放松了对自己的要求,以致存在"组织认知度不高、情感归属感不强、价值评价不高、自主行为不积极"等现象,严重影响了学生党员的整体形象。注重党员再教育和管理工作,增进大学生党员对党组织的情感认同;加强高校党建工作,增强党员对党组织的形象认知;组织广涉及面、高参与度、深影响力的党员活动,促进大学生党员的价值认同;注重党员自我教育的引导,提高党员对党组织的行为认同,从总体上提升大学生党员对党组织的组织认同,是永葆党员先进性的有效途径。 相似文献
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大学生党员培养中存在入党前培养考察连续性不强,预备党员的意愿表达不够畅通,党员教育形式单一且内容枯燥,高校基层党组织难以成为有效应答主体的主要问题.这与大学生党员的角色意识不强,高校党务工作者的精力不足,学生党员教育"重理论、轻实践"等不无关系.鉴于此,可构建党员培养互动回应机制,具体内容为:借鉴回应范式,完善培养教育的管理机制;深化回应理念,增强学生党员的主体意识;创新回应方式,畅通双方之间的沟通渠道;提高回应度,建立党组织培养的考评机制. 相似文献
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近年来,随着高校的扩招,学生总人数的增加,学生党员发展力度大大增强,学生党员的绝对数量和比例日益增大,但学生党员的质量与时代的需要和党组织的要求,还有一定差距.面对这个不断壮大的大学生党员队伍,怎样加大继续教育力度?怎样使保持共产党员先进性教育入心入脑?本文针对这些问题进行了深入探讨. 相似文献
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浅论提高高校学生党员思想政治素质的对策 总被引：1，自引：0，他引：1
曹宇嫦 《湖北成人教育学院学报》2011,17(5):26-27
当前高校学生党员的思想政治素质中存在理论素养不够、党性修养欠缺、入党动机不纯等问题。问题产生的主要原因有社会因素的不良影响、高校党组织教育管理监督力度不够以及学生党员自身的原因。高校党组织必须依托各种阵地,保证大学生党员思想政治教育的理论性和系统性。同时建立规章制度,加强管理和监督,提高学生党员的思想政治素质。 相似文献
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论大学生党员的主体地位与主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
承认和尊重大学生党员的主体地位,切实发挥大学生学生党员主体作用是当前高校党建理论研究和实践的一个重要课题。高校基层党组织在工作中应克服重义务、轻权利,重服从、轻平等、重统一意志、轻主动精神的倾向,确立大学生党员主体地位,保障大学生党员主体权利,培育大学生党员主体意识,探索发挥学生党员主体作用的新方法,充分调动大学生党员参与党内事务的积极性,激发其创造活力,使高校学生党建工作与时俱进,始终保持强大的生机和活力。 相似文献