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文科高职是以人文社会科学应用型人才和基层公共管理与服务人员为培养目标的,它的实践场所不是工厂和车间,而是社区、商场等,面对的不是工具和机器,而主要是人与事。因此,文科高职的实践教学具有很强的社会性,值得深入探讨。一、文科高职实践教学目标文科高职实践教学应遵循高职教育规律,以市场需求为导向,关注现代科学技术发展和教育改革动态,吸纳当代先进教育思想和教学观念,借鉴国内外高等职业教育的 相似文献
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孙香云 《和田师范专科学校学报》2011,30(4):46-48
高职文科专业的教学模式一直是高职院校研究的一个重要课题。本文基于任务驱动法的内涵．探讨了任务驱动法在高职文科专业教学中的应用．并进一步研究了任务驱动法在高职文科专业教学过程中的实践模式。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2020,(3):45-48
新文科是文科教育实践的新理念,跨学科交叉融合及新技术融入学科的新导向启发了现阶段的高职文科建设。高职文科的弊端亟待克服,应构建新媒体全程介入的高职文科专业课程体系,跨专业整合课程、推动产教融合、深化师资培养可作为高职文科专业群建设的参考路径。新媒体课程开展与设置、产教融合重构实训教学体系、突破师资建设的难点等都是新媒体技术融入高职新文科专业建设有效切口。 相似文献
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目前,教育部指导高职教育要加强工学结合,注重培养学生的实践技能。本文主要针对高职院校文科专业工学结合模式进行了探讨,并运用实际教学案例分析适合文科教学的工学结合方法。 相似文献
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实验教学是培育高校学生实践和创新能力的关键环节,实验室则是实现教学目标的重要培育基地。随着实践和社会发展对于复合型人才的需要,在全国文科院校学生的培育中,如何完善文科实验室建设是当前高校文科教学中的重要研究课题。本文在分析高校文科实验室建设的现状以及存在问题的基础之上,提出了以实验教学为主体地位、依据文科专业设置、以文科学科研究方向为核心、以国家重大科研项目为指导的高校文科实验室建设新模式。 相似文献
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赵学凯 《北京教育(高教版)》2006,(9):41-43
北京工商大学为加大实践教学创新的力度,根据办学定位和社会需要,2003年提出了建设“英语环境文科实践基地”的构想,同时决定利用良乡新校区建设的契机,全面规划和推进实践教学基地建设。我校文科实践教学基地以经济学院、商学院、会计学院和法学院四大学院的实践教学为平台,构建了金融、证券、财会、经济管理和法学等专业实践教学的北京教育(高教)2006.09新模式。我校实践教学课程涉及16个专业及近5,000名学生综合能力的培养,为此,学校领导对实践教学基地的建设十分重视。2004年底,学校成立了文科实践中心,负责文科实践教学基地的建设和规… 相似文献
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兰炜 《兰州石化职业技术学院学报》2010,10(4):65-67
实践教学是高职院校人才培养模式的重要标志,高职文科专业以技能大赛为切入点,围绕技能大赛带动实训条件建设、师资队伍建设、课程改革等内涵建设的各个方面,形成富有特色的人才培养模式,对实现高职文科专业培养高素质的职业型人才具有重要的实践指导意义。 相似文献
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应用型本科院校文科专业实践教学探索与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
实践教学是应用型本科院校教育教学的重要环节,是提高大学生实际能力和综合素质的关键举措。但目前文科专业实践教学存在认识不到位、保障乏力、内容缺乏科学性、质量监控体系不健全等问题。因此,需要更新观念,以提高学生专业能力和综合素质为目标,构建全方位实践育人平台,加强组织与管理,建立有效的实践教学监控体系,形成适合文科专业的实践教学新模式。 相似文献
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党的十八大报告在关于加快发展职业教育的内容中对教学资源信息化建设提出了更高的要求,从北京政法职业学院教学实际出发,梳理分析适合文科高职学生的教学资源信息化类型,破解文科高职实践教学面临的难题。 相似文献
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时代发展呼唤着高职文科课程的教学改革,逻辑学教改是其中的重要组成部分。从逻辑学课堂教学对象、教学内容、教学方法等角度,阐述了逻辑学课程教学改革的必要性,并在教学实践的基础上总结出一些教学改革的具体措施,为高职文科教育教学带来一些启示。 相似文献
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唐路一 《湖南第一师范学报》2013,(4):69-72
经过3年多的实践,利用世界大学城平台进行的英语教学已形成适合运用任务型教学法的新型教学模式。将世界大学城新型英语教学模式与传统的英语教学模式相比较,有利于更深入地研究外语教学,对网络环境中语言教学的研究也具有一定的启发和借鉴意义。 相似文献
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高师实践教学模式创新的探索 总被引：11，自引：0，他引：11
以新的教育理念,新的教育视角,以新时期教师人才培养规格为目标,以现行高校实践教学模式的缺陷为突破口,构建一个能适应新形势,符合新要求,有利于学生可持续发展,具有时代特点和地方特色的教师教育实践教学模式。本文提出了实践教学模式创新的背景、基本思路、内容等。 相似文献
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张振国 《黄山高等专科学校学报》2013,(6):137-140
结合地方高校实践教学改革创新经验和成果,对汉语言文学专业传统实践教学模式进行优化,充分利用地域文化资源弥补综合实践资源不足,同时积极开拓网络实践教学课程和路径,形成具有鲜明地域特色的实践教学新模式。 相似文献
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王光华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):114-116
教学理论指导教学实践建构与之相适应的教学模式是教育研究的科学方向之一。介绍先进的教学模式是为多样化的现代教育提供可资借鉴的样式,是为学校教育做科学化的实践性诠释。“先学后教,当堂训练”是江苏省洋思中学在语文教学中的新教学模式,值得借鉴。可借此模式的建构阐释语文课堂教学的新转变。 相似文献
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新工科建设是我国高等工程教育进行改革的重大举措,新型实践教学方法体系和模式的构建是新工科建设扎实落地的关键。土地整治工程作为一门新工科专业,其实践教学方法体系的构建更需要探索。在分析实践教学在土地整治工程专业建设中重要性的基础上,探讨了当前实践教学面临的问题及产生的原因,并提出了土地整治工程专业实践教学改革方向,拟为土地整治工程专业领域新工科新型实践教学体系构建提供思路借鉴。 相似文献
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通过以学科竞赛作为载体和平台,开展土木工程专业的实践教学是目前土木工程专业课程实践教学创新的重点发展方向,也是土木工程实践教学的重要组成部分。土木专业学科竞赛模式和土木工程专业实践教学的融合研究和实践,为土木工程专业实践教学模式创出了一条新路。 相似文献
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高雯 《四川教育学院学报》2012,(2):12-15,22
通过对拟景实践教学模式的阐述,论证了高职院校酒店管理专业校内拟景实训的必要性和可行性;针对我国酒店市场的特点,提出了在教学中酒店管理校内拟景实训的具体构建。 相似文献
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黄熙岱 《中国现代教育装备》2010,(17):136-137
对高校通信工程专业课程的实践教学现状与传统实践教学模式存在问题进行了分析和探讨,如何在新形势下更好搞好高校通信工程专业课程实践的教学,如何通过实践教学,培养学生专业技术应用能力,并介绍了高校通信工程专业课程实践教学的目标及原则,建立科学的通信专业课程实践教学体系。 相似文献
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高师院校实践教学改革的新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
基于对河南师范大学实践教学改革的探索,提出高等师范院校实践教学改革的新模式,即从实践教学课程体系改革及"反思型实践教学模式"的建立两方面展开,强化师范生的教师岗位意识和职业信念,全面提升师范生的教师专业发展潜质;理论与实践是高师院校实践教学的两翼,其实施的关键在于将二者有机地结合起来,并以"反思"为主线贯穿于其中。 相似文献