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1.
目前职业学校的学生普遍对数学学习兴趣不高,导致职业学校的教学质量也受影响,更是对学生进一步的发展产生不良的影响,所以提高职业学校学生数学学习兴趣已是迫在眉睫。本文从三个方面阐述了如何培养职业学校学生数学学习的兴趣。 相似文献
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马立华 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(6):115-116
职业学校学生英语水平普遍不高,又往往缺乏学习英语的兴趣和信心,如何让他们学好英语就是一个难题。要学好英语,最好让学生对英语感兴趣,因为兴趣是学习的最大动力。通过多年观察和思考及实验比较,我认为合作学习是提高学生学习英语兴趣的一个有效途径,因而也是提高职业学校学生英语成绩特别是口语成绩的有效方法之一。 相似文献
3.
学生学习兴趣低下一直是困扰职业学校教学质量提高的一大难题。本文从职业学校学生学习兴趣缺失的原因分析入手，探讨了学校教学应承担的责任，并就如何唤醒职业学校学生学习兴趣的问题，提出了重视直觉学习的改革建议。 相似文献
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白薇 《中国科教创新导刊》2008,(25)
职业教育的教学质量是其兴衰存亡的关键。职业学校学生的学习动机、兴趣、途径、方式是影响教学质量的一个重要因素。那么,当前职业学校学生的学习状况如何,学生自身、教师教学、学校教学管理应当根据学生学习状况科学而又有针对性地作出调整。 相似文献
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目前,随着高等教育事业的发展,职业学校的学生生源质量急剧下降,学生基础普遍比较薄弱,学习成绩较差,尤其是英语,学生学习积极性不高,严重影响了职校英语教学质量的发展。为此,职校英语教师必须对此现象进行深入的思考和探索,深入分析职校学生英语学习动力缺失的原因,并探寻如何提高职校生英语学习兴趣的途径,从根源上帮助学生分析原因找方法,提高他们学习英语的自信心和兴趣,从而提高职业学校的英语教学质量。 相似文献
6.
刘春华 《当代文化与教育研究》2007,(6):88-89
语文是职业学校学生必须学习的一门重要基础学科。本文从提高中职学生语文学习兴趣方面,提出提高教师素养,充分利用教材内容,切合学生实际,组织课堂教学,培养学生的课外阅读兴趣。 相似文献
7.
职业学校的学生由于多方面的原因基础差、学习兴趣不高，对于专业课的学习有一定的困难。因此要从激发兴趣教会他们学习、抓住重点教会他们总结、加强实训教会他们思考等方面培养学生的学习能力。 相似文献
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正我们经常听到职业学校有的学生说:"我的英语学得好,就上重点高中了。"的确,相对而言,职业中学有的学生的英语基础比普通高中学生要差,学习习惯与学习意志力也有一定的差距,并且没有恰当的学习方法。因此导致这部分学生学习基础较差,学习英语的兴趣较低。面对这样的学生,在职业学校教英语课,对于英语教师来说是一种巨大的挑战。结合几年的对口升学班英语教学经历,本人总结出以下几点经验。一、狠抓英语基础知识职业学校有的学生,初中的英语知识没有学好,基础差,再加之学习方法、学习习惯不好,造成中考成绩不理想。针对这种实 相似文献
9.
为了扭转长期以来,职业学校学生在政治课课堂上无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面,提出了培养学生学习兴趣是非常重要的,同时分析了激发学生学习兴趣的必要性,并提出了激发学生学习兴趣的几点方法。 相似文献
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职校学生学习现状的调查与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
本文对职业学校学生的入学动机、学习兴趣、学习途径等方面进行了调查,从一个侧面反映了学生学习的实际情况,并对调查结果进行了分析,提出了改进职业学校学生学习现状的若干建议. 相似文献
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心理学中指出：兴趣是推动学习的一一种最实际的内部动力。学生学习兴趣强烈与否，直接影响其学习的积极性和主动性，也影响到学生将来身心的健康成长。而就目前职业学校的学生来讲，学习积极性呈明显低落的趋势，造成这一问题的主要原因之一，就是学生学习兴趣的淡化，进而严重制约了教育质量的提高。对此，作为学校教育的主要任务之一，就是培养学生具有浓厚的学习兴趣和求知欲。 相似文献
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广大语教师常常就如何激发培养学生学习语的兴趣进行过反复的探索和努力,职业技术教育担负着化基础和专业技术的双重教学任务,因此,对职业学校学生的语兴趣进行探讨、研究是十分必要的。那么,如何激发学生学习语的兴趣呢? 相似文献
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数学是一门重要的基础课,教学质量的好坏,直接影响到专业课和其他学科的学习进程。因此,我们必须根据职业学校数学本身的专业特点,千方百计地激发学生学习数学的兴趣,使他们喜欢"枯燥乏味"的数学,从而提高教学质量。那么,怎样才能提高学生学习数学的兴趣呢?我在抓好常规教学的过程中,还根据职业学校学生特点,重点突出了以下几点做法: 相似文献
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我所在的学校是中等职业学校.由于各方面的原因,大多数职业学校学生学习英语兴趣不浓,教学效果不明显.如何调动职专学生学习英语的积极性,提高教学质量?我认为,要改变传统的教学方式,强化新课程改革,在教学过程中,可从以下几方面入手.
一、调动学生学习英语的积极性
1.用微笑感染每个学生.每当走进教室的时候,每当接触学生时,我的脸上都保持一份发自心底的真诚微笑,这个微笑传达出如下信息:"我喜欢你们中的每一个! 相似文献
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林慧 《中国科教创新导刊》2013,(8):249+251
职业学校图书馆建设是职业学校管理工作的重要组成部分。因此,优质创新的图书馆建设能够有效提升学生学习兴趣,巩固学生的知识,从而通过学生个体的努力,来实现职业学校的全面发展。职业学校图书馆只有通过自身的努力,发挥自身的应有价值,才能培养学生学习兴趣。本文首先论述了职业学校图书馆的重要作用,然后阐明了职业学校图书馆建设中存在的不足,最后提出图书馆完善自身建设,培养学生学习兴趣的具体措施,希望对职业学校提高图书馆管理服务质量,培养学生学习兴趣,促进职业学校的发展都能起到一定的积极作用。 相似文献
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尤君 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(6):132-133
爱因斯坦说过“:兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学习活动中最活跃的因素,是激发学生学习自主性和积极性的最直接的因素,是学生感知事物、追求和探索新知识、发展思维的强大内驱力。在实际教学中发现,职业学校的学生往往对专业知识有更多的兴趣,而轻视文化课的学习。如何利用学 相似文献
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《电工基础》是电子电工专业学生必须掌握的一门基础课程，其内容比较抽象、枯燥。而职业学校学生的文化课基础相对比较薄弱，对理论知识的学习兴趣不高．接受力不强。传统的讲解方法对学生来说很难产生学习的兴趣，久而久之学生往往产生厌学情绪，因此，作为教师如何在课堂上吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣．是教学的关键。 相似文献
19.
金月珍 《湖北广播电视大学学报》2014,(1)
文章对职业学校学生的英语习得现状进行了研究,发现学生的英语学习现状不理想。文章也研究了背诵的理论基础。在长期的教学实践中,笔者发现,背诵在职业学校学生英语学习中的作用主要有:背诵能增强学生学习英语的兴趣和自信心,降低心理焦虑,从而提高英语口语表达的流利性和准确性;背诵能增强语感,促进英语口语表达能力和写作能力的提高;背诵能帮助学生克服母语负迁移,说流利英语,写地道文章。 相似文献
20.
金月珍 《湖北广播电视大学学报》2014,(1):56-57
文章对职业学校学生的英语习得现状进行了研究,发现学生的英语学习现状不理想.文章也研究了背诵的理论基础.在长期的教学实践中,笔者发现,背诵在职业学校学生英语学习中的作用主要有：背诵能增强学生学习英语的兴趣和自信心,降低心理焦虑,从而提高英语口语表达的流利性和准确性;背诵能增强语感,促进英语口语表达能力和写作能力的提高;背诵能帮助学生克服母语负迁移,说流利英语,写地道文章. 相似文献