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仪式在儿童的生活与学习中普遍存在,并具备独特的凝聚力和显著的教育价值。幼儿园爱国主义仪式具有增强儿童爱国认同、增进儿童爱国热情、养成儿童爱国行为的独特价值。为更好地实施爱国主义教育,幼儿园应注重仪式的结构性,把握爱国主义教育的流程;注重仪式的日常化,将爱国主义教育融入教育教学活动;注重仪式的层次性,将爱国主义教育与儿童的身心发展相结合。 相似文献
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学校仪式是学校文化的重要表现形式,属于学校隐形课程,有着鲜明的价值功能和作用.学校教育仪式的类型有周期性仪式、纪念性仪式、表彰性仪式、日常仪式和交互仪式;学校教育仪式的特征为情境性、体验性、象征性、参与性、独特性和一致性;学校仪式教育的功能价值表现为教育性、导向性、德育性,社会性.学校仪式教育中应强化正面引导,发挥仪式... 相似文献
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生活化教学是将课堂教学与学生的日常生活紧密结合的教学方式,拓宽了有效的爱国主义教育渠道,充分发挥爱国主义教育实践载体功能,营造浓厚的爱国主义教育氛围。生活化教学在新时代爱国主义教育中具有深化爱国认知、激发爱国情感、砥砺爱国意志、落实爱国行动的价值意蕴。新时代,运用生活化教学推进爱国主义教育,需要教师准备生活化的爱国主义教育内容,引导学生完善生活经验;创设直观化、体验性的生活情境,激活学生生活经验;引导学生持续性反思,培养学生学以致用能力。 相似文献
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加强青少年学生的思想道德教育,是关系国家命运和前途的大事.而爱国主义是中华民族立身之本,是中华民族永恒的精神支柱,是学校对青少年学生进行思想道德教育的重中之重.坚持不懈地对青少年学生进行爱国主义教育,引导他们树立正确的理想、信念和人生观、世界观、价值观,是中学物理教学的重要目的之一,对于培养社会主义建设者和接班人,具有跨世纪的战略意义.因此,在物理教学中对学生进行爱国主义教育,弘扬爱国主义精神是每位物理教师义不容辞的责任. 相似文献
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王东 《濮阳职业技术学院学报》2021,(2)
爱国主义精神是中华民族的优良传统,是动员和鼓舞全国人民团结奋斗的精神旗帜,更是青年群体立强国志践报国行的精神滋养。传承千年的仪式礼仪蕴含着丰富的爱国主义精神资源,具化了爱国主义理论内容,有效拓展了爱国主义教育渠道,日益成为培育新时代青年爱国主义精神的重要载体。然而在运用仪式礼仪推进新时代青年爱国主义精神培育过程中,对其认识不足,加之其本身形式单一、内容单薄等问题影响着传递爱国报国精神的效度。为此,运用仪式礼仪培育新时代青年爱国主义精神,必须引导青年群体加强爱国信仰认同,坚定正确价值选择;创新仪式礼仪表达形式,合力构建爱国主义教育平台;把握时代发展脉搏,丰富仪式礼仪自身内涵。 相似文献
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爱国主义教育始终是一个永恒的主题。在改革开放、发展社会主义市场经济的今天 ,政治教学如何针对一些新情况、新问题 ,切实搞好对学生的爱国主义教育 ,是新形势对教育工作者提出的一个重大课题。一、对学生爱国主义教育要有定位性在市场经济的条件下 ,青少年的价值观发生了很大的变化。不少青少年强调个人价值 ,追求自我实现 ,对国家的前途和民族的命运看得较淡。因此 ,对学生进行爱国主义教育 ,要紧紧抓住学生中存在的倾向性问题来开展 ,这是教育主题的定位。通过开展各种形式的生动活泼的爱国主义教育 ,解决好学生中存在的倾向性问题 ,引… 相似文献
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发挥媒体功能宏扬爱国主义精神谢鸿波《爱国主义教育实施纲要》第１９条指出：“要针对青少年的特点，注意运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会等形式，为广大青少年提供丰富、生动的爱国主义教材。”电教媒体是进行爱国主义教育的有力手段．一、选择不同的媒体，表... 相似文献
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首先,爱国主义教育要符合学生的年龄特征。青少年身心发展具有一定的阶段性,在不同的年龄阶段学生的生理和心理发展具有不同的特征,学生道德品质的形成和发展在不同的年龄阶段也具有不同的特征。因此,对学生进行爱国主义教育无论是从内容上,还是从形式上都不能一成不变,不能搞“一刀切”。对不同年龄阶段的学生进行爱国主义素质教育要在内容的深浅、形式的变化、层次的高低上体现出差异来。 对小学生进行爱国主义教育应以启蒙教育为主。通过开展各种具体的、直观的活动,教育学生知道自己是中国人,认识和了解国旗、国徽、国歌等。教… 相似文献
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倪辉 《华东师范大学学报(教育科学版)》2012,(3):29-33
通过对大学仪式的形态、特征与功能的分析,研究表明,大学仪式的主要形态是通过仪式、庆典仪式和纪念仪式;大学仪式的主要特征为主旨内涵的教育性、文化性;教育形式的规模化、工业化;建构特征的表演性、象征性;规律呈现的例行性、周期性;大学仪式的主要功能体现在身份认同与组织凝聚、道德教化与价值认同、历史传承与文化传播、情绪体验与情感升华等四个方面. 相似文献
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进行爱国主义教育,青少年是重点。高校图书馆具有丰富的爱国主义教育资源,应该采取灵活多样、丰富多彩的教育形式,对青年学生进行爱国主义教育,使高校的图书馆成为爱国主义教育的重要阵地。 相似文献
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吴晓霞 《中国科教创新导刊》2009,(32):103-104
随着经济的全球化和我国转型期的到来,我国在青少年爱国主义教育中存在学校、家庭教育缺失;社会氛围不浓;多元化冲击;教育手段单一,教育效果不佳等现状。为此,在当前我国改革开放的新形势下,青少年爱国主义教育应加强政府的重视与引导,发挥爱国主义教育基地的功能,学校、家庭都应负起相应的教育责任。 相似文献
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孙江山 《中学政治教学参考》2023,(43):57-60
当前,青少年缺乏对爱国主义的理性认知,其爱国主义行为具有突发性、短期性、途径单一、简单化特点。引导青少年正确弘扬爱国主义精神,亟须加强理性爱国主义教育。学校思政教育应有针对性地渗透理性爱国主义教育,在教学中根据课程内容特点,构建情感与理性并重的全方位爱国主义教育模式。 相似文献
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贾世素 《兰州教育学院学报》2013,(7):152-154
非物质文化遗产是中华民族优秀传统文化的重要体现和标志,抓好非物质文化遗产在青少年学生群体中的传播和教育,对延续中华文脉、提升民族自豪感和培养爱国主义情操,促进当代青少年素质教育具有重要的历史和现实意义。 相似文献
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健全人格教育与学生心理健康 总被引：1，自引：0，他引：1
健全人格是青少年学生心理健康的重要内容,对心理健康发展具有本质促进作用。健全人格是心理健康教育的重要目标,健全人格教育是心理健康教育的重要手段。培养青少年学生的健全人格,需运用心理教育、心理训练、心理建构等途径,施行着眼于心灵改造和品格建塑的健全人格教育。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(36)
马克思主义祖国观融入青少年爱国主义教育对青少年德育工作有着重要意义。适应超越,由近及远;晓事为先,蕴情契理;完善制度,持续如一是马克思主义祖国观融入青少年爱国主义教育的重要原则。在其指导下,马克思主义祖国观融入青少年爱国主义教育的可行策略有创新教育手段,激发青少年爱国意识;挖掘教育素材,升华青少年爱国情感;健全教育机制,坚定青少年爱国意志。 相似文献
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吕春娟 《张家口职业技术学院学报》2022,(1):33-35
爱国主义是永恒的话题,但不同时代的爱国主义具有不同的话语特征.通过分析《那年那兔那些事儿》这一青少年喜爱的爱国主义动漫作品,可以发现,新时代青少年网络爱国主义的话语特征表现为:二次元文化下话语表达的"娱乐化"、弹幕仪式下话语表达的"互动化"、认知规律影响下话语表达的"形象化".这为网络爱国主义的宣传和引导提供了方向.与... 相似文献
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爱国主义是立德树人的重要内容,在道德与法治课中渗透爱国主义教育十分重要。教师要抓住小学生思想的黄金教育期,善于通过挖掘教材中的爱国主义元素、创设生动活泼的活动情境、不断丰富教学手段、应用生活素材等手段,使爱国主义素养根植学生内心并落实到学生的日常行动中。多管齐下,方能使爱国主义教育的种子在立德树人的旗帜下落地生根。 相似文献
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范瑞祥 《历史教学(高校版)》1990,(7)
我们的党和国家历来非常重视对青少年进行爱目主义教育,把它作为建设社会主义文明的一项长期战略任务。学校是向青少年进行爱国主义教育的主要场所.在学校中可以通过各种学科、各种途径对学生进行爱国主义教育,而历史学科却得天独厚,比其它学科具有一种独特的先天优越性。一、从历史学科的地位、任务和特点看爱国主义教育的重要性中学教育属于基础教育,今天的学生就是明天国家的栋梁。加强历史教学,进行爱国主义教育,对青少年健康成长具有重要作用。历史学科在中学阶 相似文献
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爱国主义作为民族精神的重要内涵,在思想道德教育中至关重要,热爱祖国是每一位公民发自内心的情感表达.爱国主义教育要从青少年开始,将爱国主义精神根植于每一个青少年的心中,促进青少年身心发展和心智成熟,为其形成良好的道德规范和道德品质打好基础.教师应深入挖掘教材内涵,开发教学资源,对学生进行情感教育和爱国主义教育,使学生成为... 相似文献