共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
威莉斯任务型教学模式是任务型教学模式中发展得最为完善的,自提出以来就受到广大外语教师的关注,许多教师在日常教学中采用该教学方法进行教学。为了使外语教师更好的了解和借鉴该模式,该文通过介绍任务型教学的发展和理论基础,从外语学习的三个基本条件对其进行评述,结合日常教学实践对威莉斯的任务型教学模式进行全面的分析和评述,发掘其优点,指出其不足,并提出改进意见,以便广大教师更好的借鉴实施任务型教学。 相似文献
2.
任务型教学近几年在英语教学中较流行,但很多教师对其角色的转变并没有充足的认识.本文简介了任务型教学模式,并就传统教学模式及任务型教学模式下教师的作用进行了比较分析,最后提出了教师需注意的几个方面. 相似文献
3.
陈文芝林俐 《浙江工贸职业技术学院学报》2013,(4):62-65
任务型教学模式是一种以任务为主线,让学生在真实情境的模拟中学习使用目标语言的语言教学实践。运用任务型教学模式是国际经贸函电课程教学改革的重要方向之一。文中首先阐述了在国际经贸函电课程中运用任务型教学模式的任务设计思路,然后以"建立业务关系"这一业务环节为例,介绍其课堂组织与实施过程,最后对教学效果进行评价,以此来验证任务型教学模式应用于国际经贸函电课程的可行性。 相似文献
4.
5.
《校园英语(教研版)》2016,(33)
在课改背景下的英语教学提倡减少传统的语法翻译教学,鼓励多采用任务型教学模式。教师应真正理解其内涵并在任务型教学模式的实践中,提高教学效果。通过任务型教学设计在教学实际中的运用,探索任务型教学的科学性和高效性。 相似文献
6.
该文首先介绍了任务型教学模式及其特点,概述了多媒体教学的发展及其优势,对比了粉笔黑板条件下的任务型教学模式和多媒体条件下的任务型教学模式,并提出在大学英语课堂上充分利用多媒体教学条件促进任务型教学模式进一步发展的建议。与传统的教学相比较,多媒体课堂教学具有鲜明的特点和优势,能更好的实践任务型教学理论,提升教学效果,该文就此进行了深入的讨论。最后,笔者根据自己的教学经验简要列举了一些多媒体条件下任务型教学模式的实例以供参考。 相似文献
7.
本文将对任务型教学模式进行简要解读,探讨任务型教学模式的优势,并结合自身的教学经验,提出中职物理教学中任务型教学模式的实践策略. 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(17)
随着社会科技、文化水平的不断提高,任务型教学模式做为一种新型的教学模式在大学英语课堂中备受关注,受到众多英语教师的一致追捧。任务型教学模式充分体现了学生在大学英语学习中的主体地位,大大激发了学生学习的积极性。本文从任务型教学模式的含义和重要性入手,指出了当前大学英语课堂中存在的几点问题,对任务型教学模式的具体运用进行了探讨。 相似文献
9.
一、任务型语言教学模式的定义及其基本理念 1．什么是任务型语言教学模式。任务型语言学习理论（TBLT）是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式：是交际法（communicative approach）的最新发展。对于任务型教学中任务的定义,不同的语言学家依据各自的教学与研究实践,进行了不同的界定。 相似文献
10.
张晶 《语数外学习(高中版)》2013,(11):71-71
任务型教学模式是二十世纪八十年代外语教学研究者和第二语言习得研究者在进行大量实践和研究的基础上总结出来的教学模式。它把外语应用的基本教学模式转化为具有实践意义的语言教学模式。任务型教学的理论依据来自于许多方面,本文主要从以下几个方面来讲述任务型外语教学及其理论基础。 相似文献
11.
夏丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):221-222
任务型教学模式作为当今语言教学中一种行之有效的教学方法,如今已经被广泛应用在我国的各级英语教学中,是当前教育部推荐和提倡的语言教学主要方法.本文结合任务型教学模式的基本理念以及大学英语阅读教学的具体实践,对任务型教学模式应用于大学英语阅读教学的相关问题进行了探讨.同时,也对大学英语阅读教学运用任务型教学模式的主要优点进行了总结. 相似文献
12.
王晓茹 《江西电力职业技术学院学报》2018,(5)
针对任务型教学模式在农村英语教学的现状进行调查和分析。目前,新课改倡导的任务型教学模式在农村英语教学中的应用情况如何?结合现状分析实施任务型语言教学模式面临的困难,有针对性地提出相关的解决对策。 相似文献
13.
廖晓丹 《兰州教育学院学报》2012,(8):45-46
任务型英语教学法是一种以任务为核心来计划、组织语言教学的教学方法,其教学目标为完成交际任务。本文以威利斯的任务型教学模式为基础,分析了任务型教学模式的实施原则,并通过实例探讨了如何在英语专业＂阅读＂课程教学过程中运用任务型教学理念,从而实现学生语言知识和语言交际的结合。 相似文献
14.
底敏 《教育界(基础教育)》2013,(12):42-42
随着新课程改革的不断深入,涌现出了一种新型的教学模式,即任务型教学。其强调的是教育者对学生进行科学指导,充分利用参与、合作等诸多有效的方式完成课堂任务目标的一种方法,其为学生创设了丰富的实践环境,注重学生主体性与创造性的培养。本文首先论述了任务型教学模式的特征,其次,提出了初中英语任务型教学的实施策略。 相似文献
15.
教学方法的选择是成功进行英语课堂教学的前提,英语是一门语言类课程,其教学模式必须遵循语言的学习规律。教育部《大学英语课程教学要求》,大学英语教学旨在培养学生的英语综合运用能力,特别是听说能力,使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。任务型教学模式也深入到了大学英语教学阶段之中,它倡导学生在课堂上的体验与参与,是一种多元化的教学模式。构建英语任务型教学模式即是将素质教育理念落实到课堂教学之中,在任务型教学思想的指导下,英语教师也必须改变传统的教学观念,以提升学生的学习兴趣并解决实际问题为出发点,切实地将英语当做解决问题的工具教给学生。该文将分析任务型教学模式在英语课堂教学中的优势,并探讨英语任务型教学的课堂设计。 相似文献
16.
随着新课改的深入开展,越来越多的初中英语教师认识到任务型教学模式在英语阅读教学中的优越性。任务型教学模式与传统教学模式相比,能更好地发挥学生的创造性和主动性,为学生提供更加广阔的实践空间,实现学生英语综合运用能力的提升。为此,笔者要针对任务型教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行深入研究。 相似文献
17.
陈利红 《中国科教创新导刊》2010,(7):41-41
本文拟通过实验研究与问卷调查这两种定量研究方法对比传统教学模式与任务型教学模式在英语口语教学应用上的实际效果,其目的是为了考察任务型教学模式是否比传统模式更适合于当代英语课堂,特别是在口语教学方面,是否有其独特的优势。通过本研究设计,应能表明任务型教学模式对提高各级院校学生的英语口语水平比传统的教学方法更为有效。 相似文献
18.
中职教育体系中物理课程是很关键的学科，其学习状况会对学生的专业学习带来很大影响.在实践中为了充分调动中职生的物理学习热情，激活学生的学习自觉性，教师可以尝试在物理课堂上采取任务型教学模式，教师结合具体的教学内容，为学生设计特定任务，让学生在完成每个任务中掌握知识点.对此，在本次研究中首先对任务型教学模式的特点进行了剖析，接着分析了中职物理课堂应用任务型教学模式的基本原则，最后提出了中职物理课堂应用任务型教学模式的策略. 相似文献
19.
任务型英语语言教学是一种系统性的语言教学方法。此种教学模式以"任务"为中心,其主要目的便是完成"任务",而其所凭借的手段在于"任务"的设计与执行。任务型英语语言教学重视学生的自身生活经历,将学生视作学习活动的主体,重视学生作为学习主体的学习过程。"任务型教学模式区别于其他交际教学模式最根本的特点就是它更强调采用具有明确目标的‘任务’来帮助语言学习者更主动地学习和运用语言。"任务型英语语言教学,是指在英语语言的教学过程中应用任务型的教学模式与方法,这种教学模式的一大好处便在于,其教学过程更具动态性,其间伴随着介于师生间的交流与互动,这种教学模式大大提升了英语语言教学的趣味性,使英语语言教学不再拘束于过往乏味、枯燥的模式,从而使得英语语言教学更加高效、高质。 相似文献
20.
在大学英语任务型教学模式中,教师的角色受到了新的挑战。试对任务型教学模式及实施的阶段进行探讨和阐述,在此基础上对教师角色进行新的定位,旨在推动＂任务型教学＂模式的发展,并为大学英语教学改革提供理论依据。 相似文献