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《河北师范大学学报(教育科学版)》2000,(2)
刊物编辑部一个很重要的任务,就是要善于发现并扶持有发展潜能的作者。为此,中国教育学会教育理论刊物专业委员会和云南省教科院《课程教材教学研究》杂志编辑部将于暑期共同举办《中小学开展教育科研及论文撰写研讨会》,旨在提高中小学教师的教育理论水平、教育科研水平和写作水平。研讨会内容主要有：学校（教师）怎样开展教育科研;教育科研论文的选题和撰写;如何努力提高教育科研论文质量;新时期教学方法改革概况及今后教学改革趋势。研讨会邀请从事教育科研多年并有显著成就的专家担任主讲教师,有：《中国教育学刊》主编梁为揖;… 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(10)
为了推动我省教育科研事业的发展,检验我省中小学教师开展教育科研的能力,提高教师参与教育科研的积极性,云南省教育科学研究院、云南省教育学会教育理论刊物专业委员会、云南课程教材教学研究杂志社联合举办云南省2003年教育教学论文、案例和教学设计竞赛,现将竞赛内容及有关事项公布如下: 相似文献
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《上海教育科研》是一本面向基础教育中小学教师教育科研的知名刊物，其“理论经纬”栏目为教育界一些颇有理论旨趣的学者和教师所关注。运用文献计量学的方法，统计该刊近十年在“理论经纬”这一栏目所刊发的全部论文，分析这些论文的选题、论域、作者背景等，可以带来一些有益的启示。 相似文献
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中小学校开展教育科研是教育发展的自身要求，中小学教师开展教育科研是建立高素质教师队伍的关键。文章指出了中小学教师开展教育科研的制约因素，并提出了适合中小学教师开展教育科研的有效途径和方法——行动研究法。 相似文献
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王玉 《北京教育(高教版)》2013,(9)
在新课程改革中,中小学教师的教育理念发生重大变化,教师需要在实践中开展教育科研,研究解决实践中出现的新问题.教师教育科研的成败,与教师的教育科研素养有密切的关系.
中小学教师的教科研是基于学校实际工作,解决教育教学活动中、教师自身发展中的问题,侧重于实践中的问题解决与策略选择.郑金洲指出,中小学教师的教科研不仅包括课题研究,还包括学术报告、理论学习、教研活动、专题研讨、教育论坛、论文评比、成果展示、经验交流、编辑文集、出版刊物等.中小学教师的教科研范围比较大,但是其规范性和学术标准是不能降低的,否则就是中小学教师教科研的庸俗化,进而失去了中小学教师教科研的意义. 相似文献
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20世纪90年代以来,随着新课程改革的推行,中小学教育科研得到了前所未有的推进,涌现了一批卓有成就的研究型教师,出现了大量教育研究成果,促进了学校教育教学质量的提高。然而,通过研究地方教科所和研究会送审的中小学课题立项申请报告、教育教学研究评奖论文,我们发现,当前中小学在进行教育科研的过程中还存着不少问题和偏差。本文试图通过对当前中小学教育科研现状的分析,探索中小学教育科研朝着更理性的方向发展的道路。 相似文献
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教育科研：提高教师素质的有效途径 总被引：1，自引：0，他引：1
全面推进素质教育，教师素质是关键。本分析了中小学教师开展教育科研的必要性以及中小学教育科研的主要特点，阐述了结合实际工作开展教育科研是提高教师素质的有效途径。 相似文献
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北京市教育科学研究所、北京市教育科学规划领导小组办公室主办的北京市中青年教育科研学术交流会暨北京市中青年教育理论工作者研究会筹备会,于1995年3月21日至22日召开。会议共收到论文260篇,内容涉及教育基本理论、幼儿教育、德育、教育心理、学科教学及科研方法论等方面。200余位中青年专、兼职教育科研人员和中小学、教育学院的教师参加了会议。 相似文献
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1．中小学教育科研是一种理性的教育实践活动。我们提倡在中小学开展教育科研，并不是中小学缺少“科学的”教育理论和教育方法，需要中小学教师再去发现和构建，其存在的真正意义与价值应该是为了解决在中小学的常规教育中，教师大多仍是处在一种经验式的或“非理性”和“无意识”状态下进行教学的问题。尽管当前的中小学教育科研大都集中在试图找到或发现一般性的 相似文献
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尹秀杰 《延边教育学院学报》2011,(6):72-74
当前的中小学教师的科研论文中出现的问题很多,诸如抄袭、选题不当、脱离教学实际、表述不规范等,本文以吉林省延遗朝鲜族自治州中小学教师科研论文写作为例,从教育科研出现的问题入手,论述了中小学教师如何进行教育科研论文的写作。 相似文献
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中小学教育科研突围：直面真实 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育，提高基础教育质量，离不开建设一支高素质的教师队伍，中小学教育科研是提高现有中小学教师素质的有效途径。然而，随着中小学教育科研的深人开展，所存在的一些问题也是不容忽视的。如何全面实现教育科研目标就是一个突出的问题。一些口号膨胀和理论泡沫共同制造了中小学教育科研的“虚假繁荣”现象。科研目的不正确，不少中小学教师尽管在热情地“搞科研”，然而兴趣却不在研究上，“搞科研”并非出于学术性目的，而似乎是他们为满足某种需要的必然选择。 相似文献
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本刊讯１１月１０日，在浙江省富阳市富阳中学召开了全国中小学心理健康教育研讨会暨征文颁奖会。有５００多人参加了会议。此次征文比赛是由《人民教育》编辑部和全国中小学心理健康教育专业委员会共同主办的，历时７个月，有３５９篇作品获奖。会上，《人民教育》总编辑傅国亮介绍了征文征集和评奖情况，并对获奖者表示热烈祝贺。他说，此次征文反响强烈，来稿量是１９９９年征文的两倍，共有２２８０余篇，另有４２０节心理活动课录像带，内容十分丰富。来稿水平有了较大提高，在一些科研实验区，教师的实践研究能力和理论水平有着显著的… 相似文献
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中小学教师教育科研论文中的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近些年来，教育科研活动在我国不少地方的中小学方兴未艾，但由于各种因素的影响，中小学的教育科研活动存在许多问题，这在中小学教师的教育科研论文中有着突出的体现。本文拟就中小学教师在教科研论文中反映出的中小学教育科研存在的问题，提出一些相应的对策。 分析中小学教师撰写的教育科研论文，会发现其中存在以下问题： （一）题目不合适。主要表现为：（１）题目涵盖的范围过于宽泛，论题不集中，或者题目太大，所要讨论的问题是一篇论文难以容纳的；或者题目中包含两个以上的论题，使文章的论述无法集中。（２）题目过小，致使文章… 相似文献
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中小学教育科研不同于教育科研院所的教育科研，有自己独特的方法和论文撰写要求，本文对此作以简要论述。一中小学教育科研的范式和方法1．“干中学”是中小学教师从事教育科研的最有效范式教师的教育科研一般是针对教育中的实际问题，提出自己的观点与解决问题的策略。在教师的教育科研中，理论学习贯穿于始终，出成果是一个科研循环的终点和下一科研循环的起点。这一研究范式可以说是一种“干中学”的研究范式，可概括如下图：学习 ──→ 学习 ──→ 学习↑↓ ↑↓ ↑↓探索实践验→总结提高→出成果和成绩小学语文… 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):31-33
近几年,我国的教育科学有了很大发展。但是,与其他社会科学相比,教育科学还显得不够成熟,理论深度不够,理论落后于实践,这远远不能满足教育改革的实际需要。撰写教育科研论文是进行教育科学研究的主要体现形式。对中小学教师进行教育教学论文写作的环境、条件、态度、认识,以及中小学教师对于教育科学研究论文撰写理论知识与方法的掌握等问题进行调查研究,希望能通过研究去指导实践,促进中小学教师教育科研论文写作能力的提高,使教育科学研究面向学校,为提高教学质量服务;面向教师,为提高教师素质服务。 相似文献
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中国教育学会教育理论刊物研究会成立大会暨全国教育理论刊物协作会第六次年会于１９９４年１０月３０日至１１月２日在杭州举行。来自全国３７家教育理论刊物的４０名正式代表和６名列席代表出席了会议。中国教育学会副会长、著名教育家瞿葆奎教授，中国教育学会秘书长郭永福编审参加会议，并作了讲话。会议讨论并通过了研究会章程，选举产生了研究会的领导机构，并就如何进一步提高办刊质量，开展学术争鸣等问题进行了热烈的研讨。成立研究会是加强教育理论刊物工作的需要与会同志回顾了全国教育理论刊物协作会的工作情况。六年来在“互相… 相似文献