共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
从20世纪50年代电视访谈登上西方大众传播的历史舞台至今，该类节目已成为各国大众传媒的一个重要组成部分。在我国学术界，对电视访谈的研究还是一个崭新的课题。本文概述了电视访谈在国内的研究状况，旨在抛砖引玉，以期引起广大学者对电视访谈的关注。 相似文献
2.
3.
电视需要倾听,倾听为了传播。访谈节目主持人要把“善于倾听”作为重要的基本功,主持人真正的倾听,是访谈节目成功的重要保证。本文首先探讨了电视访谈类节目及其主持人的界定,进而论述了倾听对于访谈节目主持人的重要作用。 相似文献
4.
5.
本文将从广播电视采访的特点入手,先通过叙述访谈节目的特性,再结合笔者对部分优秀广播电视访谈节目的分析和自己的实践体验,综合出访谈节目中的各种提问技巧和方法,并以此来对“访谈节目中的提问艺术”这一论题进行分析和研究。 相似文献
6.
本文描述了一种增强患者动机的方法,从而使患者做出改变,即悦纳访谈。初步探讨悦纳访谈在医疗工作中的临床作用。 相似文献
7.
电视访谈节目作为一种采用面对面交谈的独特方式进行的大众传播方式,取得成功的关键不仅仅在于主持人的提问,倾听也尤为重要,甚至其重要性要超越提问。电视访谈类节目的目的不是提出主持人或受众的疑问,而是从倾听中找到答案,所以说,在电视访谈类节目中,倾听是极其重要的一个环节,是进行沟通的前提,是节目能否取得成功的一个关键点。 相似文献
8.
新闻访谈英语作为新闻英语这种功能文体的次语体,有其特有的文体特征。以韩礼德系统功能语法理论中的概念功能,人际功能和语篇功能为理论框架,对3篇英语新闻访谈语料进行及物性,情态结构以及主位推进模式的分析,有助于人们更好的理解和把握英语新闻访谈节目的文体特征。 相似文献
9.
新闻访谈英语作为新闻英语这种功能文体的次语体,有其特有的文体特征.以韩礼德系统功能语法理论中的概念功能,人际功能和语篇功能为理论框架,对3篇英语新闻访谈语料进行及物性,情态结构以及主位推进模式的分析,有助于人们更好的理解和把握英语新闻访谈节目的文体特征. 相似文献
10.
行为事件访谈法是建立素质模型时常用的一种方法,实际工作中应用广泛。访谈过程是一个交互对话的过程,必然受到各种主观因素的影响,如何操作才能够消除这些因素的影响,保证访谈结果的客观性就显得非常重要。本文从行为事件访谈法的原则和步骤入手,分析各种主观因素,并提出应对措施。 相似文献
11.
本文通过半结构深度访谈的方法,对天津市某地区18位中小学校长进行访谈研究。研究发现校长感受到的压力来自：教师待遇、教师能力、师资力量和硬性指标等。 相似文献
12.
本文以Sinclair提出的语篇分析模式为理论框架,以《鲁豫有约》、《面对面》、《实话实说》电视访谈节目作为分析语料,通过分析发现电视访谈主持人依节目定位、主持人的风格不同,在节目开场时采取的话语策略会不同,希望通过本文的研究会对电视节目的策划和主持人的话语质量的提高有借鉴作用。 相似文献
13.
14.
语言是人类交流的工具,也是辅导员与学生进行思想教育的桥梁。辅导员在个体访谈中要讲求语言的政治性、引导性、精练有趣性,注意巧妙地运用激励性、生动性、针对性,增强语言的说服力、感染力,达到思想政治教育的效果。 相似文献
15.
在新一轮高职高专教学改革的背景下,通过行动研究法探索高职高专英语精读课教学改革。通过行动研究报告、调查问卷、访谈、学生行动研究个案集等方法,观察和分析在教学过程中出现的问题,同时提出解决对策和改进措施,并通过不断地反思、研究探寻适合高职高专英语专业课教学的方法。 相似文献
16.
通过访谈收集信息在社会科学研究领域尤其在心理学方面的研究得到了广泛应用,社会科学研究人员对访谈所涉及的一些指标已经取得共识。随着信息技术的发展,学者们经常将这些指标移植到信息系统研究领域中,并将其作为定性研究中一种重要的信息收集方法。本文通过一些实例,分析研究性访谈法在社会科学研究领域所采用的指标应用于信息系统研究领域时所存在的潜在缺点,针对这些缺点,新增了6个指标,并就上述实例对所增加的指标在信息系统领域研究的使用情况进行了分析。 相似文献
17.
（本刊讯）11月26日．在中国政府网主办的打击侵犯知识产权和制售假冒伪劣商品专项行动解读访谈节目中．国家知识产权局有关负责人表示．国家知识产权局将从7个方面深入推进专项行动。 相似文献
18.
我国近年的离婚率已呈上升趋势,离异家庭的子女随之日益增多,为了及时了解这些孩子的生活和学习及其心理活动,以便于及时解决问题,就对离异家庭的孩子、家长、老师进行个别访谈,从而提出对于离异家庭子女的援动,社会、学校、家长和专门工作者携手合作是很有必要的,同时指出为了更好的解决问题,需要培训大批的心理咨询人员。 相似文献
19.
近些年,迫于就业的压力,各类专业开始重视实践,采用实践教学。项目学习（project-based learning）是实践教学中的一种。通过对76名学生访谈和焦点小组访谈的方法,文章发现：在理论知识的掌握和积累方面,项目学习很好地辅助课堂教学;促进学生能力和思维的培养,但仍需进一步加强;锻炼团队合作能力,完善自我,满足素质教育的要求。文章最后指出要实施项目学习,大学必须建立学习辅助支持系统。 相似文献
20.
【目的】深入了解期刊利益相关者对期刊质量的意见,显化隐性知识,形成具有共识性的社科学术期刊质量评价维度。【方法】首先,对受访者开展6轮凯利方格访谈,从访谈资料中挖掘出43个期刊质量评价维度构念。随后,请206位受访者进行构念重要程度打分。汇总整理数据后,剔除平均得分低和解释度不高的构念,对剩余构念采用主成分分析降维。【结果】最终形成6个具有共识性的社科期刊质量评价维度——规范性、创新性、专业性、重要性、影响力和吸引力,以及一系列子维度。【结论】6个评价维度可更为全面地反映期刊学术质量,为多维度期刊评价、多维度结果呈现、期刊多元化发展提供支持。 相似文献