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1.
中国远程高等教育功能开发20年析 总被引：1，自引：0，他引：1
郭冬生 《湖北广播电视大学学报》2000,(4)
远程高等教育是新中国高等教育体系的重要组成部分,是非传统高等教育的主力和骨干。进一步开发远程高等教育的功能,对于推进中国高等教育改革、构建终身教育体系、形成学习社会具有深刻的现实和长远意义。作者运用实证分析和统计分析,探讨了20世纪我国远程高等教育功能开发的基本状况、存在问题及功能开发不良的成因。 相似文献
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远程高等教育已成为高等教育的重要组成部分,担负着我国继续教育和终身学习的重大历史使命,在国际视阈中深入研究远程高等教育具有重要的现实意义.美、英、日、加等国远程高等教育在发展定位、质量保障、办学特色、办学主体、教学模式、学习体系和学习资源等方面都形成了各自的特色,并积累了许多成功经验.本文通过比较研究远程高等教育发展中的这些热点问题,探索远程高等教育的全球化发展趋势和国际化发展道路,以期能为构建我国的远程高等教育体系和全民学习的学习型社会提供有益的启示和借鉴. 相似文献
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当前,我们正处于构建终身教育体系、创建全民学习型社会的背景之下,中国远程高等教育由此面临着新的发展机遇。因此,我们需要了解国际远程高等教育领域发展现状及走势,并认清我们所处的新情境,从而探索中国远程高等教育的未来发展之路。因此,本研究基于八年来(2004-2011年)对国际远程高等教育领域48位知名学者的46篇访谈,从当前远程高等教育需求与理念的变化、政策与管理、课程的设计与开发、学习支持、经济与成本、质量保证、研究方法的创新、实践发展以及研究背后的故事等九方面剖析了当前国际远程高等教育的发展动态和趋势,希望能对终身教育背景下我国远程高等教育的未来发展有一定借鉴意义。 相似文献
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农村远程高等职业教育人才培养模式的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
构建科学的人才培养模式，加快农村远程高等职业教育的发展十分重要。人才培养模式是我国高等教育教学改革的产物。构建和改革农村高等职业教育人才培养模式，首先必须转变教育观念，树立现代远程开放教育的新理念；主动适应农村发展的实际需要设置专业、构建课程和教学内容体系；根据农村成人学习特点和远程教育规律构建教学模式和管理模式；检查评估，改革发展，不断提高人才培养质量。 相似文献
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论高等教育学制改革与教育现代化 总被引：10，自引：0，他引：10
学制体现出一国教育的基本结构和基本性质,中国近现代学制的建立与发展推动了中国教育近现代化的进程。但是我国现行学制仍是上个世纪50年代学制的延续,已严重滞后于大众化时代高等教育发展的需要。当前高等教育上的诸多弊端,如分类不清、定位不明、结构性的失衡、人才培养结构与社会需要脱节等,其症结多在于学制建设的滞后性。要使我国高等教育现代化改革取得突破性进展,高等教育学制改革势在必行。出台高等教育分类标准、理顺各系统的关系、将高等教育融入终身教育体系等不失为有益策略。 相似文献
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教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出，到2010年要基本建立起我国的终身学习体系。作为继续教育的两种重要形式，高等教育自学考试和成人高等教育在构建我国终身学习体系方面发挥了十分重要的作用。如何根据现实需要，整合高等教育资源，构建适应形势发展和社会需要的继续教育平台，形成社会化、开放 相似文献
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发展远程高等教育是加快青海高等教育大众化和人力资源开发进程的重要手段。从教育生态学的视角看,青海省远程高等教育的发展在生态环境、结构和功能方面均存在失衡现象。构建良好的生态环境、加强学习资源建设、提供学习支持服务、加强交流合作、多样性发展是实现青海远程高等教育可持续发展的重要途径。 相似文献
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论劣势区域开放远程高等教育的基本模式 总被引：2，自引：0，他引：2
不同经济区域有不同的开放远程高等教育办学模式。本文以现代教育技术给高等教育的教学、手段、方法带来的深刻变革为契机,分析了劣势区域或经济欠发达地区发展开放远程高等教育的互动机因,指出在这些地区实施开放远程高等教育达到的基本目标和追求多种媒体教学效果最优化的核心问题。通过对远程教育的实践提炼和理论提升,建构了以教学模式、学习模式和服务支持活动为基本内容的适应于劣势区域的远程高等教育基本模式 相似文献
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远程高等教育在终身教育体系构建中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
王立科 《扬州大学学报(高教研究版)》2008,12(4)
进入21世纪,教育尤其是高等教育扮演着越来越重要的角色,实现教育终身化和建立学习化社会已成为时代的要求。现代远程高等教育的特点和优势决定了它在构建学习型社会终身教育体系中的重要作用和基础地位。为此,应改变目前现代远程高等教育中以学历教育为主和过分功利性的现状,将其定位在面向成人教育、继续教育、各类职业培训等,使现代远程高等教育走进企业、走进社区、走进农村,从而构建有中国特色的学习型社会的终身教育体系。 相似文献
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远程教育对开展全民教育的作用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,它的快速发展为大众接受高等教育提供了更多的机会,加大了再教育的选择空间。现代远程教育对于全民教育的普及具有极其重要的意义。 相似文献
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在终身教育体系中,成人教育是当之无愧的主体,是终身教育的有机组成部分。而我国现阶段的成人教育存在着不足,需要与时代相适应的创新教育。现代远程教育工程,是基于网络环境下,运用现代化教学设施,利用多种教学媒体资源,以学生为主,教师引导下自主、协作完成的教学活动,这种新型的学习形式为成人教育创新教育的实施提供了崭新的平台。因此,成人教育如何创新教学,如何提高教学质量就显得尤为重要。 相似文献
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高娟 《河北广播电视大学学报》2014,(2):30-35
在现代远程教育中,教学交互是网络教学质量的重要环节,直接影响着远程学习的有效性。目前教师和学生在网络课程论坛上的教学交互,无论是在数量上,还是在质量上都有待加强。教学交互的过程中存在各种各样的问题,这些问题直接影响着远程学习者的学习质量,从而影响到远程教育试点院校的教学质量。 相似文献
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随着现代远程教育和试点项目的深入进行，网络已经成为教师教学、学生学习的一个极为重要的载体，网络教学和学习已成为远程教育的“生命力”，而有效的网上教学监控是我们不断提高工作质量和效率的重要手段，天津电大通过对用户网上教学情况跟踪统计平台的设计与开发，有效的促进了天津电大系统网上教学的进行。 相似文献
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Distance education has long been associated with independent study and delivery of prepackaged learning materials. These characteristics effectively deny distance education students the opportunity to participate in communities of inquiry and, perhaps, opportunities to develop their critical thinking skills. This paper reviews the theoretical impact of socially situated learning, critical thinking and their implications for distance education. It then presents the results from a study of learners' perception while enrolled in two different models of audio teleconferenced, university courses. The study reports quantitative results from a mail survey of these students and the qualitative results from interviews and classroom observations. The impact of the instructional design used by the delivering institution resulted in two distinct models of audio teleconference delivery with significant qualitative and quantitative differences in student perception. The paper concludes that learning communities, which support the development of critical thinking skills, can be created at a distance and that they provide a mechanism for improving the quality of higher level distance education. 相似文献
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小康社会亦为学习型社会，它对高等教育与终身教育的发展将提出更高的要求。现代远程教育以其开放性、全方位的办学特色和优势，将成为未来发展普通高等教育、成人高等教育特别是构建终身教育体系的主要途径和方式。 相似文献
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当今Internet教育技术已经对传统教育思想，教学观念产生了强大冲击，并向人们展现未来教学模式前景，已经到来的知识经济要求提高教学质量和教学效率，人们将在全新的网络平台下探讨教育教学模式，学习模式以及课堂教学手段，方式，方法的更新，笔就目前曲靖市远程教育的改革和发展进行探讨，以寻求建立适合曲靖远程教育的教学模式。 相似文献
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张少刚 《湖北广播电视大学学报》2001,18(4):9-12
传统教育与现代远程教育教学环境和教学对象等的差异，使学习支持服务的思想、方法、设施、管理皆有相应的改变。文章从被支持者和教育工作者两个角度，围绕着为什么学、学什么、怎样学和如何检测学习效果几个方面，探讨了在现代远程教育环境下的学习支持服务问题，提出了只有较高质量的学习支持服务，才会构建出终身的教育体系和逐步形成学习化社会。 相似文献
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姚素梅 《牡丹江教育学院学报》2004,(2)
随着“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的进行,广播电视大学将成为现代远程开放教育的主力军。但是,许多电大辅导员在新的教育形式下却感到力不从心。本文论述了远程开放教育对教师的影响和新形式下电大辅导教师的定位,同时提出了提高电大辅导教师自身素质的基本途径。 相似文献
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我国正处于社会主义初级阶段,教育需求不断增长,教育资源相对短缺,教育界把目光投向了远程教育,并把实施现代远程教育工程作为办好大教育的战略措施,试图通过发展远程教育这一新型的教育方式,构建21世纪终身学习体系。在这一历史背景下,研究远程教育的经济效益问题就更具有现实意义。云南广播电视大学五年制高等职业教育还依托电大系统的远程教育基础设施办学,生均固定成本比较低廉,其经济效益将很显著。 相似文献