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1.
关于义务教育的产品属性问题,学术界还存在一定的争议,有的学者认为义务教育由于其巨大的外部性,因此是公共物品;有的学者认为义务教育由于是国家提供,因而是公共物品;有的学者认为义务教育是公共提供的私人物品。不管是哪种观点,都一致认为义务教育的提供是政府的责任。那么,义务教育公共提供是否就可以排除私人提供呢？市场在提供义务教育方面是不是完全失灵呢？本文从公共物品和私人物品的划分标准出发,进行分析,认为义务教育具有竞争性和排他性,但是由于义务教育具有巨大的外部性和国家赋予的强制性,义务教育是一种准公共物品。义务教育准公共物品的产品属性为义务教育的私人提供了理论依据。 相似文献
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公共管理的逻辑起点论析——公共管理学基本问题研究之一 总被引：2，自引：1，他引：2
曾峻 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(5):36-42
许多学科都十分重视对本学科逻辑起点的探讨,但长期以来公共管理学却没有对此作充分的论证。本文认为,公共管理学的逻辑起点应为公共物品。作为“物品”,公共物品和私人物品一样对社会共同体是必不可少的,有一个生产、经营、管理、消费的问题;但由于具有非竞争性和非排他性,它又具备了“公共”性质,不能按照私人物品供给和管理的机制来实现,而必须由公共权力机构来统一向全体社会成员提供。“公共”和“物品”之间的内在张力正是公共管理行为产生的内在根源。“公共”和“物品”之间的矛盾也决定了“公共”与“管理”的持续冲突,而后者又构成了公共管理和公共管理学演化、发展的内在动力。 相似文献
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面临挑战的教育公益性 总被引：60，自引：0，他引：60
在市场经济条件下 ,教育这种公共物品经过转化 ,是可以进入市场的 ,是可以通过市场来运作的。经过转化后的教育 ,尽管是以私人物品或者准私人物品的面貌出现 ,但仍应将它看作是一种市场化的公益行为 ,而不是纯私益的行为。现行法律所规定的“不得以营利为目的”并不是教育公益性所固有的性质 ,而是法律赋予它的一种外在性质 ,教育的公益性质并不必然排斥营利性行为的存在。当前我国的公共教育体制应当是一个多元化的体制 ,从事的是公益性事业。构成公共教育的各级各类学校教育机构应当是一种非政府的和非企业的社会组织 ,提供的是公共物品。由于教育的非垄断性质 ,这种公共物品在一定的条件下可以转化为私人物品或准私人物品来向社会提供。提供公共教育的机构可以是公益性机构 ,也可以是营利性机构 相似文献
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教育产品的属性与政府职能的调整 总被引：7，自引：0，他引：7
国内外研究者提出了对教育产品属性认定的不同标准,得出了不同的结论。由于教育产品外部性的存在,研究者们所提出的教育产品属性认定的不同标准并不矛盾,是有因果联系的;综合教育产品的消费特征和提供方式,义务教育是公共产品,非义务教育是准公共产品;不同层次类型教育产品的属性存在差异。教育产品属性的公共性或准公共性决定了政府应承担提供教育服务的责任。长期以来我国政府在教育服务提供中存在着以下问题:公共教育支出总量不足、分配和使用结构不合理,教育服务提供的政府垄断,教育服务政府提供和政府经营的合一。针对上述问题,提出了相对的措施。 相似文献
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近几年,随着高等教育体制改革的深化,高学费及其所带来的教育机会不平等越来越受到关注,高学费甚至乱收费后面的成因复杂,解决高学费必然会触及到这样一个问题:就是国家和个人各自到底该负担多大比重的高等教育成本。本文仅从经济学角度讨论高学费形成的根源,并探讨一些现实的可行性措施。1.高等教育的准公共物品属性在公共经济学中,广义的物品分为公共物品和私人物品,仅就公共物品进行讨论,公共物品是对应着私人物品这个概念而言,简单地说,如果一个商品同时具备效用的不可分割性,消费的非竞争性和受益的非排他性,那么就被称为纯粹的公共物… 相似文献
7.
社会上的物品分有两类 :一类是公共物品 ,一类是私人物品 ,市场天生缺少对公共物品调节的机制 ,对公共物品的调节是政府的职能 ,由于包括高科技、基础研究、教育等在内的知识经济骨干产业具有公共物品的性质和特征 ,我国要在世界知识经济竞争中占有一席之地 ,政府必须发挥其职能作用 ,以推动我国知识经济的成长和发展 相似文献
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刘荣 《山西师大学报(社会科学版)》2007,(Z1)
公共物品是独立于私人物品和商品之外的,其生产和消费不能以市场运作的方式来进行的一种特殊物品或环境,是社会和个人生活的可能性和必要性条件。根据公共物品的本质属性,可以将其分为两大类,即自然属性公共物品和社会属性公共物品。本文通过对公共物品涵义的详细界定,从而认识公共物品的基本属性,在此基础上分析公共物品与政治发展的关系,并从政治民主化、政治法治化、政治效能化、政治稳态化四个方面论述公共物品对政治发展的影响。 相似文献
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社会上的物品分有两类：一类是公共物品，一类是私人物品，市场天生缺少对公共物品调节的机制，对公共物品的调节是政府的职能，由于包括高科技、基础研究、教育等在内的知识经济骨干产业具有公共物品的性质的特征，我国要在世界知识经济竞争中占有一席之地，政府必须发挥其职能作用，以推动我国知识经济的成长和发展。 相似文献
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一、高校公有用房管理改革的理论依据人们享用的产品和服务可分为三类,即公共物品、私人物品,以及介于两者之间的混合物品。高校公有用房属于混合物品,具有较多的公共物品的性质。公共物品对于一个国家经济的发展起着重要的推动作用,完善的公共物品提供体系可以有效地节约交易成本,提高经济运行效率。高校公有用房作为满足“高校”这一特定范畴的物品,从配置的角度而言,同样需要解决如何在资源稀缺的条件下,将有限的资源合理地配置到不同的产品和服务上,以实现资源效用的最大化。公共物品管理必须考虑免费搭车者的存在。免费搭车者是对那些… 相似文献
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我国高等教育大众化过程中的公平问题 总被引：5，自引：0，他引：5
在只有极少数人有机会接受高等教育的精英教育阶段 ,公平问题没有引起许多人的特别关注。随着我国高等教育从精英教育向大众化迈进 ,高等教育的公平问题由于与许多人的利益有关 ,而逐渐成为人们关注的一个热点 ;同时 ,这一进程的推进也带来了一些新的问题。所以 ,在当前 ,高等教育的公平问题值得研究。一高等教育不是一般的私人物品 ,因为它具有外部性 ,而且它对人们的作用不同于一般商品。这就决定了接受高等教育的机会不能由市场来分配。多数经济学家都把具有外部性的物品、共有资源、公共物品与私人物品区别开来 ,认为前者正是政府要发挥… 相似文献
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也谈“教育市场化”：与郑建仁先生商榷 总被引：10，自引：0，他引：10
教育应该是一种私人物品,完全可以市场化;而公共物品与市场化并不存在排斥关系。我国居民的经济承受能力卟够承受“教育市场化”的经济要求。我国居民的私人教育收益率足够支持“教育市场化”的有效需求。政府教育经费投入不足正是推行“教育市场化”的重要量由。 相似文献
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全球治理的需求与供给问题是当今国际社会重大的现实问题。在需求层面,非传统性全球问题某种程度上具有的＂公共性和负外部性＂特征及国际社会高度相互依赖的特质呼吁非传统性全球问题治理的兴起。在供给层面,这些特征又决定了非传统性全球问题治理公共物品供给的内在机理,即超越传统＂主权国家＂概念图式下的治理,全球系统中的各行为体均试图加强紧密联系,逐步形成共同认知,为全球问题治理提供公共物品——建立共同的安全、繁荣与包容,以回应全球性问题带来的挑战及其治理挑战。 相似文献
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随着我国高等教育产品性质从“公共物品”向“准公共物品”、“准私人物品”的转变，高等教育服务与消费的功能日益突显出来。高等教育服务与消费已对教育质量水平提出了新的要求，而实现这一要求的过程必将是高等教育质量提升的过程。分析高等教育服务与消费的内涵和特点以及以此为基础来探讨教育质量提升的策略在当前高等教育大众化时代是非常必要的。 相似文献
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徐世军 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):84-86,90
公共物品的非竞争性和非排他性的特性决定了公共物品的产权具有模糊性的特征,也给公共物品带来"外部效应"和"搭便车"问题,造成了市场调节机制的失灵。从公共物品的特征分析入手,分析公共物品的产权问题,提出解决公共物品产权模糊性引发的外部性和"搭便车"问题的政策建议。 相似文献
16.
李司东 《零陵师范高等专科学校学报》2013,(11):176-179,188
美国高等教育政策对中国高等教育发展有借鉴作用,论文从高等教育的公共物品、私人物品二重性质出发,应用“中位选民”模型,分析了美国高等教育政策制定的动力机制;引入了“再分配”维度,与“公共物品”维度共同分析复杂情况下教育政策的影响因素;讨论了不同意识形态偏好下保守派与自由派对政策的极化程度差异。 相似文献
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王廷惠 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2007,46(4):36-42
公共物品的边界和范围,实际上很难明确划分。大部分物品介于纯粹公共物品和纯粹私人物品之间。引入产权制度、组织以及技术等排他手段,公共物品能够由私人有效供给。争胜竞争市场过程中的企业家行动总是能够展示出公共物品的多种私人供给方式。一定情况下,搭便车和排他问题不再成为提供公共物品的制约因素,非赢利性行为下的民间公益,也是公共物品私人供给的一种现实模式。 相似文献
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从"义务教育是公共物品"到"公共物品实行义务教育"——对教育公共性的一种教育学辩护 总被引：1，自引：0，他引：1
邵泽斌 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,46(3)
按照经典的经济学分类标准,不但无法推演出"义务教育是公共物品"的结论,而且错构了义务教育与公共教育的关系,动摇了人们对教育的公共性立场.对教育公共性特征的阐释,只能依据其教育学属性.作为传播公共精神、服务公共利益的公共教育,内在地具有公共性特征.公共性是教育的不变属性,实施义务教育的时限具有历史选择性. 相似文献
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一、旅游资源的经济属性通常人们界定资源和产品的经济属性,是按照其是否具有排他性和竞争性,以及具有的程度为标准的。除公共物品、私人物品的极端情况以外,其间还存在自然垄断和共有资源这两种过渡性物品。笔者认为,旅游资源确切的说是共有资源,属于准公共物品的范畴。个体对旅游资源无破坏地享用并不会阻止或减少其他个体的同样享用。这里的其他个体既包括空间维度的同行者,又包括时间维度的后来者。从这个角度看,旅游资源是公共物品;但另一个方面,旅游资源又不是纯粹的公共物品。如同广告市场的形成以及有线传输手段的应用使得电视节目… 相似文献
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义务教育财政转移支付政策的理论依据,即公共物品理论、外部性理论、成本分担理论、"两个大局"理论、社会公平理论、和谐发展理论和科学发展观。分析和梳理这一政策的理论依据的目的在于揭示该政策的"公平正义"和"多赢互利"效益,提高政策的执行力和顺畅度,促进我国义务教育均衡、健康和快速发展。 相似文献