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1.
对大一的高职学生基于学习平台的网络学习时间、学习目标、学习效果及学习资源利用等情况的调查与分析发现,学生已经认识到网络学习的重要性,但是网络学习效果并不理想,学生还不太适应网络学习方式,学习资源建设和利用等方面还存在些问题。 相似文献
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宁波大学学生利用网络学习的现状调查研究——以宁波大学师范学院学生为例 总被引：10，自引：0，他引：10
利用网络学习已经成为大学生学习的主要形式之一。本文以宁波大学师范学院学生利用网络学习情况为研究对象，通过问卷调查的方式，主要了解了宁波大学学生使用网络的基本情况、学生利用网络学习的情况、学生对网络学习的价值判断、学生使用网络的技能情况、教师在学生利用网络学习中的作用、学生在网络学习中的互动性等现状，指出了目前宁波大学学生在网络学习中存在的问题。 相似文献
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宁晓菊 《中国职业技术教育》2007,(17):26-28,34
本文以南华工商学院的调查数据为依据，对高职学生的学习动机与学习需要、学习方式与学习风格、网络学习与自主学习等情况进行了分析研究。 相似文献
4.
李娟 《当代教育理论与实践》2011,3(7):120-122
网络学习在大学校园已经全面展开,利用网络学习已不再是一个新鲜的话题,各种网络学习资源也是百花齐放。文章通过问卷调查的方式,主要了解在研究性学习模式中,大学生使用网络的基本情况、大学生使用大学英语网络学习资源的情况、大学生使用大学英语网络学习资源的技能情况、教师在学生使用英语网络学习资源中的作用、大学生在使用英语网络学习资源中的互助性等现状,旨在了解大学生对于英语网络学习的体验和看法,更有效地培养学生研究性学习能力。 相似文献
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随着信息化的高速发展,网络已非常普及。网络在给人们的生活带来便利的同时,也带来了诸多问题。尤其是对高职学生来说,网络已经成为他们学习生活的一部分,一些学生沉迷于网络而不能自拔。课上手机上网,课后手机、电脑上网,学生能否合理地利用网络提高学习能力和职业素养,发挥网络的积极作用至关重要。本文探讨高职学生的网络行为的特点,通过分析采取合理有效的教育模式加以引导。 相似文献
6.
利用网络提升高职学生自主学习能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在这个飞速发展的时代,培养高职学生自主学习能力已经成为高职院校培养合格人才的紧要任务。通过阐述提升高职学生自主学习能力的意义以及网络在该过程中的作用,给出了利用网络提升高职学生自主学习能力的策略方法和在该过程中需要注意的问题。 相似文献
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高职学生学习现状调查及分析 总被引：2，自引：0，他引：2
通过分析高职院校学生学习情况调查问卷,了解高职学生学习现状,根据学习方式占比、网络学习情况等,提出重视学生学习过程、深化课堂教学改革和加强网络素养培养等建议,以提高学生学习兴趣和学习效率,提高职业教育教学质量。 相似文献
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自主学习能力的培养是高职英语教学的长期目标之一,学生英语自主学习能力的发展是高职英语教学改革成功的标志。本文在分析高职学生英语自主学习现状的基础上,对教师应当如何利用网络培养学生的自主学习能力提出了一些应对策略。 相似文献
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网络应用于教育已经成为目前教育发展的一个重要趋势,根据高职学生的特点,在网络环境中有效开展自主学习,切实提高学生自觉、自主学习的意识和能力,是高职院校探讨的一个重要课题.基于网络环境下高职学生自主学习能力的调查分析,"引导-协同-自主学习"教学模式,有利于网络环境下自主学习的开展. 相似文献
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4G网络已在人们的工作、生活以及学习中得到广泛的应用,对高职院校学生也产生了深刻的影响。以北京市3所高职院校学生为调研对象,通过发放问卷调查,针对4G网络对高职学生学习和日常生活等方面的影响进行研究和探讨。调查发现:4G网络对高职学生的学习起到了极大的积极作用,便利了学生生活,但同样也有负面影响。针对4G网络在高职学生学习和生活应用中存在的问题,提出相对应的解决方案和建议。 相似文献
12.
以浙江省部分高职学生为对象进行的调查研究发现．高职学生学习动力水平总体不高，对职业生涯的期望、对高职院校的选择和期望以及高职教育专业建设是否能有效满足学生的需求是与高职学生的学习动力水平直接相关的因素．而高职学生主体意识与学习能力缺失的矛盾以及学生的主体地位得不到有效保障则是高职学生学习动力不足的根源。 相似文献
13.
随着计算机技术和通讯技术的迅速发展,利用网络学习已经成为大学生学习的主要形式之一.本文以宜春市两所高校部分2008级学生为研究对象,采用问卷调查的方式,主要了解宜春市大学生使用网络的基本情况、利用网络学习的情况、学生在网络学习中的互动性等现状,同时指出了当前在网络学习中存在的问题,并提出相应解决对策. 相似文献
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孙卫伟 《沙洋师范高等专科学校学报》2012,(1):71-73
利用网络资源开展高职英语阅读自主学习,旨在充分挖掘学生潜能,培养学生自主学习和问题探究能力。本文从对教学的影响,学习模式,优势等方面阐述了网络环境下高职英语阅读自主学习的重要意义。 相似文献
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王国银 《浙江工贸职业技术学院学报》2002,2(1):82-84
通过对当前高职生就化学学习情况进行调查,认为学生对化学不感兴趣的原因是没有好的学习方法和教师的教法不合适;并就如何改进教学方法提出了自己的见解. 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2014,(1)
研究网络环境对学习产生的影响,阐释网络环境下提升高职学生自主学习的重要性。结合网络环境下网络学习现状的调查,分析高职学生自主学习能力不足的原因,在此基础上探索促进高职学生自主学习能力培养的教学模式、方法、资源及评价等方面的建设内容,对具体实践自主学习能力培养有较好的指导作用。 相似文献
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刘瑾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):256-257
本文以建构主义理论为指导,探讨教师运用此理论,学生熟练掌握多媒体网络技术,在此环境下顺利地完成自主学习任务.通过对高职学生自主学习情况的调查,发现学生的自主学习能力有待于进一步地提高. 相似文献
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目前,由于多方面的原因,高职学生学习数学课程的质量、积极性存在一些问题.本文从学习动机、数学学习方法、教师影响、非智力因素等四方面调查研究高职学生的数学课程学习现状及存在的问题,对这些问题深入研究,剖析,并提出了相应的教学对策与解决方法. 相似文献
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通过对高职生利用网络进行英语口语自主学习的研究,针对其口语问题和运用网络进行口语自主学习的障碍,进行相应的教师介入策略构建,并开展相关教学实验。经过实验前后的对比调查分析,发现教师介入对网络环境下高职学生英语口语自主学习有显著作用。 相似文献