共查询到20条相似文献，搜索用时 937 毫秒
1.
技巧女子３人项目的配合技术是上面人完成高难空翻动作的关键部分．在蹬伸时运动学的特征上，下面人关节运动的时序是先展髋后伸膝伸踝，两臂由慢到快上抛尖子（即上面人）．尖子蹬伸用力时光伸髋伸膝后伸踝关节，蹬伸的时间比下面人较晚．由动力学特征得知，协同配合的越好，上下面人蹬伸时速度越快，支撑反作用力越大．因而，尖子所获得的腾空高度越高． 相似文献
2.
采用高速摄影和3维测力同步方法对技巧女子3人双膝抛直体后空翻两周下动作进行定量测试,旨在揭示该动作的动力学和运动学特征;探讨3人之间的最佳配合技术特点。结果表明:抛起阶段两底座垂直支撑反力曲线形状为双峰型,最大峰值约为两底座体重之和的两倍,底座在抛起时相身体各部位用力表现为一定的顺序性,先是以腰、髋、膝发力为主,然后是以肩、肘、腕发力。尖子蹬伸时机比底座晚。 相似文献
3.
后蹬式与屈蹬式短跑技术分析 总被引：13，自引：0，他引：13
赵杰 《武汉体育学院学报》1995,(1)
屈蹬式短跑技术的支撑腿后蹬幅度小，膝角变化小，支撑时间短，向前水平速度大，蹬伸动作速度快，优于后蹬式短跑技术，有利于提高短跑速度。 相似文献
4.
运用生物力学的研究方法，对我国现役的三名突破1．92米的优秀女子跳高运动员的起跳技术进行研究，发现我国运动员普遍存在H1数值偏小H3数值偏大的缺点，部分运动员存在起跳腿的蹬伸和摆动腿与手臂的摆动配合不合理的现象，改进蹬摆的配合和过杆的技术动作是提高成绩的关键。 相似文献
5.
技巧运动配合项目抛接动作中,就上面人站立类抛接的起抛技术,可以分为“蹬抛”技术和“静抛”技术。本文主要就“蹬抛”技术上面人起抛时蹬伸动作的机理与“静抛”技术相比,对两种起抛技术作生物力学分析和动作实验。得出一些有关技术参数和结论。阐述两种技术的特点,从理论上明确蹬伸动作的作用。从而证明“蹬抛”技术的优越性。对训练有一定的指导意义。本文采用测力台和动态电阻应变仪分 相似文献
6.
男子三级跳远运动员跨步跳踏跳技术的生物力学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用SAFMS-T型六维测力平台测量与平面定点录像解析相结合的研究方法，从冲击阶段、积极缓冲阶段、反射蹬伸阶段、动力蹬伸阶段等，对男子三级跳远运动员跨步跳技术进行分析。结果显示：踏跳着地技术的优劣表现在以髋关节为轴的大腿积极剪绞速度和幅度；踏跳缓冲技术中，形成以膝、踝关节主动缓冲的积极缓冲阶段和以屈踝缓冲为主的反射蹬伸阶段；踏跳蹬伸技术中，反射蹬伸阶段获得垂直速度，动力蹬伸阶段获得水平速度。 相似文献
7.
张建平 《山东体育学院学报》1999,(2)
起跨蹬伸技术是跨栏过程中的重要环节,蹬伸技术的合理与否,将直接决定着过栏的快慢。在剖析蹬伸技术的同时,结合国内外优秀运动员的技术指标,提出并分析了蹬伸技术的主要技术特点,在分析蹬伸技术特点的基础上,设计了训练方法。 相似文献
8.
1.滑步阶段的速度节奏的研究
滑步起动的主要动力是左腿的摆动与右腿的蹬伸。为此,滑步时要充分发挥左腿摆动和右腿蹬伸的力量,要特别重视和做好左腿摆动的方向和两腿摆蹬的协调配合。从惯性力所要求的两腿摆蹬技术来看,在滑步过程中左腿摆动速度大小出现的时机, 相似文献
9.
人—板系统模型（Ⅱ）：人—板方程初值条件与约束条件 总被引：3，自引：0，他引：3
在文［１］的基础上，利用力学、数学和生理解剖学理论，给出人一板系统方程初值条件与约束条件，为了衡量一次起跳蹬伸效果，本文给出蹬伸效果度量函数和蹬伸过程的标准控制函数。 相似文献
10.
起跳技术也是衡量跳远技术的主要指标。研究从跳远的起跳技术特点出发,对第11届全国运动会男子跳远前8名运动员起跳阶段的时间参数、速度参数和角度参数进行综合分析,并与前国内优秀跳远运动员和世界优秀跳远运动员进行比较。结果发现:运动员起跳过程中,转化阶段变异性偏大,导致起跳阶段的动作稳定性较差;转化和蹬伸的时间过短,最终影响到起跳效果;腿部蹬伸能力与较快速的助跑速度不相匹配,出现了助跑速度快但无法腾起的现象,都反映腿部蹬伸力量欠缺。 相似文献
11.
"四人制"篮球教学比赛在普通高校中的推广意义 总被引：7，自引：0，他引：7
篮球运动作为非隔网的同场对抗的集体项目,提高学生在对抗中施展技、战术能力,是我们教学的最终目的。通过将“四人制”比赛法纳入篮球专项课的教学过程。经过实验对比表明,运动强度及基本战术的掌握和运用等方面的效果,“四人制”比赛都更优于“三人制”比赛,更适合作为篮球专项课中的教学手段之一。 相似文献
12.
一个人的成长要受到家庭教育、学校教育和社会教育3个方面的影响,竞技体育人才成长也同样受到家庭教育、学校教育和社会教育3个方面的影响。人的情感、态度、价值观的形成过程是与学校教育、家庭教育、社会教育密不可分的。人成长过程中接触的第一教育人和教育空间是父母和家庭。学校是对学生进行教育的主阵地。社会教育对人的发展的影响主要体现在社会的政治、经济、文化、科技、人文精神、社会环境等方面。 相似文献
13.
张笑昆 《哈尔滨体育学院学报》2014,(4):45-48
为探索数字技术在残疾人体育中的应用,推动残疾人体育向“科技体育”的方向发展.本文运用文献资料等研究方法,对数字技术在残疾人体育中的应用进行分析,研究认为：数字技术与体育的融合发展是当代体育科技化的必然趋势,将数字技术应用于残疾人体育可以丰富残疾人体育类型、展现残疾人体育精神以及实现对残疾人体育的科学管理.因此,建议在我国残疾人体育中广泛运用数字技术,为切实保障残疾人的体育权利、提高残疾人的生活幸福感提供参考. 相似文献
14.
15.
高校体育课程设置的需求导向研究 总被引：1，自引：0，他引：1
21世纪,随着科学技术和社会生产力的迅猛发展,从事脑力劳动的人越来越多,竞争也越来越激烈,为了提高人的生活质量、防止文明病,这就必然要求体育要面向现代化,向丰富、活跃、休闲的方向发展.通过以学生的主体性需求为切入点,对高校体育课程的需求导向进行了研究,并对我国高校体育课程改革提出了自己的意见和建议. 相似文献
16.
文章运用文献资料法、实验法等研究方法,以巢湖学院体育舞蹈专业的40名学生为研究对象(对照组和实验组各20人),运用运动训练学原理和方法,针对核心力量训练对提高体育舞蹈稳定性的教学方面进行实证研究。通过对实验对象的仰卧起坐和直臂俯卧三点支撑两项核心部位素质能力的数据进行测试与分析。结果表明:通过三个月的实证研究,进行专项核心力量训练的实验组学生的两项核心部位素质能力明显高于对照组,分析得出进行专项的核心力量训练更有助于增强学生的核心力量以及"中断"的稳定性,对提高体育舞蹈稳定性的教学和日常训练的指导工作,提供积极的作用。 相似文献
17.
18.
初中体育教学主体参与模式的研究与实践 总被引：12，自引：0，他引：12
体育教学中，学生作为学习的主体，客观地要求培养学生的主体性；现代社会对人才的需求又客观地要求体育教学要注重培养学生的主体素质。本研究以主体性教育思想为基本指导思想，以课堂教学结构协调论为理论依据，设计出三类初中体育教材的教学模式。经实践验证，主体参与教学模式能有效地提高体育教学质量，并使学生的主体素质得以发展。 相似文献
19.
20.
通过论述现代技术在体育领域中的广泛应用,发现技术性原因已经成为运动损伤加剧的根本性原因,具体表现在技术模型与客观现实之间的矛盾、机械的技术逻辑与生动的人体之间的矛盾和技术大幅度地提升了竞争的激烈性三个方面,并进一步对人们通常观念中技术分析与改进是降低运动损伤有效手段这一问题进行了理性思辨。 相似文献