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1.
何奎 《成都教育学院学报》2015,29(3)
民办高校作为高等教育的重要组成部分,而辅导员具有教师和干部的双重身份,是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者.面对新形势,民办高校的思想政治教育亟待加强,民办高校辅导员队伍存在着职业化不强的现状,解决这一现状需要加强民办高校辅导员队伍职业化建设. 相似文献
2.
于晓光 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(B04):43-45
加强民办高校思想政治教育工作，建立强有力的思想政治教育工作队伍，是民办高校有效占领思想教育阵地的重要任务。辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员队伍建设对确保民办高校提高教育质量，保证人才培养目标实现，提升办学竞争力尤为重要。 相似文献
3.
宋培培 《教育前沿(综合版)》2015,(4)
本文从儒家哲学角度分析思想政治教育的本质和思想教育的途径,结合现代思想政治教育所需的方式方法和民办高校辅导员现行的工作模式,分析在现有的民办高校运作体系下,民办高校辅导员事务性工作与思想政治教育的关系。 相似文献
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民办高校的青年辅导员大多是刚毕业的硕士或本科生,有着较高的政治觉悟和工作热情,但上海地区的生存压力,以及民办高校特殊的体制等多方面原因,使得青年辅导员流动较大,队伍极不稳定,学生思想政治教育工作上出现断层,表现为学生的不适应感.因此,本文作者在调查和分析民办高校青年辅导员的生存现状的基础上,对民办高校青年辅导员面临的困境进行了分析.并提出了有助于青年辅导员缓解生活和工作压力、健康成长的基本对策,试图为民办高校辅导员管理和人事制度改革提供有益的参考. 相似文献
6.
徐超 《乐山师范学院学报》2012,27(11):112-116,125
近几年,民办高校已经成为我国高等教育的重要组成部分。作为大学生思想政治教育工作的骨干力量,文章辅导员队伍在民办高校的改革、发展和稳定中发挥了重要的作用。民办高校建设学习型辅导员队伍具有重要的现实意义。在分析学习型辅导员队伍内涵的基础上,探讨了当前民办高校学习型辅导员队伍建设存在的问题,并提出民办高校学习型辅导员队伍建设的路径。 相似文献
7.
民办高校辅导员是民办高校内一支重要的从事思想政治教育的队伍。当前民办高校辅导员队伍存在着数量不足、结构不合理、不够稳定等问题．民办高校应集合多方力量,通过全方位的培养,把其打造成为一支能力强、热情高、技术硬的思想政治教育队伍．为民办高校大学生的成人成才提供保证。 相似文献
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9.
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专门从事学生思想政治教育和行为管理的工作。随着我国高等教育从精英化教育向大众化教育的转变,民办高校的辅导员面对个性差异越来越大的学生承担的责任和压力远远要大于公办高校的辅导员,他们更容易产生职业倦怠,而且倦怠的人数呈逐年上升趋势。文章就上海民办高校辅导员在学生教育管理工作中的职业倦怠作一下分析,并对如何预防和排除辅导员的职业倦怠作进一步的探讨。 相似文献
10.
辅导员队伍是高校大学生思想政治教育工作的主力军,扮演着多种角色,承担着教育、管理、服务等多项功能.本文从分析民办高校辅导员队伍存在的现状,提出若干对策. 相似文献
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在大学生思想政治教育过程中,学生对政治辅导员的需要及认可程度,以及学生对自己及对周围同学的认识与评价,直接影响着思想政治教育工作的效果.因此,从现实的角度对大学生思想政治教育工作进行调查分析,提出思想政治教育工作中存在的问题,并为辅导员工作提供参考建议,对现实大学生思想政治教育工作的开展起着积极的作用. 相似文献
13.
加强和改进民办高校大学生思想政治教育工作,关键在于加强和改善民办高校党委对大学生思想政治教育工作的领导。为此,必须从民办高校的特点和规律出发,把党建与思想政治教育工作有机统一起来,通过抓民办高校党建工作来推进思想政治教育向科学化规范化发展。文章通过党建的思想建设、组织建设、制度建设、校园文化建设和维护校园稳定等五个方面对民办高校党组织如何在思想政治教育工作中发挥实效性进行了探析。 相似文献
14.
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,在学生思想政治教育工作中发挥着重要作用.民族地区高校处在反分裂、反西化分化的前沿,加强和改进大学生思想政治教育、维护高校团结稳定工作意义重大,必须加强辅导员队伍建设.通过调查发现,目前民族地区高校辅导员队伍建设存在不足,提出了从增强领导意识、明确辅导员岗位职责、完善激励机制和强化培养机制等方面进行改革完善该队伍的方法. 相似文献
15.
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是促进大学生成才和维护学校稳定的重要力量,是学校思想政治教育工作的具体组织者、协调者和实施者。由于高校辅导员角色定位不清,工作职责不明,发展方向迷茫等原因,造成部分辅导员在职业发展规划中出现困惑。文章针对民办高校辅导员在职业发展中存在的种种困惑问题,提出了若干解决措施,以此帮助辅导员更好地规划职业生涯,朝职业化、专家化方向发展。 相似文献
16.
辅导员、班主任是民办高校思想政治教育工作的直接组织者和教育者,是民办高校从事学生管理工作的骨干力量,选拔优秀学干担任班主任助理,加强学生管理工作的创新,是辅导员、班主任队伍的有益补充,是培养学生自我教育和自我管理能力的有效途径,民办高校选拔优秀学干担任班主任助理,是高校学生管理和教育新模式的有效尝试和探索。本文结合南通理工学院班主任助理的运作情况,思考民办高校思想政治教育和学生管理工作的全新模式。 相似文献
17.
刘汉 《黑龙江教育学院学报》2015,(6)
民办高校是我国高等教育体系中重要的组成部分。文章在教育部颁布《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》的基础上,通过分析民办高校辅导员的能力素质特点及存在的问题,旨在寻找制约民办高校辅导员职业能力提升的主要原因,提出解决这些问题的可行方法与措施,为民办高校育人工作提供更好的服务,为辅导员核心能力的提升,专业化、职业化的发展,大学生思想政治教育工作质量的提高提供参考。 相似文献
18.
思想政治教育工作的成效。与辅导员——学生——同学三方是否互动有直接的关系。调查分析了在学生教育管理过程中，学生对政治辅导员的需要及认可程度、学生对自己及对周围同学的认识体现及评价。提出了思想政治教育工作存在的问题等，并为辅导员工作提供了参考建议。 相似文献
19.
辅导员班主任是大学生思想政治教育的两支骨干力量,加强这两支队伍建设对于加强和改进大学生思想政治教育工作至关重要。目前,思想政治教育队伍建设还存在班主任制度措施完善问题,辅导员班主任职责、任务明确问题以及能力提升问题,构建辅导员班主任之间分工协同、沟通协调的工作机制,就要统一思想,加强领导;强化选拔,提高素质;各司其职,通力合作;搭建平台,共同提高。 相似文献
20.
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是促进大学生成才和维护学校稳定的重要力量,是学校思想政治教育工作的具体组织者、协调者和实施者.由于高校辅导员角色定位不清,工作职责不明,发展方向迷茫等原因,造成部分辅导员在职业发展规划中出现困惑.文章针对民办高校辅导员在职业发展中存在的种种困惑问题,提出了若干解决措施,以此帮助辅导员更好地规划职业生涯,朝职业化、专家化方向发展. 相似文献