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1.
为了治理校园欺凌,美国从社区、学校、课堂、网络等维度,开展了一系列反欺凌项目.有社区层面的“构建尊重”项目,学校层面的“奥尔韦乌斯欺凌预防”项目与“和平积极应对暴力”项目,课堂层面的“第二步暴力预防”项目,教师的“欺凌终結者”项目,学生的“社会和情感学习”项目与“迈向敬重”项目,以及针对网络欺凌的项目与法案.这些项目提供了“不要嘲笑我”课程、师生课程与手册等内容.各类项目通过建立反欺凌委员会和基金,设立欺凌预防工作小组,营造反欺凌文化,开发反网络欺凌的应用程序与预警功能等途径预防与治理校园欺凌. 相似文献
2.
郭芯库 《河北广播电视大学学报》1999,(2)
1.下岗培训项目选择要坚持“超前性”、“技能性”、“实效性”的原则。2.下岗培训项目要选择“比较大需求的”、“比较集中需求的”、“社会需求较大的”项目。3.选择培训项目时应注意了解国家形势,吻合本市、区域的经济发展规划,针对下岗职工的个体特点,还要取得当地党委、政府的重视。 相似文献
3.
开放式实验环境下的实验项目管理研究 总被引：1，自引：1，他引：0
吴叶葵 《实验室研究与探索》2011,30(11)
以ERP软件应用课程为背景,探讨开放性实验环境下的实验项目管理,包括实验项目体系的构建、实验项目的实施、评价与归集.根据课程知识体系构建的实验项目体系结合了常规性实验模式和开放式实验模式的优势,由“分模块基础实验”、“大模块综合实验”、“课程综合实验”构成一个层次递进的体系结构.在项目实施中,要求学生提交项目设计报告和项目实施报告.老师对整个实施过程进行监督、指导和评价,最后将实验成果和存在的问题进行归集,为以后的教学提供丰富资料. 相似文献
4.
伴随着职业院校注重内涵式的发展呼声愈来愈强烈,传统的学科课程的弊端日益突出,使得近年来项目课程开发与实施在职业院校发展中的优势地位日渐突出.但是作为课程实施的主体—教师队伍参与的积极性仍然不高,研究意识以及课程开发技术等方面还存在不足.鉴于这些问题,找准项目课程与教师参与课程开发的契合点,让教师顺利地走“进”项目课程,从而实现教师走“浸”课程开发这一目标就显得尤为必要.从教师参与项目课程开发的可能性与必要性的角度进行了分析,并提出由“进”到“浸”转变的几点策略. 相似文献
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6.
中职学生数学学习中存在的问题,使中职数学教学陷入困境.项目导向教学的实践创造性地解决了中职数学实施过程中的“短板”问题.项目导向教学具有综合性、开放性和发展性的特点.它是以项目导向、实施策略和目标导引作为教学的总流程.项目导向开发要从专业课程的教材中提炼,要从生活媒体信息中提炼.项目导向教学是以项目带动,构建“三位一体”的数学课堂实施过程;是以评价引领,推进项目导向教学的有效实施.实现了中职学生智力因素的发展和非智力因素的强化,同时教师业务水平也有了大幅度的提高. 相似文献
7.
本文阐述了职业学校信息技术的“项目教学法”的应用.在职业学校信息技术教育的“项目教学法”中把整个项目教学法过程分解为若干个项目,教师使用以实际需求为题材制作的各种经典项目,以有效地完成具体项目为目标,以完成项目的步骤和流程为线索来组织全部教学过程. 相似文献
8.
“城乡二元结构”体制造成农村教育发展明显滞后,而农村中小学教师职后培训的低效性又使农村教育质量问题更是“雪上加霜”.实践表明,“送培上门”项目是破解当前农村教师专业发展困境的利器.文章旨在通过对“送培上门”运行机制（包括专家团队遴选机制、培训课程资源生成机制、项目管理机制、参训教师选拔机制、项目评价机制和项目推进的“后效应”机制等）的研究,寻求该项目长效的制度机制,开辟农村教师专业发展的新路径. 相似文献
9.
项目课程教学主要是培养学生的岗位专业能力和职业核心能力,以此构建了基于“多能力一体化”的财经类专业项目课程教学的“蝴蝶模型”.在系统分析“蝴蝶模型”的来源和构成要素基础上,从构建校企合作框架下的工作任务分析和教学项目设计体系、构建基于工作过程的情境化教学活动体系、构建立体多元化的项目课程教学考核评价体系三个方面,探讨财经类项目课程教学改革. 相似文献
10.
劳动项目与学习项目较为普遍的概念混用现象,严重影响了项目式劳动的落地以及项目式学习的开展。项目与劳动的逻辑距离较近,而离学习的逻辑距离较远。劳动项目与学习项目存在相似之处,但两者在目的、内容、方式、思维、过程、指导等六大方面存在一定的差异。项目式学习中存在“劳动”的元素,而项目式劳动中也存在“学习”的元素：项目式学习中的“劳动”表现为规划与组织、执行与操作、协作与沟通、资源管理、问题解决、反思与评估等形式,具有潜隐性、复杂性、反思性、学习性等特征,蕴含了提升学生的知识应用能力、提升学生的解决问题能力、提升学生的跨学科综合能力的价值;项目式劳动中的“学习”表现为探究与研究、实践与操作、指导与反馈、合作与协作、自主学习与管理等,具有实践性、跨学科性、自主性、合作性等特征,具有提高劳动效率、提升劳动质量、培养社会需要人才的价值。 相似文献
11.
工程项目管理中的风险透视 总被引：1，自引：0，他引：1
针对工程项目管理中的风险,从法律的角度进行分析阐述,运用风险管理的理论和方法对风险提出防范措施．旨在提高企业工程项目管理的法律风险意识,规范其行为,避免在工程项目管理中的失误和纠纷。 相似文献
12.
万力 《湖北第二师范学院学报》2012,(2):80-83
本文在项目承包中引入了集成风险的概念,分析了项目承包过程中存在的集成风险,包括外部环境的风险、招投标过程风险、项目自身风险、合同风险和竣工交付风险,介绍了项目集成风险预警系统的功能和结构模式,建立了项目承包集成风险预警的信息管理系统,对项目承包集成风险预警系统进行了研究,为项目风险管理提供参考。 相似文献
13.
周宇 《河北软件职业技术学院学报》2006,8(3):51-53
本文阐述了项目风险管理的重要性,分析了风险管理各过程之间的联系,提出了在项目风险管理过程中应给予高度重视的五个问题,总结出了项目风险管理的整体构架.以此构架为基础,再结合软件项目自身特点,把风险管理的方法切实应用到软件项目中,提出了阻碍软件项目风险管理有效实施的几个方面,讨论了软件项目的风险管理过程和在该过程中风险管理技术及工具的选择和应用,总结了软件项目风险及风险应对策略. 相似文献
14.
投资控制是工程项目管理的一个重要目标。本文通过对工程造价的构成及特性分析,论证了工程项目实施过程中可能存在的风险因素,运用风险管理的基本原理,结合工程项目实施的特点,提出了对工程项目进行风险分析的基本方法,并进一步对风险识别、风险评估、风险处理和风险监控等风险管理的主要过程进行了分析研究。 相似文献
15.
软件项目管理中的风险分析与管理 总被引：3，自引：0，他引：3
林关成 《渭南师范学院学报》2007,22(2):59-62
介绍了软件项目风险管理的重要性，探讨了软件项目风险管理的主要过程和步骤以及常用的工具和方法，详细分析了软件项目中常见的风险类型和风险成因，最后给出了经典的风险管理模型和常用的风险应对措施． 相似文献
16.
张玲 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(3):82-84
本文按风险识别、风险估计与评价的顺序，分析风险因素与风险事件，最后从适用性的角度阐述了在具体项目管理中如何选择最适用的风险对策。 相似文献
17.
大学校园规划建设项目是国家教育产业的重要组成部分,该类项目具有投入资金大、开发周期长、技术要求高、影响因素多等特点,因此项目投资风险性很大。在这种情况下,项目的风险管理显得尤为重要。因此,在大学校园规划建设项目中要进行全面风险控制与管理,运用先进的管理方法,采取一系列风险防范措施,从而提高建设的有效性、安全性和经济性。 相似文献
18.
在风险管理理论的基础上展开,按照识别、评估、规避的风险管理流程进行。在工程项目风险管理概念及特点的基础上,对工程建设项目风险进行界定,并建立工程建设项目风险管理体系,确立风险识别流程,展开风险识别并分析具体原因,指出工程项目建设风险管理的对策。 相似文献
19.
陈路萍 《连云港职业技术学院学报》2007,20(2):46-48
影响设计进度的因素很多，而人力资源是影响设计进度的关键因素。因此需对人力资源这个主要的因素进行控制，合理地配置项目组的人力资源，可避免因人力不足或人员素质的不够影响项目的进度。设计公司可通过采用项目组管理等科学的管理方法，合理分配有限资源，有效地提高设计的质量和进度。 相似文献
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本文通过对现行施工合同特点的分析,引入全面风险管理理念对施工合同进行管理。主要介绍了工程项目施工合同全面风险管理程序,最后提出了具体、详尽的全面风险管理应对措施。 相似文献