共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
通过对成都市城乡结合部社区教育现状的调研分析,文章提出了加大教育资源的开发力度、构建学习化社区、实现办学形式多样化、扩大学校规模、加强下岗失业群体的职业技能培训和提高外来务工人员的素质等政策建议,以期改善城乡结合部社区教育发展滞后的状况,促进社会全面、健康、和谐地发展。 相似文献
3.
产生初中语文“学困生”的原因是多方面的，其中主要的是自身原因、教师原因和家庭原因。过去这方面的研究对象较多集中在学生和教师身上，研究地域几乎都集中在城市或农村，而对地处城乡结合部这一特殊地理位置的语文“学困生”的家庭原因及对策研究，则很少有人涉及。本文以地处城乡结合部这一特殊地理位置的澧澹中学为研究对象，试图用个案调查和统计分析的方式对学习语文困难学生的家庭类型、家庭经济、家庭文化、 相似文献
4.
我校是城乡结合部的一所普通中学,生源大多是进城务工人员随迁子女,他们的高中入学分数普遍较低,相当一部分学生存在自卑、意志薄弱、成就动机缺失、行为偏差等问题,这给学校的管理与教育带来很大的挑战。学校如何走出自己的特色,让学生更加阳光自信,成为我校师生共同面临的发展课题。我们决定以心理学为主要切入点,以教育学、社会学、伦理学等学科为理论支撑,在我校开展为“学困生”建立积极心理场的研究。 相似文献
5.
我校位于城乡结合部,是长沙市芙蓉区的最东边、最偏远的一所完全小学。我们从学校实际情况和学校周边资源出发,将＂大同精神＂植入校园,号召全体师生积极担当、用心图强,悉心摸索城乡结合部小学管理的新方式、新途径,冠名为城乡结合部小学管理＂三字经＂。 相似文献
6.
2006年我国城市化率达到44%,并保持每年1%的增长速度,导致我国城乡结合部社区大量增加.文章结合我国城乡结合部社区的特点,提出了对这个特殊社区管理研究的几个切入点,以期进一步加强社会对城乡结合部社区管理的认识,从而促进社会全面健康、和谐发展. 相似文献
7.
产生初中语文“学困生”的原因是多方面的,其中主要的是自身原因、教师原因和家庭原因。过去这方面的研究对象较多集中在学生和教师身上,研究地域几乎都集中在城市或农村,而对地处城乡结合部这一特殊地理位置的语文“学困生”的家庭原因及对策研究,则很少有人涉及。本文以地处城乡结合部这一特殊地理位置的澧澹中学为研究对象,试图用个案调查和统计分析的方式对学习语文困难学生的家庭类型、家庭经济、家庭文化、家长因素等进行归类分析和差异研究,并在多年教育实践的基础上,提出一些相应的对策。一、研究方法1.研究程序①确定语文“学困生… 相似文献
8.
9.
二、确保城乡结合部普高艺术教育特色可持续发展的策略与方法城乡结合部高中艺术教育已经初具规模,取得了一些成效,甚至有人认为,近年来城乡结合部教育领域发展最快的便是艺术教育。但是与此同时,城乡结合部高中艺术教育也普遍存在问题,如保障制度缺乏或名存实亡、专业教师数量稀少、课程设置功利化、社会重视及参与程度低下等,严重制约了高中艺术教育的发展。本着实现"教育公平"、坚持"教育公益性质"的精神,确保城乡结合部普高艺术教育特色可持续发展,笔者提出推动与加强城乡结合部高中艺术教育的如下建议,希望能对学校为学生提供更好的艺术教育有所促进。 相似文献
10.
正我校位于城乡结合部,是长沙市芙蓉区的最东边、最偏远的一所完全小学。我们从学校实际情况和学校周边资源出发,将"大同精神"植入校园,号召全体师生积极担当、用心图强,悉心摸索城乡结合部小学管理的新方式、新途径,冠名为城乡结合部小学管理"三字经"。一、队伍建设"引带聚"(一)主题引领,行政思想统一班子是一个学校的核心竞争力,需要一支有实 相似文献
11.
师生互动在城乡结合部小学教育实践中具有不可忽视的作用.为了探究城乡义务教育一体化背景下城乡结合部学校的师生互动,本研究选取河北省某城乡结合部小学师生为样本,采用质性研究方法,基于互动仪式链理论探究师生互动模式及其影响因素.研究发现,城乡结合部小学的师生互动较为复杂多样,由于师生的互动投入、过程与结果不同,形成了"不相为... 相似文献
12.
<正>在城市和乡村人口混杂的城乡过渡地带的城乡结合部,复杂的学生来源和特殊的地域环境等多方原因使城乡结合学校的学生养成许多不良的行为习惯。要想走出城乡结合部学校的教育困境,急需有效矫正学生不良的行为习惯。一、城乡结合部学校生源的特点城乡结合部临近市区,不少本地村民用耕地建房出租,以明显低于市区的价格吸引了大批外来务工人员租住。这造成城乡结合部学校生源复杂,有个体工商户、基层服务人员、靠自建房出租为生的本地村民、单位居 相似文献
13.
杜彦 《成都教育学院学报》2011,(4):26-27
城乡结合部学校的生源流失已成为目前不可忽视的教育现象。文章从城乡结合部学校的实际情况出发,经过调研发现,＂实施小班教学,全面提高教学质量,促进学生全面发展＂能较好地应对目前城乡结合部学校生源流失问题。 相似文献
14.
城乡结合部学校的生源流失已成为目前不可忽视的教育现象。文章从城乡结合部学校的实际情况出发,经过调研发现,"实施小班教学,全面提高教学质量,促进学生全面发展"能较好地应对目前城乡结合部学校生源流失问题。 相似文献
15.
16.
城乡结合部的中学生有其独特的地域特点,这些特点或多或少地影响着初中生数学学习习惯的培养。我们教师要熟知城乡结合部学生的特点,全面了解学生的心理特征和基本学习情况,有针对性地培养城乡结合部初中学生良好的数学学习习惯。本人在城乡结合部从教多年,根据自己的经验,以数学的视角,并结合教育学和心理学,共同探讨如何正确合理的培养城乡结合部初中学生数学学习习惯,帮助学生提高综合素质,希望通过本文能对城乡结合部的初中教师一些启发。 相似文献
17.
窦海新 《北京教育(高教版)》2009,(1):23-24
"问题学生"的教育和管理向来是学校和班主任较为棘手的问题.我校位于通州区南部新城,地处城乡结合部,生源情况比较复杂,单亲家庭的孩子比例较高,.问题学生"相对来说比较多.通过在工作坊的学习研究,我们学会了如何开展个案研究,并将个案研究活动模式引入我校班主任培训工作中. 相似文献
18.
本文采用文献法、问卷调查法和数理统计法对当前城乡结合部的中学的音乐教育现状进行了调查。经过整理和分析,呼吁改善和加强城乡结合部中学的音乐教育,希望能为城乡结合部中学音乐教育的发展提供一定的借鉴意义。 相似文献
19.
20.
本文采用文献法、问卷调查法和数理统计法对当前城乡结合部的中学的音乐教育现状进行了调查,经过整理和分析,呼吁改善和加强城乡结合郜中学的音乐教育,希望能为城乡结合部中学音乐教育的发展提供一定的借鉴意义. 相似文献