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人才培养模式创新是高职改革的核心问题．研究人才培养模式应该正确理解高职人才培养模式的内涵，由于受传统的计划经济的影响，人们往往将人才培养模式与办学模式相混淆。在市场经济条件下，必须将人才培养模式与办学模式区别开来，正确理解高职人才培养模式的内涵。 相似文献
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完善高职教育人才培养模式,要树立正确的办学理念,对国内外典型的高职教育人才培养模式进行评析,深刻地认识高职教育人才培养模式的内涵与特征,借鉴经验,构建高职教育最有效的人才培养模式。 相似文献
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一、五年制高职品牌专业的内涵与特征《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调高职教育要将提高质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革,实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,是我们正确理解五年制高职品牌专业内涵与特征 相似文献
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曾佳榕 《江西电力职业技术学院学报》2022,35(3):30-32
中外合作办学是高职教育国际化的重要途径,中外合作办学能够推动我国高职院校在教育理念、办学体制、人才培养模式及教学管理等方面与发达国家对接。以黎明职业大学中美合作办学为例,探究了高职院校中外合作办学人才培养模式。 相似文献
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本文在深入分析当前国内高职院校人才培养模式不足的基础上,阐明推行“以人为本”模式的重要性;继而从培养目标、专业设置、课程体系、教学模式和人才培养评价等多方面系统论述了高职院校“以人为本”人才培养模式的内涵;最后,结合高职院校的办学现状提出实施“以人为本”模式的一系列对策。 相似文献
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李学锋 《成都航空职业技术学院学报》2006,22(2):14-16
正确理解高职高专院校人才培养工作水平评估指标体系的内涵,实事求是地寻找差距,围绕核心,理清脉络,规范办学,加强内涵建设,创新高职人才培养质量自我保障和监控机制,由此而促进学校可持续发展。 相似文献
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分析目前高职物流人才培养模式的不足,提出网格化人才培养模式的内涵,分析将网格化管理用于高职物流人才培养模式的可行性,构建基于网格化管理的高职物流人才培养模式,为高职构建物流人才培养模式提供新的借鉴。 相似文献
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校企合作"订单式"人才培养模式是一种以职业人才培养为主要目的,面向社会需求的开放式教育模式。本文通过对校企合作"订单式"人才培养模式的内涵、特点、实施过程和效果等方面,阐述了高职院校能够很好落实"以就业为导向"和"产学结合"的办学思想,能够实现高职院校与企业间的紧密合作,能够实现学生、企业和高职院校的三方共赢。 相似文献
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高职"项目带动式"人才培养模式的探索与实践 总被引：8，自引：0，他引：8
构建科学的、独具特色的人才培养模式是提高高职质量,培养适应社会需要的高质量的实用技术人才和管理人才的关键因素。独具特色的“项目带动式”人才培养模式有其独特的内涵,通过探索与实践,在具备一定保障条件下,通过“项目带动式”人才培养模式可取得良好的办学效果。 相似文献
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基于现代学徒制的高职机电类专业人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《职教论坛》2017,(23)
针对如何进一步深化改革工学结合的人才培养模式,现代学徒制已成为当前我国高职教育改革的趋势,并在我国一些高职院校的部分专业开展试点工作,这对提升高职教育办学水平和促进高职教育改革创新有着重大的现实意义。文章分析了国内外现代学徒制的研究现状,阐述了现代学徒制的内涵与特征,提出了构建具有中国特色现代学徒制人才培养模式的实施策略。 相似文献
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构建科学的、独具特色的人才培养模式是提高高职质量，培养适应社会需要的高质量的实用技术人才和管理人才的关键因素。独具特色的“项目带动式”人才培养模式有其独特的内涵，通过探索与实践．在具备一定保障条件下，通过“项目带动式”人才培养模式可取得良好的办学效果。 相似文献
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高职院校"任务驱动式"人才培养模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
俞林 《江苏广播电视大学学报》2007,18(5):15-17
构建科学的、独具特色的人才培养模式是提高高职教育教学质量,培养适应社会需要的高质量的实用技术人才和管理人才的关键。独具特色的"任务驱动式"人才培养模式有其独特的内涵,经过探索与实践,"任务驱动式"人才培养模式在一定条件保障下,可取得良好的办学效果。 相似文献
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人才培养模式改革是高职院校教育改革的核心环节,是提高办学质量、增强核心竞争力的关键所在。本文以四川东北部地区高职院校人才培养模式改革为例,探索高职教育人才培养模式改革的措施与路径,总结四川东北部地区高职院校人才培养模式改革的经验措施,以期能为其他经济欠发达地区高职院校人才培养模式改革提供参考借鉴。 相似文献
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胡俊 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
本文主要从“现代学徒制”人才培养模式的内涵及特点分析出发,通过对其实施过程中内外环境保障策略的研究,从而寻求构建适合我国职业教育发展,能较好体现特色化办学和个性化发展的高职院校高技能人才培养模式。 相似文献
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“双向互动、校企合作、工学结合、厚德强技”人才培养模式的实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校人才培养模式是实现高职教育培养目标的基本保证,也是高职院校探索办学路径和选择办学措施及突出办学特色的重要体现。辽阳职业技术学院在校企双向互动合作人才培养模式改革与实践上进行了积极的探索,依据＂需求导向、校企协同、共享共赢和以人为本＂这一原则。基本形成了特色的人才培养模式。 相似文献
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探讨高职人才培养模式,培养适应新世纪发展的高职人才,成为当前高职教育改革的热点与难点．借鉴德国“双元制”人才培养模式构建我国人才培养模式,对深化高等职业教育改革,加速高等职业教育发展,有着重要的意义．本文结合我校教学实际进行人才培养模式的改革和创新,力求探索出一种切实可行的工厂化办学理念下的高职教育人才培养模式． 相似文献
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高职院校致力于办学模式的探索和人才培养的改革与创新,取得了一些突破性的进展和显著成效,但由于人才培养模式存在专业类别差异,财经类高职教育的人才培养模式至今尚不成熟.在分析财经类高职教育人才培养的特征及改革实践中的问题的基础上,探讨了财经类高职教育人才培养模式的路径选择. 相似文献