共查询到20条相似文献，搜索用时 712 毫秒
1.
2003年以来，我校实施美术新课程标准。我们认真掌握美术新课程标准的主要特点，注意抓好小学美术课堂教学的四个关键环节，提高学生美术课的自主学习能力，使美术课教学质量跃上新台阶。 相似文献
2.
3.
4.
初中美术新课程标准对初中阶段美术教育提出了新的要求,美术教师必须要以全新的教育理念充分调动学生的学习兴趣,确保每一堂美术课都能全面体现其培养学生素质和能力的价值。而在中学美术课教学过程中,课堂导入方法是课堂教学能否获得成功的关键因素。一个富有吸引力的导入方法,如同 相似文献
5.
徐丽萍 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
新课程标准将美术教学内容分为"造型、表现""设计、应用""欣赏、讲述"和"综合、探索"四个领域.在实施新课程标准的情况下,作为美术老师在贯彻实施新课程标准的过程中,要更新美术教学观念,探索适合美术教学的路子,调动学生学习积极性,激发学生学习热情,让学生的思维能力、想象能力、创造能力得到充分发展,使美术课堂教学更能够培养现代学生的审美趣味. 相似文献
6.
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。在新课程倡导“以学生为中心的课堂教学过程．倡导学生进行自主性的探究性学习的”高效课堂中更要以学习兴趣为依托。多年的教学经验告诉我：美术课的高效教学应从兴趣人手．注重开发儿童的智力,培养儿童美术创造力。我们的教育对象是天真活泼的儿童, 相似文献
7.
新课程标准要求学生自主探索、合作交流、实践创新,做数学学习的主人,面对这一新的数学学习方式,我们教师要从培养学生自主学习的能力上动脑筋、下工夫。因此,如何在数学课堂教学中激起学生的质疑能力．是实现新课程标准要求下的教学目标的关键。 相似文献
8.
传统的美术课强调学科中心,脱离学生的生活经验,“满堂灌”的现象较普遍,在一定程度上抑制了学生的学习兴趣,束缚了学生个性的发展,也不利于学生美术素质的提高。新的美术课程标准要求美术课程在内容上贴近学生生活经验,并改革教学方式尤其是学习方式,激发学生积极的情感体验,使学生调动起学习的积极性,开发主体潜能,发展美术素质和审美能力。“自主探究·合作互动”学习方式正是为了实现这一目的而建构的。一、创设学习情境,激发学生自主探究的积极性现代建构主义学习理论告诉我们,学习知识的过程应是学生以积极的心态调动原有的知识经验,… 相似文献
9.
在小学美术教学的过程中,老师要有教学观念的转变。在小学美术新课程标准突出的特点就是注重学习方式的改进和指导,明确老师应重视对小学生学习方法的研究,引导小学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。老师要通过主张先试后导,先练后讲,先学后教的教学模式。在小学美术教学实践中,我们要实现小学美术教师角色的换位,实现对小学生美术自学能力的培养,最后做到对小学生美术创新能力的培养。一、我们要让小学生喜欢上美术课 相似文献
10.
郭建珍 《中国教育技术装备》2012,(26):126-127
新的课程标准对美术教学提出新的要求,信息技术给美术课提供了良好的操作平台,并指出新课程美术教学必须由信息技术作支撑,创造机会让学生学会学习、学会合作,实现学生创新能力和实践能力的培养。信息技术集文字、图像、视频等于一身,是一种全新的教学手段。将信息技术支撑美术课堂, 相似文献
11.
新课程带来新理念,新理念呼唤新课堂。实施新课程几年来,现在的美术课堂教学怎么样呢?大部分老师均致力于适应新课程理念,进行美术课堂教学的改革,但总还有一种浮躁、生硬、华而不实、流于形式之感,教学效果差,整个课堂教学不够实在。美术课到底怎么上?我们需要什么样的美术课? 相似文献
12.
新课程带来新理念，新理念呼唤新课堂。实施新课程几年来，现在的美术课堂教学怎么样呢？大部分老师均致力于适应新课程理念，进行美术课堂教学的改革，但总还有一种浮躁、生硬、华而不实、流于形式之感，教学效果差，整个课堂教学不够实在。美术课到底怎么上？我们需要什么样的美术课？我想老师们应该在“实”字上下功夫，即课堂教学要“实实在在”。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
低年级的学生特别爱上美术课,一见到美术老师进了教室,顿时欢呼雀跃,簇拥在老师的周围,期待着美术课早点开始.学生喜欢在美术课上涂涂抹抹,剪剪贴贴.虽然学生对美术课充满了热爱,但并不意味着美术课特别好上,相反,要想上好低年级美术课并不是容易的事.给学生一个自主的空间,使其尽情发挥,教师做最充分的准备,踏踏实实上好每一节课,尽量使低年级美术课堂教学实在又有效. 相似文献
18.
美术新课程标准最显著的特征是以人为本,特别重视对学生个性和创造力的培养。而灵动课堂以学生为中心,通过老师的精心设计和悉心引导,培养学生自主学习、合作探究的精神,提高思考问题、分析问题和解决问题的能力,养成良好的思维习惯、高尚的道德情操和审美情趣。一堂成功的美术课应是灵动、智慧、和谐的。怎样才能有效地实现以人为本,构建灵动的课堂呢？ 相似文献
19.
徐伟 《学生之友(初中版)》2010,(22):63-63
初中美术课程标准要求,美术课要面向生活,培养学生的自主学习、研究性学习的能力。把威客网上的招标项目作为作业的形式引入到课堂中,让学生进行自主学习、研究性学习,学生会产生强烈的兴趣。教师应引领学生正确利用网络资源,使学生学有所用,直接步入社会实践,得到现实生活的承认。 相似文献
20.
在传统的美术教学中,基本是老师向学生灌输知识,学生被动接受,授课模式单一,教学方式缺乏新意,美术课的重点、难点都不是很明确,长此以往,学生的学习积极性很低,甚至厌恶美术课。我们必须转变美术课的教学方式,让美术课堂更加生活化,把学习的主动权交给学生,使学生自主地融入到美术课堂中来。 相似文献