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1.
刘中芊 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(6):118-119
学生创新能力的培养是能力培养的核心，是历史教学的重要任务。培养学生的创新能力，一注重启发，使教学内容问题化；二是重视讨论，使教学活动双边化；三注重知识的拓展和迁移，使创新能力的培养具体化。培养学生的创新能力是一项系统工程，老师要以培养学生的创新能力为己任，以课堂教学为主要栽体，以切实可行的训练为手段，不断探求行之有效的方法和途径，必然培养出具有创新精神和创新能力的人才。 相似文献
2.
知识经济呼唤创新能力，但我们在教学中却常常忽视对学生好奇心和想象力的激发，以至很多学生只是习惯于被动地回答现成的问题，缺乏探索能力。在语教学中，创新思维训练与创新能力培养即是对课的逆向思维和发散思维的训练与培养，作教学也是培养学生的求异思维能力的最佳途径。 相似文献
3.
生物课堂教学中注意对学生创造能力的培养．从四方面入手：①以探究为核心的主动学习，是培养学生创新能力的前提：②贴近实际启发质疑问难，是培养学生创新能力的途径；③注重求异思维的标新立异，是培养学生创新能力的关键；④重视全体学生拥有自信，是培养学生创新能力的源泉。 相似文献
4.
加强实验教学，激发学生的学习兴趣，提升学生探索科学奥秘的内在动力，是培养和发展学生创新能力的前提条件，运用开放式和讨论式的教学方法，强化收敛式思维和发散式思维的训练，是培养和发展学生创新能力的有效途径，充分挖掘自然科学的学科综合特点，启动学生的潜能，是培养和发展学生创新能力的重要举措。 相似文献
5.
在小学自然教学中，培养学生的创新能力是素质教育的重点。而创新能力的核心是创新思维。在教学过程中，通过教师的精心引导，着意发展学生的求异思维、发散思维、拓展学生的想像力，能有力地促进学生创新能力的提高。 相似文献
6.
中学物理教学如何培养学生的创新能力，是广大物理教师普遍关注的问题。笔者认为，创造能力包括创新思维和实现创新设想的实际能力，其中创新思维属于核心地位，培养学生的创新能力，必须在教学中注重对学生创新思维的培养。 相似文献
7.
培养学生创新能力，课堂教学是主渠道、主阵地。在语、文课堂教学中培养学生的创新能力，应从以下几方面入手。 相似文献
8.
严军晖 《黔东南民族师专学报》2003,21(3):65-66
创新教育是以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养具有创新能力的人才是实施素质教育的主要目的。在数学教学中，努力为学生提供发展创造性学习的机会和条件，唤起学生创新意识，诱发学生的创新思维，培养学生的创新能力，是当前进行数学教学改革、提高教学质量的一条可行之路。 相似文献
9.
培养学生的创造能力是当代教育的主要目标之一．学校教育应更多地关注学生创新能力的培养．教师在教学过程中应逐步渗透，为培养学生的创新能力创造条件。 相似文献
10.
李玉国 《成都教育学院学报》2000,14(12):55-55,57
培养学生创新能力，是培养21世纪建设人才的重要内容，已成为教育工作者的共识。就历史学科而言，根据历史学科的特点，有选择、有针对地进行创新能力的培养、经常对学生进行思维创新能力的训练，是必要的，也是可行的。 相似文献
11.
叶贤利 《胜利油田师范专科学校学报》2005,19(4):43-43,54
创新能力是素质教育的核心。培养创新能力，必须采取各种措施，充分调动教师和学生的积极性。寓创新教育于初中化学教学之中，把传授基础知识、基本技能和避步培养学生的创新意识、创新思雏有机地结合起来。在教学中应做到：创设情境，营造创新氛围；积极鼓励，激发创新潜能；设计探索实验，培养创新思维；开展科技活动，展现创新能力。从而使学生的创新能力得以培养和提高。 相似文献
12.
当今时代需要的是智能型、创新型、开拓型的人才。小学课程中的自然课是一门基础学科，它肩负着发展学生智力，开发学生潜能，提高学生素质，培养学生创新能力的重要使命。那么，在自然教学中如何培养学生的创新能力，我有以下几点粗浅的认识和做法： 相似文献
13.
张永梅 《新课程导学(上)》2014,(17)
正我国传统的应试教育只重视对课本知识的传授,忽略了对学生创新能力的培养。在实施素质教育、强调培养创新能力的今天,培养学生的创新能力成了各科教师的重要课题,每个教师都应该认真思考并用行动做出回答。一、问题关键:要求教师创造性劳动培养学生的创新能力,关键在教师,首先要求教师创造性劳动,本身是创造型人才。缺乏创造性的教师是培养不出具有创新能力的学生的。只有教师善于创新,才能引来创新的源头活水,才能为学生创新能力的培养带来"润物细 相似文献
14.
陈桂林 《四川教育学院学报》2005,21(12):34-34
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。学生的思维能力是各种能力的核心，而创新思维是人类思维的最高形态，是人类智能的最集中表现，也是科学工作成才最重要、最基本的心理品质。当前基础教育课程改革的一个重要目标就是培养学生的创新能力，培养学生的创新能力，首先要使学生具有创新思维。课堂教学是培养学生创新思维的主要途经，教师应充分利用这一途经培养学生的创新思维。 相似文献
15.
在阐明创新能力的内涵、培养与发展创新能力的条件的基础上，提出了在高校体育教学中培养学生创新能力的方法． 相似文献
16.
网络环境下数学教学与创新培养 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教学突出学生学习自主性培养．提供创新基础；注重学习策略获得的培养，间接培养学生创新能力；注重创新思维在学习中的培养，直接培养学生创新能力。注重情感在学习中的作用，培养创新能力。 相似文献
17.
杨信光 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
在初中数学教学中,进行创新思维能力的培养,是发展学生综合创新能力的基础.课堂创新是培养学生创新能力的前提,创造人格是培养学生创新能力的关键,发散思维是培养创新能力的核心,尊重个体差异是培养学生创新能力的继续. 相似文献
18.
马莹 《佳木斯教育学院学报》2005,(1):28-29
在知识经济的时代，面对世界科技飞速发展的挑战，民族创新能力被提高到前所未有的高度。而创新就要靠人才，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。高校应重视学生创新能力的培养，教会学生如何去思维，如何去创新，学会创造性的思维方式。本文探寻了在写作教学中如何通过行之有效的途径改变现状，开发培养学生的创造性思维能力以适应时代的发展。 相似文献
19.
任红 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(1):142-143
培养学生的创新意识和创新能力是实施素质教育的核心，在初中自然科学教学中，可以通过激发学生的好奇心和学习兴趣，培养创新欲望，唤起学生的创新热情。培养学生的创新思维，以提高学生的综合能力。 相似文献
20.
许我科学家预言21世纪是生物学世纪，生物学将是21世纪领先发展的学科，生物学科的发展将带动和影响其它学科的发展，生物学是一门实验科学，它对生物体及其环境的研究蕴含着丰富的科学精神，思维方法和科学价值等人文精神，生物教育的这些特点，对于培养学生创新精神和创新能力具有独特的优势，本文就对创新，创新精神和创新能力的理解，培养学生创新创新精神和创新能力的重要意义，教材中体现培养学生和创新能力采用教学策略谈笔者的初步相，达到抛砖引玉的目的。 相似文献