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1.
文学制度·文学体制·文学机制 总被引：2，自引：0，他引：2
文学制度、文学体制和文学机制是从文学社会学角度研究文学时经常使用的三个关键性概念。它们之间既有十分紧密的联系,又有各自独特的内涵。探讨它们的定义及其存在形态,以进一步厘清三者间的相互关系,为相关研究的深化提供必要基础。 相似文献
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朱友强 《淮南师范学院学报》2006,8(4):24-25
党的制度建设关系到党的执政能力和执政地位。邓小平十分重视党的制度建设,注重从执政党党内制度的改革、完善与党对国家和社会的领导体制的改革与完善方面加强党的制度建设。党在长期执政的条件下,制度建设更为迫切和必要。不断改革和完善党对国家权力机构、行政机构和社会团体的领导体制及工作机制是党的制度建设的重中之重。 相似文献
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刘琳娜 《商丘师范学院学报》2003,19(1):123-124
党的十六大报告指出：认真贯彻公民道德建设实施纲要，加强社会公德、职业道德和家庭美德建设。其中家庭美德建设引导机制是指家庭美德组织机构加强对家庭美德建设的领导，依据家庭美德基本要求制定出家庭美德公约，建立一套规范有效操作性强的评比制度。家庭美德建设引导机制是以家庭美德公约机制作为前提，以家庭美德组织机制作为中介，以家庭美德制度机制作为保障的系统工程。 相似文献
4.
陈纯仁 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(2):18-20
在今天,从制度和机制上确保“三个代表”思想在我们党执政活动中真正全面落实是一个迫切需要解决的现实问题;为此,必须加强制度文明建设,建立充分体现人民主权和完善配套的权力来源、权力授予、权力监督、权力配置的体制和机制,以及民主科学的决策论证机制、决策实施及其结果的检查评估机制、决策失误的责任追究机制。 相似文献
5.
制度、体制和机制之间的区别与联系 总被引：1，自引：0，他引：1
张婧 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2010,(6):68-68,88
本文简单介绍了制度、体制、机制的定义,并对它们之间的联系与区别进行了详细介绍,制度与体制和机制对理解宏观经济学中的问题十分关键,所以对其进行区分有重要意义,最后以中国市场为例,具体解释制度体制和机制的相互关系. 相似文献
6.
《现代教育科学》2019,(8)
"大学制度"一词是高等教育学中的一个核心概念。目前,对其界定存在多种研究视角,且在使用中也存在不规范现象。在宏观方面,可把"大学制度"看作整体概念解读,是根本原则上的大学制度研究,而一般性的大学改革问题,则不应轻易使用"大学制度"这种宏大话语,以避免学术误解,而应用"体制""机制"以及"治理结构"等替代。在微观方面,应该基于"关于大学的制度""为了大学的制度""在大学中的制度"三个方面对大学制度的具体范畴进行限定,并以此为基础,就大学制度与高等教育制度、高等教育体制、高等教育机制、大学治理、大学理念以及现代大学制度等的关系问题进行相关辨析,以进一步厘清大学制度的概念内涵,对现代大学制度建设提出操作性建议。 相似文献
7.
孙绵涛 《华南师范大学学报(社会科学版)》2010,(1):27-32
中国教育改革实践本身就提出并蕴含了许多急需解决或总结提炼的重大理论问题。教育体制改革理论就是其中的一个重大理论问题。它涉及到教育体制、制度和教育机制的内涵与外延,以及教育体制与制度之间、教育体制与教育机制之间的关系这样一些理论问题。教育体制是教育机构与教育规范的结合体;制度是调节人与人、人与组织及组织与组织之间活动的规范;教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式。教育体制改革与制度创新是不同的,因为教育体制与制度是两国有区别的范畴。教育体制改革与制度创新又是有联系的,因为教育体制与制度是相关的。这种相关性主要指的是教育体制内的制度与教育体制所具有的紧密联系;教育体制改革与教育机制创新在内容即内涵和外延上是不同的。然而教育体制改革与教育机制创新在诸多方面又是有联系的,如二者在产生发展的过程上是相关的,结构上是相融的,性质与功能上是互补的,范围上教育机制创新又包含了教育体制改革。 相似文献
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“体制”,是一个复杂的概念,一般指“国家机关、企业和事业单位机构设置和管理权限划分的制度。”按照这一概念,从高等教育管理的角度,可以把高等教育体制视为高等教育管理机构设置、权限划分及权力使用规范的制度的总称。本文对我国高教体制的讨论,正是从这一意义出发的,而且侧重宏观,对学校内部体制未予论及。 相似文献
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商万里 《楚雄师范学院学报》2012,(5):51-54,65
民族关系调控机制是一个健全而庞大的民族工作网络系统,其构成要素包括:(1)调控主体;(2)调控体制,即调控主体的组织结构及职责分工;(3)调控制度;(4)调控客体;(5)原动力,即影响民族关系的潜在因素或不和谐因素。民族关系调控机制的完善主要是通过完善调控体制和制度,即:建设民族关系调控的体制、建立完备的民族关系调控的法律规范体系、贯彻和落实民族关系调控的政策规定以及建立和完善民族关系调控的工作制度等内容。 相似文献
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党群关系良性互动是一个复杂的系统工程,必须从制度和机制的层面上进行深入研究。党群关系良性互动机制主要包括组织机制和工作机制。良好的组织机制是党与群众密切联系的根本保障。密切党群关系的组织机制包括提升党组织及党员联系群众的能力、完善党的领导体制机制和健全密切联系群众的党内民主机制。群众工作运行机制是密切党群关系的重要保障。党群关系良性互动的工作机制主要包括政治参与机制、民情民意表达机制和社会矛盾疏导机制。党群关系良性互动机制的建设,有助于党和人民群众之间形成直接、经常、便捷的联系,构筑起良性互动的党群关系模式。 相似文献
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社会制度体系是一种"二重四维"结构.社会根本和基本制度是占统治地位的规范化的生产方式:根本制度是对占统治地位生产方式"质"的规定,基本制度是对占统治地位生产方式"度"的界定;体制和机制是规范化的社会共同活动方式:体制是社会共同活动中资源、主体角色格局配置的规则,机制是按一定具体目标联结相关要素进行共同活动的规则,二者都是动态概念. 相似文献
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高职教育办学体制、机制创新研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高职教育办学十余年来,体制、机制的改革和创新一直没有得到很好解决。学界对于体制、机制存在着概念界定不清、建设内容不明的问题。文章通过对体制与机制概念的辨析、现行高职院校办学体制和机制的归类分析,揭示了存在的问题,进而提出办学体制、机制改革与创新的对策与举措。 相似文献
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在企业众多管理机制中,激励制度是一种通过全方位、多层次的激发,使职工在综合力量的推动下,发挥自己潜能的机制。激励作为心理学的一个术语,指激发人的行为的心理过程。而把激励这个概念用于管理,是指用各种有效的方法去调动职工的积极性和创造性,使职工努力去完成组织的任务, 相似文献
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叶苑松 《中学政治教学参考》2012,(16):58-59
高中政治教学过程中,常常遇见"××是我国的基本××制度""大力推进××体制改革""建立健全××机制"等政治术语。那么,制度、体制与机制三者到底是怎样的关系呢?一、区别(一)内涵和外延不同在《现代汉语词典》中,"制度"有两个基本含义,一是指要求大家共同遵守的办事规程或行动准则,二是指社会制度。本文用的是其第二层含义,即指社会制度,是指建立在一定社会生产力发展水平基础上,反映该社会的价值判断和价值取向,由行为主体(国家或国家机 相似文献
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王凡 《广东教育学院学报》2001,21(3):45-49
培养和造就一支高素质的企业经营管理队伍是建立社会主义市场经济体制和现代企业制度的客观要求，也是国有企业摆脱困境和加强自身队伍建设的要求。目前，国有企业还没有选择一个好的经营管理的机制保障，因此，完善企业经营管理的选拨、激励、监督机制有利于为搞好国有企业提供前提条件。 相似文献
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党政联席会议制度作为党在高校二级学院的工作体制和决策方式,对于高校建立中国特色现代大学制度,推进二级学院科学决策、民主决策,保证二级学院党委发挥政治核心和保证监督作用具有重要意义.本文从二级学院领导体制和决策机制的历史演变、党政联席会议制度现实运行中存在的问题出发,提出党政联席会议制度运行中应坚持的原则、保证落实的有效机制. 相似文献
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一、教师专业化概念的确定要有中国特色 进入新世纪后，我国通行的教师专业化概念是：教师专业化是指教师的职业具有独特的职业要求和职业条件，有专门的培养制度和管理制度。具体的基本含义是指：第一，教师专业化既包括学科专业性，还包括教师专业性，国家教师任职既有规定的学历标准，也有必要的教育知识、教师能力和职业道德要求；第二，国家要有专门的教师教育机构、专门的教育内容和措施；第三，国家有对教师资格和教师教育机构的认定制度和管理制度；第四，教师专业发展是一个持续不断的过程，教师专业化是一个发展的概念，是一种状态，是一个不断深化的过程。 相似文献
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突破体制障碍和进行制度创新是我国普通高中教育实现普及、提高和发展的根本出路.在实践中,我国普通高中教育的发展存在着学校办学自主权严重不足和多元办学体制的存在造成政出多门且多头领导等制度性问题.因此,有必要采取转变政府职能、实施管办分离和厘清多元办学主体的管理体制等措施,这是普通高中教育制度创新与机制选择的重要价值取向. 相似文献