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1.
运用实验法，对三组男大学生进行推铅球技术教学，教学方法分别为原地推铅球、分解教学推铅球、完整教学推铅球。通过10个学时的教学，结果显示：采用完整教学法推铅球的一组成绩最高，而采用原地推铅球与分解教学推铅球的两组男大学生不存在差异（P＞0.05）。说明在较短的时间内，采用完整教学法对提高男大学生推铅球成绩更有效。 相似文献
2.
侯安民 《十堰职业技术学院学报》2003,16(1):78-79
在背向滑步推铅球的教学中，将下肢技术作为教学的重点环节，能促使学生在学习背向滑步的过程中形成滑步与最后用力的有效结合，充分发挥人体各部位的有效作用，提高技术的实效性。 相似文献
3.
在铅球教学的巩固提高阶段时采用“逆程序”方法进行教学，能使学生较快地巩固技术，提高运动成绩，此方法对其他投掷项目的教学和训练也有借鉴作用。 相似文献
4.
陈飞渡 《宁德师专学报(自然科学版)》1997,(2)
滑步是推铅球教学中重点和难点的技术动作．利用自然条件的不同斜坡进行助力与阻力的滑步模仿练习，能激发学生练习兴趣，迅速加快滑步速度，提高专项能力和运动成绩． 相似文献
5.
王传军 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(4):126-127
铅球滑步技术的教学,国内外专家学者在初期教学手段上研究甚少。本文经过本人多年专业课教学及运动队训练实践,认为采用多样练习方法与手段,加大滑步练习的在课堂教学及训练中技术练习部分的比重,对建立正确的铅球技术概念和掌握合理的滑步技术以及与最后用力的衔接技术,效果比较明显。 相似文献
6.
提高铅球成绩对专项运动员来说，在技术上注重的是加大工作距离和超越器械的幅度；但对没有基础的普通高校的学生来说，注重的是技术的衔接和对初速度的获取，这样才能在有限的课时中最大化地提高铅球成绩。本通过实践总结并采用技术对比方法，就简化滑步技术对提高铅球成绩的作用进行了分析。 相似文献
7.
现代信息技术蓬勃兴起已成为当今社会的一个主要特征。计算机的普及应用开创了教育教学的新局面，大大促进了学校教育教学优化的理论与实践发展。体育作为溶知识传授、技能培养、身体锻炼为一体的学科更是大有用武之地。不论是体育理论课的教学还是体育技术课的教学，现代信息技术都能在体育教学中发挥积极作用。体育学科要根据自己学科的特点，充分地运用现代信息教育技术，提高教学效果，促进学生素质的提高。现代信息技术与体育教学的密切程度可想而知。体育教师进行教学的责任之重大，在体育教学中如何去利用现代信息技术，怎样去合理运用现代信息技术来辅助教学呢？为此谈谈自己的一些看法。 相似文献
8.
吴春德 《沈阳教育学院学报》2002,4(3):78-79
大学生体育能力，集中反映了大学体育教学的质量，在高校体育教学中，应突破单纯为运动技术教学而教学，加强体育能力的培养，适应现代社会进步的需要。 相似文献
9.
周小刚 《吉林广播电视大学学报》2011,(2):37-37
2008年11月甘肃省第一届大学生运动会上,田赛裁判员对运动员背向滑步推铅球判处跳投违例,成绩无效。本文通过对背向滑步推铅球的技术分析和多年一线教学的经验,提出对背向滑步推铅球跳投违例的质疑与商讨。 相似文献
10.
宣恩平 《珠海教育学院学报》2002,8(2):104-105
在体育教学或技术训练过程中，合理制定教学与训练计划，正确运用教学与训练方法，排除干扰的因素和信彷，采取行之有效的措施促进技能的积极转移。 相似文献
11.
以运动技术传习为体育精神培养的教学思路，不苟同自然体育、健康体育、快乐体育、能力体育、运动技术教学等教学思想，在于它确认青少年学生对体育全息图像的认识不是依赖思维，而是借助躯体，通过在运动实践中掌握合理有序的运动技术而实现体育精神。教师作为知识的输出者，在体育课堂教学中，应该以教师为主导、以竞赛促进教学、[第一段] 相似文献
12.
现代教育技术在传统教育活动中的地位和作用日益突出。本文运用文献资料法和逻辑分析法，从现代教育技术的发展与特征入手，分析了现代教育技术对体育教学的影响。通过分析发现，现代教育技术的运用将对体育教学观念、教学手段、教学过程、教学评价以及体育教师产生深刻的影响。 相似文献
13.
随着我国经济体制改革的推进，我国技术学院体育教育也进入了一个崭新的时代。体育组织体系的变化，给技术学院体育教育改革带来了生机和活力。由于技术学院的教学具有一定的特殊性，改革的内容涉及面广，因此，改革不可能面面具到，如何全面的解决技术学院体育教学存在的问题，是我们技术学院体育教师亟待研究的新课题。这些问题的存在，影响、制约着我国技术学院体育教育改革目标的达成。本文指出部分技术学院教学上存在的一些问题，并提出解决这些问题的方法。 相似文献
14.
施伟忠 《湖北大学成人教育学院学报》2004,22(6):48-49
在体育教学中，每个完整的技术动作都包含着许多复杂的技术环节，要提高教学质量，关键在于，在教学中能准确的抓住教学中的重点与难点进行教学，使学生能在较短的时间内较快的初步掌握技术动作，激发学生学习的积极性，以达到提高教学效果的目的。 相似文献
15.
多媒体技术在篮球课教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
现在体育课普遍减少技术课学时，增加理论课比例，旨在强化学生的理论认知能力，但对运动技能的要求并没有随之降低，这就意味着过去通过精讲多练和大运动量教学的模式已经不能适应当前体育教学课程改革的需要。对于篮球课程来说，很多技术看似简单，但要掌握好其实很难，过去教学中只重视模仿而忽视了学生的认知，大量的重复练习只会使学生厌烦。而利用多媒体技术实施教学改革，可以产生良好的教学效果，多媒体技术对优化体育课堂教学，激发学生体育学习动机和兴趣，加深学生对动作概念和体育理论知识的理解，提高体育课程教学质量具有十分重要的意义和作用，在教学过程中，教师可以通过图像、动画、影像、声音等多种媒体来直观逼真地反映技术动作的动态变化过程，吸引学生的听觉和视觉，诱发学生思维，达到激发学生学习动机的目的，尤其对一些抽象的、难以理解的内容，运用多媒体技术就能形象化的表现出来，使学生主动积极地参与到学习过程当中，收到传统教育手段所无法比拟的教学效果。 相似文献
16.
以柳州铁道职业技术学院为例，针对高职院校体育课程教学现状，提出实施职业性体育课程教学的措施。 相似文献
17.
葛冰 《通化师范学院学报》2002,23(5):111-113
高师体育教学是实践性较强的教学活动，通过教学活动不仅要增强体质，增进健康，提高学生的身体素质，还要使学生在体育知识、技术、技能、体育能力等方面得到发展，传统体育教学只注重知识、技术的教学，忽视体育能力培养，这是不能实现素质教育的目标，只有了解体育能力的内容，重视体育能力培养，才能更好地实施素质教育，从而培养出合格人才。 相似文献
18.
元宇宙代表数字技术的集成模式，其展示了数字技术在探究体育教学理论与实践中的重要价值。基于此，文章首先梳理了元宇宙体育教学的概念特征，指出具身体验性、深度沉浸性、交互开放性、自由创造性是其主要特征；随后，文章进行了元宇宙体育教学的功能透视，认为依托物联网、AI、VR、区块链等数字技术，元宇宙体育教学能够实现对在线体育教学环境、资源、模式、评价等的重塑与升级；最后，文章以适应体育为例，介绍了元宇宙体育教学的场景应用情况及其应用效果，认为其在强化残疾人身份认同、破解残疾人教育障碍、加深残疾人学习体验方面具有优势。文章的研究可为元宇宙体育教学理论与实践探索提供参考，并有利于推动教育现代化背景下学校体育的数字化转型。 相似文献
19.
本文针对体育教学的现状，通过对体育教学中如何发展学生的智力能力，更好地提高教学效果，阐述在体育教学中不仅要有掌握技术和提高体质的教学，同时应加强学生智力的发展。 相似文献
20.
采用对比实验法对传统式体育教学和分流式体育教学所产生的效果进行比较。结论是分流式教学比传统式体育教学在传授技术，培养体育兴趣与爱好，促进学生德，智，体全面发展和个性化方面均有改善，现代体育教学是为了培养现代社会所需要的综合型人才，分流式体育教学更能在这些方面适应需要。 相似文献