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中国的MBA教育从1991年起步,至今虽然只走过了近10个年头,但其发展速度之快,令发达国家许多有百年MBA教育史的学校为之叹服。在看到MBA教育快速发展的同时,许多人开始思考我国MBA教育质量问题,提出了中国的MBA教育质量到底如何的疑问。为了解开这一疑窦,近日,本刊记者采访了全国MBA教育指导委员会副主任、复旦大学管理学院院长郑绍濂教授。 一、教育质量应坚持社会评价 记者:谈及MBA教育质量问题,总要先搞清评价标准,请您谈谈评价MBA教育质量通常采用什么标准? 郑绍濂:MBA教育培养的目标非常明确,即现代企业家和高… 相似文献
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MBA教育:借鉴与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
刘小明 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(3):77-80
章根据国内外MBA教育的现状,分析了MBA的培养目标、培养教育方式及其特点,并在此基础上,结合国内MBA教育的要求和形势,对即将开展MBA教育的院校提出若干建议。 相似文献
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讨论了技术MBA的特色以及与传统MBA教育的联系和区别,指出技术MBA培养过程中遇到的问题,并结合我校的实际情况,探讨了我校开展技术MBA教育的前景及相关对策。 相似文献
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郑小强 《高等教育研究(成都)》2007,23(4):88-90
地处欧洲中部的捷克共和国,在1989年政治体制改革以后引入了MBA教育,本文分析了捷克MBA教育的现状、特点及存在的问题,介绍了捷克主要MBA教育机构的情况,并论述了其对我国MBA教育的启示。 相似文献
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管理沟通是MBA教学内容的核心 总被引:4,自引:0,他引:4
赵国浩 《山西财经大学学报(高等教育版)》2004,7(1):3-6
沟通是管理中极为重要的部分。管理沟通是MBA教学内容的核心,它在MBA教学体系中有着独特的作用,是MBA必备的管理技能。管理沟通课程就是要培养MBA学员良好的沟通技巧。 相似文献
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随着MBA教育的不断深入,IT已与MBA培养过程的整个环节密不可分,面对这种新的情况,对于管理学院的MBA学员,加强计算机化空间下的企业运作实验平台的建设迫在眉睫。 相似文献
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什么是中国MBA的核心竞争力根据核心竞争力 的概念与特征我们来定义一下什么是中国MBA;核心竞争力。所谓中国MBA核心竞争力,就是中国MBA在帮助中国企业发展中需要具备的独特竞争优势,它是一个多方面技能的融合,是管理能力、专业能力、应变能力等多种能力的有机整合,它是中国MBA在学习与工作中逐步形成的竞争合力,其本质是中国MBA在中国特定市场经济环境下所拥有的特有的知识与资源。 相似文献
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基于Internet的MBA投点制选课系统的设计与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了MBA培养过程中选课环节的特点和要求.,探讨了投点制(bidding system)在MBA选课系统中的应用,提出了适应MBA特点的基于Internet的MBA投点制选课系统的主要设计思想,并进一步阐速了选课系统的技术实现问题。 相似文献
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MBA《工商管理中的定量分析方法》课程的教学改革 总被引:2,自引:0,他引:2
《工商管理中的定量分析方法》是MBA的一门主干课程,定量分析的特点使它成为MBA主干课程中教与学矛盾最为突出的课程。本文从MBA的培养目标和MBA学员的特点出发、对本课程的教学目标、教学策略和方法、教学手段、教师素质等方面进行了探讨,以期能对我国MBA的课程建设和发展有所帮助。 相似文献
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从企业MBA培训不同于大学MBA教育的角度出发,讨论了企业MBA培训的独特性,并探讨了培训的必要性;培训有速成的要求;培训速成的可能性;理论教学速成的模式;案例教学模式;实习模式.通过这些问题探讨,试图寻找一条快捷有效的企业MBA培训模式。 相似文献
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虽然近年来国内MBA毕业生整体薪水大幅跳水,但一些名校MBA薪水依然保持了较高的平均水准和增幅。MBA毕业生就业市场是继续低迷还是在复苏.近期出炉的几份内地名牌商学院就业报告显示,2006年MBA毕业生年薪行情看涨.17万元.20万元,22万元.甚至30万元.一连串创下纪录的薪酬数字意味着企业对高端MBA的认可度正在复苏。 相似文献
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MBA这个象征权力和金钱的学位,是许多商场人士谋求更高发展的必经之途。面对录取率普遍在一成左右的美国MBA名校,必须有充分准备才能最终成功。所以,这里我们对MBA的申请做一个详细的分析。 相似文献
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从管理信息系统现阶段背景出发,提出改革MBA《管理信息系统》课程目标,以适应新时期的需要,进一步讨论了MBA《管理信息系统》课程内容建设、案例选择和设计,针对目前案例教学的误区提出案例教学的思路和方法,以期为广大教师更好的开展MBA《管理信息系统》课程建设和教学作出一定的贡献。 相似文献
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本文基于作者出国留学的切身体会,用实例论述了西方MBA教育在教学方式,国际交流,师资力量、塑造MBA品牌等方面的一些非常值得借鉴的经验。 相似文献