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元素化学的显著特点就是内容多而且杂,这一特点决定了在元素化学的教学过程中,学习方法的传授是非常重要的.结合上述特点深入探讨元素化学的教学方法. 相似文献
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药物化学是基于化学与生物学的专业知识对药物的结构和活性进行研究的一门学科,其主要内容是以发现、修饰和优化具有先导性化合物作为主体,以此获得新化学实体并实现新药的创制。药物化学不仅能为化学药物的生产提供先进的工艺,而且还能为药品的创新性发展提供理论支撑,从而保障社会公众的身体健康。本文采用文献研究法、课堂观察法对药物化学中课程思政元素的挖掘与应用进行了实践研究,通过对课堂教学中的法治思想元素、科学态度元素、社会责任意识元素、职业道德元素及实验教学中的安全意识元素、生态环保元素、团队精神元素进行挖掘,以培养学生精深的学科知识与技能,使之具有较高的职业道德,从而更好地为社会大众服务。 相似文献
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宇刚 《玉溪师范学院学报》1986,(2)
在大学无机化学课程中,对于元素化学这部分内容,师生普遍感到知识内容庞杂、枯燥,教师难教,学生难学.针对这一特点,我在“硼族元素”一章的教学过程中,对教材处理及教学形式方面作了一点探索. 相似文献
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谈元素周期律和元素周期表的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
姚家元 《玉溪师范学院学报》1997,(6)
元素周期律和元素周期表是高中化学第一册第五章三、四两节(必修)的内容,此内容,笔者认为;不但是本册书及本章的一个重点,难点,也是整个中学化学的重点及难点,是中学化学学习的必不可少的基本内容之一;对学生来说,它不仅是必须掌握的化学基本规律,而且是学习笔研究化学学科的重要工具,故有人说:“学好元素周期律和元素周期表,是学好化学的灯塔.”教材把元素周期律和元素周期表放在学生已学了惰性气体,卤素、氧族,碱金属等几个元素族及一些重要化合物知识,并初步掌握有关原子结构及原子核外电子排布知识后面,是为了使学生在学元素周期律及元素周期表之前,掌握一些关于元素及其化合物性质规律性变化的感性知识,在此基础上,笔者认为:引导学生探索元素的性质和原子结构的关系,揭示元素周期律的实质掌握元素周期表的结构及应用,是十分及时和必要的.在进行卤素族教学时,笔者充分利用原子核外电子排布的知识,引导学生画出所有卤素元素原子的核外电子排布的结构示意简图. 相似文献
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李邦玉 《苏州市职业大学学报》2012,23(4):94-97
无机化学和有机化学（基础化学）理论多、概念多,涉及到的物质更多,学生难于掌握．运用比较教学的方法,对无机化学和有机化学的课程体系、基本理论和概念、元素化合物知识等内容进行了部分的比较解读,借此期望帮助学生深刻、有条理、融会贯通地学好基础化学． 相似文献
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王元元 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1997,(4)
化学教学中课堂教学是中心环节.记忆力是影响学生学习成绩的主要因素之一.因为要想学好化学不仅要记住基本概念、基本理论和物质的性质、用途、制法;还要记住元素符号、化学式,化合价和化学方程式等化学用语.教师在教学中如何运用记忆规律,培养学生的记忆品质,提高学生的记忆效果是提高教学质量的关键.下面就化学教学中如何运用记忆规律提高课堂记忆效果谈几点初浅的见解.l.向学生提出具体的识记任务教学中应当根据教材内容和大纲要求,明确每节课教学在记忆上的要求.让学生知道识记什么以及识记的牢固程度和完善程度.例如《原子、原子量》一节课的教学,在课后小结完可告诉学生:原子、原子量的概念需要熟记;原子的构成需要理解记忆;原子量表不需要记.2.揭示规律、化繁为简、理解记忆要使学生获得巩固的知识,必须理解所学内容.教师应当把讲授内容进行归类或系统化.使学生对所学内容建立起多方位的联系就会产生更好的教学效果.例如在讲《化合价》一节课时,教师应当先讲清元素的化合价的本质及元素的化合价与原子最外层电子数的关系.从而使学生对元素化合价与原子在化学反应中得失电子的情况有了进一步的理解.然后把常见的元素化合价表归纳成顺口溜,这样学生就很容易记住了.在讲酸碱盐的溶解性时,根据溶 相似文献
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本章是高中必修1教材的第四章,内容非常丰富。在本章中,将硅、氯、硫和氮作为重要的代表元素,承栽着“非金属元素及其化合物”知识特点、系统研究元素的方法、结构与性质的关系,更重要的是,也承载着展示化学学科研究物质性质的实验方法和设计思想。本章共设置演示实验9个,当然可供挖掘的点还很多,可增加的演示或学生探究实验也有很多。如果利用恰当,这些实验都能加深学生对元素化合物知识的理解,有利于学生学习化学方法的形成。 相似文献
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张韶虹 《襄阳职业技术学院学报》2022,(6):63-65
医用化学课程内容蕴含丰富的思政元素。文章结合专业特点构建课程思政理念下高职医用化学课程体系,提出了融合思政元素的高职医用化学教学实施策略和多元化的课程评价方式,充分挖掘教学内容的思想性,旨在探索高职医用化学课程建设全面融入思政理念的有效路径,帮助学生塑造良好品格、培育科学精神、提升职业素养,形成协同育人效应。 相似文献
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通过比较人教版普通高中课程标准实验教科书与美国高中主流教材《化学:概念与应用》两个版本中"原子结构及元素周期律"专题的编排顺序、知识内容及栏目设置的,为我国高中新教材修改和教学提供参考。 相似文献
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本文通过一些教学中的实例讨论了元素及其化合物的性质在元素化学中的核心地位问题。并对性质及其理论基础──结构、热力学之间的关系进行了阐述。 相似文献
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本文通过一些教学中的实例讨论了元素及其化合物的性质在元素化学中的核心地位问题，并对性质及其理论基础－－结构、热力学之间的关系进行了阐述。 相似文献
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现代化学信息检索是一门新兴的学科,Internet上化学资源的检索是现代化学信息检索的一项重要内容。笔者对Internet上化学资源检索的内容、教学方法等几方面进行了探索。 相似文献
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本章教材包括元素周期表、元素周期律和化学键三部分内容,共有4个化学实验。1钾与氧气、水的反应实验(1)实验分析教材设置本实验的目的主要有两个:一使学生掌握碱金属化学性质的相似性、递变性,以及这种变化规律与碱金属原子核外电子排布的关系;二使学生认识比较、推理、实验、 相似文献
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现代教学强调以学习者的经验、需要和问题为核心设计教学 ,强调通过转变学生的学习方式 ,以促进学生的全面发展。下面以《汽车尾气相关的化学问题》的教学为例 ,谈谈我们在这方面的一些探索。在高三化学总复习中 ,我一直坚持将每一内容的复习定位在“这部分知识与我们生活密切相关的化学问题”上 ,使学生在“学以致用”的过程中 ,探索、完善、创新 ,实现自身的全面发展。首先 ,我向全班同学提出一个开放性问题 :“你们所关注的与生活密切相关的元素化合物方面的化学问题都有哪些 ?”同学们的热情非常高 ,提出了许多问题 ,例如 :“大气污染问… 相似文献
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天水师范学院化学系"师范化学教育专业化学实验教学内容和课程体系改革研究"科研课题组对师范化学实验教学管理体制和实验内容进行了改革研究,将无机、有机、分析、物化和教法五类化学实验进行了综合,建立了"综合化实验新体系",该体系具有统一性、基础性、综合性、设计性和地方性等特色,经应用试验,效果良好. 相似文献
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在化学实验教学中,如何减少、降低、避免化学污染,是基于绿色化学理念下的重要教改内容之一.文章从六个方面阐述了绿色化学教育在化学实验中的渗透,以期和绿色化学“零距离” 相似文献
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王家鸿 《玉溪师范学院学报》1985,(1)
元素及化合物知识是中学化学“双基”的基础,也是牢固地掌握化学知识的首要前提。它与人们生活中的衣、食、住、行有着密不可分的关系,它在“四化”建设中发挥着越来越重要的巨大作用。学生毕业后无论是升学或参加工农业生产劳动,这部份内容都是必不可缺少的基础知识,它在现行中学化学教材中约占全部内容的三分之一多一点。过去曾有不少学生对这部分教材感到“内容繁杂,容易学习,但难于记忆,不好掌握”。在教学中,怎样避免这种情况,使学生能够牢固地、系统地学好元素及化合物的知识呢?现仅就个人在教学实践中的体会,谈几点认识。 相似文献
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张玉芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1993,(Z1)
“惰性电子对效应”是长期以来人们所指的一个奇特的化学现象。即P区元素中ⅢA、ⅣA、ⅤA主族元素,从上到下随着原子序数的递增,元素最高正所价态的稳定性减弱。这种从上到下低氧化态渐趋稳定的现象, 相似文献