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1.
张银国 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(5):122-123
从读服务的模式、对象、内容、重点、手段方面说明了服务即目标、服务即全局。图书馆的读服务将伴随着图书馆业务工作重心的转移，逐步改变过去完全依赖馆藏，以藏书为轴心的被动服务模式，向着以读为轴心的主动服务转化，这是二十一世纪图书馆读服务的发展趋势。 相似文献
2.
信息时代图书馆的读者服务工作 总被引：4，自引：0，他引：4
肖云霞 《泉州师范学院学报》2002,20(6):94-96
21世纪是信息时代，读对图书馆服务工作的要求越来越高，高等学校图书馆的服务工作必须有相应的调整，应进一步加强读的需求研究，完善信息咨询服务，深化读的教育工作，提高图书馆工作人员的素质。 相似文献
3.
高等学校图书馆是学校的献信息中心，校园网建设必须充分利用图书馆原有的信息资源，利用网络手段与读建立有效沟通渠道，完善献信息资源建设，以服务于教学和社会。 相似文献
4.
李红霞 《内江师范学院学报》2004,19(12):213-214
高校图书馆服务工作是学校教育教学工作的重要组成部分。本阐述了当今图书馆的服务与教育工作应从更新服务观念、提高图书馆工作人员素质、转变服务模式、为读导好航、促进教育教学五个方面来改进，以提高高校图书馆的服务水平。 相似文献
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赵殿琴 《鞍山师范学院学报》1987,(2)
1981年,教育部颁发的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》规定:“高等学校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分。”根据图书馆的性质要求,高校图书馆具有多种职能,其中最重要的是教育职能和情报职能。本文就高校图书馆的教育职能进行初步探讨。 所谓教育职能,就是利用图书馆收藏的书刊资料给读者以综合教育。包括思想教育、专业知识教育、书目教育。 相似文献
7.
《普通高等学校图书馆规程》指出:“高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分”。这一规定表明,为教学和科研服务是高校图书馆工作的重点。师专图书馆既要服从高等学校培养德、智、体全面发展的各种专门人才这一基本任务,而师范专科学校又具有它自身的特点:以德 相似文献
8.
重视在职教育提高高校图书馆专业人员素质 总被引：1，自引：0，他引：1
重视在职教育提高高校图书馆专业人员素质刘梨香邓小平同志指出：“开发信息资源，服务四化。”这是图书馆工作的根本方针。高校图书馆要成为高等学校教学、科研及科技开发综合性的学术情报中心，必须重视对在职人员进行继续教育，培养和造就一支高素质、高层次的复合型人... 相似文献
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图书馆是高校的三大支柱之一，作为高校情报中心和教学科研服务的学术机构，为高校体制的改革及其发展，做了很多工作，使高校图书馆能够适应社会主义市场经济大潮的冲击，并呈现出勃勃生机的发展局面。一、图书馆在高等教育中的地位。１９８１年１０月原国家教育部颁发《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》明确指出，高等学校图书馆是学校图书资料中心，是为教学和科研服务的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。１９８７年６月国家教委召开了第三次全国高等学校图书馆工作会议制定了“努力提高开发文献信息资源的能… 相似文献
10.
高校图书馆是教师和学生进行学习和开展学术活动的重要场所。《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》指出:“高等学校图书馆是学校图书资料情报中心,是为教学和科研服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。”问题在于怎样服务?一般地服务,看堆、守摊、借借还还并不难,但要真正做到全心全意、千方百计、高水平高层次地为教学科研服务就不是那么容易了。笔者曾在图书馆工作多年,现以高校图书馆文科阅览室为例,谈谈高校图书馆如何为教学科研服务。 相似文献
11.
王淳 《天津职业院校联合学报》2007,9(1):38-41
企业教育必须根据企业发展需求培养人才,既要抓培训教育又要抓学历教育。要加强师资建设、教材建设,加强企业教育科研,政府应当出台有关政策鼓励企业加大教育投入。行业和企业必须各司其职,保证企业教育可持续发展。 相似文献
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13.
高校学报在我国高等教育发展中的作用 总被引：11，自引：0，他引：11
任汴 《安阳师范学院学报》2002,(1):90-92
高校学报是我国高等教育的有机组成部分，它是高校教学质量提高发展的支柱，培养人才的沃土，科学研究发展的阵地和学术交流的窗口。 相似文献
14.
高会成 《新疆职业大学学报》1996,(2)
本文对少数民族成人高职教育是我区现代化建设的需要,是成人教育改革的要求进行论述,强调了发展高职教育的紧迫性和重要性。同时对我校开展少数民族高职教育的有利与不利因素进行了分析,希望能引起大家对少数民族成人高职教育的重视。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家向前发展的不竭动力。高校 ,是培养人才的摇篮 ,党和人民交给高等学校的根本任务是培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。只有社会、学校、老师、学生大家一起来关心教育创新 ,切实实现教育创新 ,中国才能站在世界强国之林。 相似文献
17.
教育责任意识的缺失与重构 总被引：1，自引：0，他引：1
崔振成 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(5):63-65
教育是一项宏大的事业,承载着伟大的使命和责任。然而又有谁该对教育负责呢？当前,人们热衷于教育的公平、效率、公正等的辩驳,而给予教育的承担意识和责任意识较少的关注。事实上教育责任意识正在日趋缺失淡薄,人人在呐喊“匹夫有责”又置身于“匹夫”之外。我们拟从政府、学校、教育主体3个维度来观照这一事实并试图从上述3个向度来重建普遍意义上的教育责任意识。 相似文献
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针对我国实际 ,分析了高校教育机会均等的现状 ,对其发展目标进行定位 ,并探讨影响我国高校教育机会均等的若干因素 ,试图寻找一些尽可能实现教育机会均等对策 ,以使我国高等教育走持续发展的轨道 相似文献
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美国会计教育改革及其对我国的启示 总被引：4，自引：0，他引：4
美国会计教育改革中把培养学生的"终身学习能力"作为重要的教育目标,把一般教育课程、企业管理教育课程、会计教育课程作为重要的教学内容,并在教学中注重学生的参与.借鉴上述经验,我国高职会计教育应加强与职业界的联系,各院校应进行校本教材开发,增加案例分析、课堂讨论等教学环节,着重培养学生的学习能力和会计技能. 相似文献