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1.
于作敏 《聊城师范学院学报》2005,(5):120-121
建设全民学习,终身学习的学习化社会,既为高校图书馆的发展提供了契机,也对其提出了新的要求.高校图书馆既要致力于把自身建设成学习型组织,还要在培育学习型个人,建设学习型学校,发展学习型小区、学习型城市中发挥作用,确立高校图书馆作为一个学习型组织在学习化社会中的文化中心、学术中心、学习中心的地位. 相似文献
2.
林显秋 《闽西职业技术学院学报》2012,14(2):105-107
学习型社会是全民学习、终身学习的社会.高校图书馆具有馆藏资源丰富,学习环境良好,信息传播技术先进,服务平台完善,管理队伍专业等优势.高校图书馆应充分发挥优势,拓宽服务领域,提高馆藏资源利用率和服务质量,把高校图书馆建设成学习型组织,促进校企共建,为创建学习型社会服务. 相似文献
3.
吴秀珍 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):134-134,140
1．学习型图书馆组织的由来及其特点高校学习型图书馆来源于学习型组织,是学习型组织理论在高校图书馆中的应用。而图书馆界最早引入学习组织理论的是美国的亚利桑那大学图书馆。1993年该馆在组织重建过程中,大胆引进学习型组织理论,进行了卓有成效的实验,并一直致力于推动学习型图书馆的建立。上海图书馆也进行了积极的尝试。国外图书馆同行的成功范例,公共图书馆的大胆实践,为高校建立学习型图书馆提供了有益借鉴。所谓学习型图书馆组织,应该是具有良好组织学习功能的组织。西方学者Marquardt指出:“学习型组织是能够有力地进行集体学习,具有不断改善自身收集、管理与运用知 相似文献
4.
学习型社会是一个终身学习、全民学习的社会.高校图书馆因有丰富的馆藏信息、知识资源、先进的信息传播技术、良好的学习环境、浓厚的学习氛围,是构建学习型社会的好场所与重要机构.高校图书馆在构建学习型社会的过程中,应利用自身的资源优势,发挥积极的作用.与此同时,在学习型社会的构建中,高校图书馆自身也得到了建设、发展和创新. 相似文献
5.
6.
张海珍 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2006,(3):51-53
学习型组织已成为当今社会最热门的话题之一，各种团体组织纷纷响应学习。成为学习型组织必须具备两个条件：一是形成全民学习的大环境，二是学会个体自我学习和团队学习。河海大学在学习学习型组织理论的同时，探索了学习型高校的建设。 相似文献
7.
马坚 《读与写:教育教学刊》2009,6(11):107-107
创建学习型社会是时代发展的潮流。“一个不学习的社会,是没有前途的社会。”创建学习型社会是形势发展的客观需要。学习型社会要求各种组织都应成为学习型组织,高校图书馆是播种知识的摇篮．因此更应该成为学习型组织,更好地为建设学习型社会服务。在这样一种背景下,苟子《劝学》一文,自然让人感触颇深。 相似文献
8.
肖文娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(5):164-165
学习能力的提高是学习型组织的一个典型表征.在构建学习型图书馆组织背景下,积极培养图书馆员的学习能力是当代高校图书馆科学发展的迫切需要.图书馆员要树立现代化的学习理念,掌握一定的学习规律和学习方法.要坚持终身学习,在继续教育中提高;树立共同愿景,在团体学习中发展;改变学习方式,在多元学习中升华;倡导系统思考,在增强组织活力中飞跃. 相似文献
9.
当今,如何为教师提供学习与创新的条件和环境并创建学习型教师组织,从而进一步提高教师管理的科学性和有效性,已成为时代赋予高校管理者的历史使命。因而,高校管理者必须深入领会学习型组织的基本原理并将其运用到高校教师管理实践中,具体来说:一是集体共创高校教师组织的共同愿景;二是谋求促进高校教师管理民主化的制度载体;三是建立与完善教师教育培训机制;四是为教师创建改善心智模式、实现自我超越的活动载体;五是为教师塑造广泛交流与团队学习的环境平台。 相似文献
10.
蒋映霞 《钦州师范高等专科学校学报》2012,(8):82-84,91
高校图书馆因具有信息资源、人力资源、服务、信息传播技术、环境等诸多优势,能够成为学习型社会主干力量的教育者、继续教育信息的提供者、学习潮流的引领者、学习氛围形成的推动者。应对学习型社会的建设,高校图书馆应抓住机遇,把自身打造成学习型组织,并与时俱进,不断创新,坚持开门办馆,实现信息共建共享。 相似文献
11.
新世纪以来,中国图书馆学基础理论研究如火如荼。全文就图书馆学研究对象、图书馆学原理、图书馆哲学等3个方面的研究进展进行综述。 相似文献
12.
信息时代，图书馆作为信息服务业的重要组成部分，应从更新服务观念、创新服务手段、加强专业人才培养、广泛地运用计算机技术、网络技术、突出服务特色着手，努力适应信息服务市场需求，使之成为现代信息服务中心。 相似文献
13.
陈红燕 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):67-68
本文通过图书馆有丰富的文献信息资料、图书馆本身具有的教育职能、社会对图书馆的信任三大优势及图书馆应加强自身的团队建设、应提高的服务质量、应营造良好的读书学习氛围，应将构建学习型社会延伸到边远社区乡镇等措施的论述，可以看出在构建学习型社会中图书馆是大有可为的。 相似文献
14.
在知识经济时代,由于网络的发达,高校图书馆作为高校信息中心的地位受到了挑战。在明确自身非营利性组织的前提下,应树立全新的服务观念,以读者的需求为中心,立足有限的资源,应用市场细分的概念,借鉴市场营销观念,在工作中引入市场营销理论,满足读者的需求,不断改进服务工作。以实用型新技术为保证,形成信息传递、使用的全环节整合服务模式,为科研、教学工作提供文献信息资源保障。 相似文献
15.
课外阅读能使学生丰富知识,增长见识,提高修养,学校图书馆能为学生的课外阅读积极提供平台。作为中学图书馆,要为学生课外阅读提供优质服务,应做好三方面工作：阵地建设是基础,方法指导是关键,活动组织是手段。 相似文献
16.
廖腾芳 《湖南城市学院学报》2002,23(4):117-118
图书馆组织的行为 ,是决定图书馆效率的关键之一 ,馆长和馆员的行为影响到图书馆的方方面面 ,利用现代行为科学的原理 ,从图书馆的活动、相互影响、组织的变革等三个方面来探索图书馆组织的行为 ,有助于图书馆管理工作的创新 相似文献
17.
冯迺郁 《黄河科技大学学报》2003,5(4):133-136
图书馆要通过建立与研究教学型高校相适应的文献保障体系,营造符合高校精神文明建设需要的文化氛围,形成以寻求读者最大满意度为目标的管理理念等措施,大力提高服务质量,更好地为教学科研服务,认真实践“三个代表”重要思想。 相似文献
18.
幼儿园体育活动既是落实"健康第一"思想的重要途径,又是培养幼儿意志品质和社会性发展的主要方式,它的开展对幼儿身心发展有着至关重要的意义。文章从体育活动的内容、组织形式以及时间的分配和利用三个方面,对幼儿园体育活动开展的现状进行梳理,发现并针对其存在的问题从体育活动研究视角的多元化、幼儿园教师的指导策略及评价策略的加强、体育活动组织形式的多样化这三个方面提出了未来研究的展望。 相似文献
19.
解决高校创业教育与专业教育相互分离的问题是高校创业教育深化发展的关键.美国高校创业教育与专业教育整合实践体系涵盖包容多元的培养理念与目标,松散联合型、渗透嵌入型、交叉整合型和跨学科整合型课程构成的课程体系,中心扩散型组织、平台协调型组织和中心统筹型组织构成的组织模式体系;专职型创业师资、整合型创业师资和实践型创业师资构... 相似文献
20.
冯遵永 《漯河职业技术学院学报》2005,4(4):71-72
近几年来,随着高校不断扩招,后勤社会化改革的逐步深入,公寓社区日趋成为学生生活、学习的主体空间,高校德育工作在机制、内容、方法等方面必须实现新的转变.构建社区德育工作体系成为目前高校德育工作的重要课题. 相似文献