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1.
王红星 《四川职业技术学院学报》2014,(6):79-83
本文在系统阐述大学生社会责任感和高校国防教育内涵基础上,深入分析了高校国防教育的教育内容、教育目标、教育保障机制及教育价值取向等方面蕴含的大学生社会责任感的培育因子,从加强国防教育的课堂教学、实践参与和榜样引领等方面构建了培养大学生社责任感的有效路径。 相似文献
2.
谌旻明 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(8):159-160
本文从责任感的定义出发,对责任和责任感的区别,责任感的测量以及近年来有关责任感的研究尤其是责任感教育问题进行了梳理,对目前研究领域的问题进行了探讨,并对今后责任感的研究进行了展望. 相似文献
3.
对大学生社会责任感培养模式进行比较分析,可以总结现有模式的不足。运用内外因德育生成理论,对目前大学生社会责任感培养内外影响因素进行了深入分析。从开放多元的时代背景和转型社会角度,提出了＂四维多元＂的大学生社会责任感培养模式,并对其内涵、结构及其相互关系进行了探讨分析,进一步丰富与完善大学生社会责任感培养模式的研究。 相似文献
4.
责任感教育是集理想信念教育、人生观教育、思想政治教育和职业教育于一体的思想品德教育.但是由于中西方历史文化传统的差异导致了责任感教育在中西方走向了不同的道路,产生了不同的教育效果.本文从比较中西方"责任"教育发展以期获得对当今大学生责任感教育的一些启发和思索. 相似文献
5.
张志伟 《思想理论教育(上半月综合版)》2014,(10):103-106
大学生社会责任感的内涵可解读为以生命责任为本源,外化行为责任,以成才责任为愿景,衍生回馈责任。开展大学生社会责任感教育需要在深入分析其循序渐进性与主动内化性特征的基础上,从教育手段、教育平台两方面构建大学生践行社会责任意识的机制。 相似文献
6.
爱国主义教育是高校思想政治教育的永恒主题,也是高校资助育人的重要内容.近年来,随着国家对困难学生资助力度的不断加大,贫困学生家庭的经济压力得到极大缓解,但同时也容易出现缺乏自立自强、感恩意识、社会责任感、爱国情怀等问题.对爱国主义教育的时代背景、时代意义、高校家庭经济困难学生爱国主义教育存在的问题、新时期青年学生爱国主义教育迫切性等进行深入分析,积极探索新时期如何有效开展高校学生,特别是家庭经济困难学生爱国主义教育的方法和路径. 相似文献
7.
本文针对当代大学生社会责任感淡化的客观现状,从三个方面分析了大学生社会责任感淡化的原因,主张通过加强理想信念教育、人生价值观教育和集体主义教育等途径,培养大学生的社会责任感. 相似文献
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青年是推动社会进步的主要力量,是祖国的栋梁之材,是构建社会主义现代化的主力军.当代青年的社会责任感主要包括对自我和他人的责任感、对家庭和社会的责任感、对家和民族的责任感以及对全球和生态的责任感等.基于此,分析当代大学生社会责任感方面存在的问题,从制度政策、家庭教育、学校教育、自我教育等方面采取相应措施以提高大学生社会责任感. 相似文献
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中职学习阶段是学生走向社会的准备期,是否形成较强的社会责任感,关系到个人、企业、社会的发展进程.然而受到各种情况影响,目前中职学生责任意识呈缺乏和弱化态势,与社会对他们的要求相距甚远.因此,在当前教育条件下,强调责任感教育,培养学生健全人格,是中职教育义不容辞的重要使命.语文学科具有丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响深刻而广泛.那么如何利用语文教学,对学生进行教育感化,抵制不良风气影响,使学生增强责任感、使命感,做一个勇于担当、服务社会的合格人才,笔者从以下几方面进行了探索：一、挖掘文本的教育内涵,培养学生优良品格 相似文献
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王爽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(13):242-244
责任感教育是当代大学生的基础素质教育之一.然而,当代部分医学生的社会责任感日趋淡化,我们急需从医学生的在校阶段开始培养他们的责任感意识".两课"教师有责任也有必要将责任感的培养渗透在日常教育教学中,教会医学生对自己负责、对他人负责、对集体负责及对社会负责,从而使医学生确立强烈的主人翁意识和高度的社会责任感. 相似文献
12.
本文从教育危机是什么入手,深入分析了基础教育中的危机：基础教育改革滞后;大规模、高速度发展中伴随着低质量、低效益;中小学生精神消极、缺乏社会责任感;中小学生厌学现象严重;工作、生活条件的艰苦影响了中小学教师职业素养的提高;教育投入不足和不公平。最后,简单阐述了克服这些危机的策略。 相似文献
13.
公安院校警察大学生社会责任感水平的高低,直接影响着他今后的工作态度和工作绩效,进而影响到社会的公平、正义,因此,加强公安院校大学生社会责任感培养有着十分重要的意义.本文从警察大学生缺乏社会责任感的现状及原因等方面入手,提出了从思想教育、社会实践、传统文化等三个途径加强对警察大学生社会责任感的培养. 相似文献
14.
彭军林 《当代教育理论与实践》2012,(4):52-54
新时期大学生不仅要掌握知识,更要有健全的人格,其中责任感是一项重要的品质。面对部分大学生责任感趋于淡化,责任意识不强的现状,如何引导他们形成正确的责任感是高校教育工作者面临的一项全新挑战。大学生的责任感教育应是一项由学校、家庭和社会三方共同参与的,从责任认知、责任情感和责任行为等方面齐抓共管的育人系统工程,特别是在高校教育教学过程中,要注重培养学生的责任意识,增强学生对社会、对家庭、对他人、对环境的责任感。新时期大学生责任感教育应从四个方面入手：自我责任感教育、家庭责任感教育、职业责任感教育以及社会责任感教育,从本质上提升大学生的责任品质,使之成为高素质的新世纪人才。 相似文献
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进行素质教育就要更加重视思想政治和品德教育,就要努力提高学生的社会责任感和全面素质。而在课堂教学中对学生进行爱国主义教育就是对学生进行思想政治教育、提高学生社会责任感的一条重要途径。在数学课堂教学中能进行爱国主义教育的材料是很多的,例如从π≈3.1415926说到对中华民族有卓越贡献的祖冲之,从勾股定理说到大禹治水,从数列求 相似文献
17.
徐波 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(6):29-30
塑造对国家、社会、个人负责任的社会主义建设人才,是高校思想政治教育的重要使命。从理论上讲,大学生的责任感教育是高校思想政治教育的重要内容;从实践价值上讲,大学生的责任感教育是大学生能否成才的必要条件,是构建社会主义和谐社会的需要。因此,教师必须对增强大学生责任感的内容、途径和方法进行深入的研究,以期收到实效。 相似文献
18.
大学生责任感是大学生对其责任对象的自觉意识,尤其是对于处于人生观、世界观、价值观形成期的青年学生而言更为重要。通过对当前贵州省大学生责任现状的调查,深入分析和掌握了当前大学生责任感危机的现状,为高校重塑大学生责任感提供了依据。 相似文献
19.
陈强力 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(5)
从培养心理健康、人格健全中学生的责任感和教育目标出发,论述体育教学中挫折教育的感念、内涵,探讨体育教学中进行挫折教育的优势、内容和方法,揭示挫折教育的作用及意义.即增强中学生对社会适应能力和对挫折的抵抗能力,培养中学生健康的心理品质等. 相似文献