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随着我国加入WTO,企业对人才需求的质量以及人才结构都将有新的变化。职业技术教育工作者必须及时研究市场需求的新形势,做好高职教育工作,以满足社会经济发展的需求,并促使高职教育在新的形势中赢得新的发展。一、加入WTO后对中国高职教育的影响1.直接影响由于中国加入WTO后教育服务方面的承诺,高职教育新形势主要表现在:(1)市场竞争加剧。我国允许国外职业教育资源在相当程度上进入我国,从而势必增加职教市场竞争的激烈程度。这种冲击使部分市场被占领,在城市和经济相对发达地区的高职教育和职业培训领域更是如此。(2)体制矛盾激化。… 相似文献
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自20世纪90年代起,我国高等职业教育进入发展"快车道"。但高职教育还不能完全顺应经济转型特别是产业优化升级发展所需,人才培养还没有完全和经济社会发展相脉动。突破我国高职教育目前的发展瓶颈和症结的关键在于校企合作、工学结合,这就需要高职院校认真分析当前面临的主要问题,充分发挥自己的特色和优势,找准双赢合作的切入点,积极推进校企合作。 相似文献
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由于种种原因,我国高职公共基础课程教学没有走出高职教育的特色之路,在高职人才培养中没有充分发挥应有的作用,这一点在高职公共英语教学中尤为突出。特别是当前高职公共英语教学没有从根本上以就业为导向,没有充分考虑就业市场对高职人才英语能力和素质方面的要求。为了进一步提高高职公共英语教学的实效性,针对当前高职公共英语中存在的问题,从课程目标、教学内容、教学方法、教学软实力、考核评价体系等方面探索改革途径。 相似文献
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当前我国高职教育蓬勃发展,高职教育的重要性在认识上也逐渐得到了认可与统一。但是,在我国高职教育改革发展的关键阶段,一定要搞清楚“什么是高职教育,高职教育的本质是什么”这个基本问题。从“教育的本质是什么”这个根本问题出发,分析当前我国高职教育的发展现状和培养目标,进一步探索当前我国高职教育的本质究竟是什么这一问题。 相似文献
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中国的高职教育,在高等教育系统中还是一个新生事物,高职院校大多是原中等专科、高等成人和培训等教育机构转制、合并、发展而成的。虽然中国大陆办高等教育没有完善、严格的准入制度和评判标准,但与其他老牌高校相较,高职院校的高等教育的思想、理念、还不够健全,教育要素、教师素质还不够完善,学校内涵、高教品质还没有成形。 相似文献
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作为素质教育的一种延伸,创业教育近年在中国已取得了一定进展。但从整体上看,创业教育在许多高职院还处在探索阶段,仍存在许多问题。本文通过分析工学结合的教育模式和当前高职院校创业教育存在的问题,提出工学结合创业教育实施途径。 相似文献
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以能力教育为中心的高职教育课程体系改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育的课程体系研究始终是一个比较活跃的领域,合理的课程创新体系是突出高职特色的保证。传统的学科本位课程体系思想在高职教育中仍根深蒂固,能力教育在课程体系中还没有完全体现。我国高职教育课程体系中对于人才综合能力教育方面存在明显缺陷,为适应经济社会发展的需要,改革课程体系已刻不容缓。 相似文献
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顾强 《连云港职业技术学院学报》2007,20(1):57-59
我国高等职业教育正处在大发展时期,高职院校担负着培养高技能人才的重任.当前我国与发达国家高职教育相比,仍然存在着明显的差距.在与新加坡高职教育的比较中可以看出,我国政府对高职教育的统筹和改革依然还不完善,学校的教育教学和专业课程设置还未达到知识创新的要求,在许多方面没能达到培养目标的要求,这需要引起我们的高度重视.在借鉴和学习发达国家成功的办学模式中,探索出更加符合我国国情的高职教育办学之路,缩小与发达国家人才培养的差距,为我国培养更多且与国际接轨的高技能人才,为社会经济建设发展服务. 相似文献
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陆晓萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(8):25-27
目前,我国民办高职教育还处在起步阶段.通过分析当前民办高职教育发展中面临的主要问题及原因,思考如何从投资多元化、差异化竞争、校企合作等角度解决我国民办高职教育发展中出现的问题,以实现其良性、健康发展. 相似文献
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我国高职教育发展回顾与未来展望 总被引：1，自引：0，他引：1
董文明 《廊坊师范学院学报》2009,25(2)
我国高职教育经历了一个从无到有,从小到大的发展过程.在过去的20多年发展中,对完善我国高等教育结构体系,促进高等教育的大众化,推动经济、社会发展都起到了重要作用.但我国高职教育在发展过程中还有许多不尽如意的地方,这就需要我们科学分析,认真对待,建立一个具有中国特色的社会主义高职教育体系. 相似文献
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我国高职大学生文化价值观在建构过程中必然受到中国古代哲学思想的影响。本文通过对当前高职大学生的中国古代哲学素养现状进行剖析,提出融会贯通取其精髓,把中国古代哲学思想融入高职大学生文化价值观教育中去,为他们树立和谐的、辩证的、积极的文化价值判断与取向。 相似文献
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高职语文教育现状及改革策略 总被引：1，自引：0，他引：1
龙升芳 《黑龙江教育学院学报》2008,27(9):168-169
高职教育在我国得到了较快的发展,但对高职语文教育还没有引起足够的重视。针对当前高职语文教育的现状,提出相关的改革建议和对策,以期对进一步深化高职语文教育改革提供一定的借鉴作用。 相似文献
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贾玉云 《重庆第二师范学院学报》2008,21(6):42-45
美国高职旅游教育在经历了较长时期的发展之后形成了比较完善又独具特色的培养模式,而我国高职旅游教育在许多方面还有待提高。本文尝试与美国高职旅游教育人才培养作一比较,分析差异存在的原因,并从中得到一些启示,以求我国高职旅游教育的改进和提高。 相似文献
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周丽娟 《邵阳学院学报(社会科学版)》2011,10(4):114-118
课程是甄存、适应和创造文化的载体和工具,是高等教育的重要组成部分。由于我国高职教育起步较晚,研究兴起的时间比较短.还没有形成中国特色的高职课程开发理论体系。所以,发掘并解决目前课程开发中存在的一系列问题,是高职教育研究者们面临的一个刻不容缓的重要任务。目前高职教育课程开发的问题主要表现在开发过程中。文章试图从课程开发的目标、内容的选择与组织、课程实施、课程评价四个过程中进行反思。 相似文献
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对高职院校开设知识产权课程的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
加强知识产权教育,实施知识产权战略是我国落实科学发展观的必然选择。但在教学实践中,我国知识产权教育在认识上存在一定的不足。通过教学实践和对当前中国知识产权教育状况的考察,得到知识产权教育对高职院校大学生十分必要。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(19)
随着新课标改革的不断深入,人们对于教育越来越关注。高职教育作为我国教育的重要组成部分,对我国社会所需要的高素质人才有重要影响。在新课标改革的要求下,高职教育取得长足发展,而高职英语作为高职教育教学的重要内容,很大程度上也得到发展,但目前我国的高职英语教育与学生的人文素质的培养还存在很多问题,对于我国的高职教育有很大的阻碍作用,不利于我国高职教育的推进。 相似文献
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高职教育文化的反思与建构 总被引：2，自引：0，他引：2
作为高职院校内涵建设极其重要的建设领域和内在体现,高职教育文化建设既是创建世界水平中国特色高职教育的坚实基础和有力保障,也是高职教育时代发展的必然选择。当前,需要从高职教育类型属性与高职教育现实矛盾中去思索、定位高职教育文化,进而从时间、空间及主体三个维度进行高职教育文化建构。一、文化定位——高职教育属性视域高职教育文化建构需要关照高职教育本体,即从高职教育属性中去追问。只有从高职教育本体属性出发,才可以把形式上的高职教育办成内容上的高职教育,才可以真正回归到高职教育的本真,才可以真正肩负起高职教育文化使命,才可以得 相似文献