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2006年,由于地球自转速度的原因,世界上的人将凭空多出一秒钟时间。也就是说,往年是3l536000秒。今年是31536001秒。今年多了这一秒,有人说真好。多一秒,可以多一下幸福的心跳,多一次醉人的回眸,多一丝快乐的微笑,多一个甜蜜的亲吻……有人说,多一秒少一秒有什么呀,真是无所谓。一秒钟太短了,“滴答”一声就没有了。可是,就在过一秒钟里,火箭已经飞出了8公里,地球已经绕太阳转了30公里,太阳已经随银河飞了250公里;光已经跑了30万公里……一秒钟还短吗?一秒钟,太小了,还没挨着它它就过去了。可是,60个一秒就是一分钟,3600个一秒就是一小时,86… 相似文献
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<正>班主任是什么？有人说是优质客服,要面对不同的家长咨询;有人说是变脸大师,前一秒还是怒火冲天,下一秒就笑脸相迎了;有人说是保姆,管天管地管学习;有人说是民警,这个吵了,那个打了,都要协调处理;也有人说是快递员,本子忘了,作业丢了,都要帮忙传递……班主任是无所不能的“超人”,同时,各种材料要上交,各种活动要参加,忙得不可开交,有人开玩笑地说：“早上是电量满格,放学就是电量告急,关键回家还要用到电量耗尽。”面对这样苦的现实,仿佛看不到阳光,怎么办？ 相似文献
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杨路 《语数外学习(初中版)》2010,(3):16-17
有人说：“鱼的记忆只有七秒。”我听说后大吃一惊，原来，鱼儿之所以能在小小的鱼缸中快乐地来回游弋，是因为对于它们来说，再无聊的事情在七秒钟之后又会变成新奇的。鱼儿对世界永远充满了好奇。感觉不到生活的痛苦和无奈。人，为什么不可以呢？ 相似文献
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幸福是什么？有人说，幸福是在饥肠咕噜的情况下，能够美美地饱餐一顿；有人说，幸福是在完成没完没了的作业后，躺在家里的沙发上静静地看一部电影；还有人说，幸福是索取、幸福是富有、幸福是荣耀……其实，幸福不在惊天动地中体现，[第一段] 相似文献
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有人说：“语文课上,学生哇啦哇啦的读书声就像是一支美妙的交响曲。只可惜现在的阅读课却被繁琐的分析和廉价的提问代替了。”我们曾对６０多位语文教师所上的阅读课作过调查：每节课学生的读书时间平均只有６分３９秒,而且大多是齐读。一、为什么说读是阅读课上的交响... 相似文献
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面对北师大编写的数学新教材，我们在教学中有许多困惑。比如，对第一章《丰富的图形世界》，教什么，怎样教，教到什么程度，都是需要深入探讨的课题。有人说，这一章教起来像劳技课，原因是实践操作太多；有人说，这一章教起来像图画课，其丰富的图形五彩缤纷；还有人说，这一章教起来像立体几何课，因为既有立体图形的展开与平面图形的折叠，又有截面问题，还有三视图，太复杂。有些问题比高三的老教材还要难；有些问题一看就明白了，过于简单。笔者认为，这些看法都与对新教材编写意图的理解、对新一轮课程改革的理解有关。把数学课上成… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2013,(5):34-36
鱼的记忆力只有7秒?网络上流传着这样一段话:有人说鱼的记忆力只有7秒,7秒之后就不记得以前的事情,所有的一切又变成崭新的开始。所以,在那小小的鱼缸里面,它永远不会觉得无聊。 相似文献
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唐雪卉 《创新作文(初中版)》2008,(2):20-22
有人告诉我,鱼的记忆只有7秒。7秒之后它就不记得过去的事情,一切又都变成新的。所以在那小小的鱼缸里它永不觉得无聊,因为7秒一过每一个游过的地方又变成了新天地。
我情愿你是鱼,7秒一过就什么都忘记,曾经遇到过的人,曾经做过的事,就可以烟消云散。 相似文献
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有人说：＂鱼的记忆只有七秒,七秒之后所有记忆都会被遗忘。＂这样听起来有点凄凉,我曾经以为遗忘是最悲伤的事。他们说：＂当你不再拥有时唯一能做的就是不要忘记,如果连记忆都没有了,那就真的是一无所有了＂。《泰坦尼克号》中的女主人公,让我觉得人是可以靠回忆活一辈子的。可是当我一天天长大,越来越多的人走过我生命,我发现也许世界并不同于小说、电影中描述的样子。我们没有经历过兵荒马乱、大灾大难的日子,我们所经历的都是平平淡淡的青春,有人来有人走,身边的位置就那么大,哪能把每个人都留下。我们在记忆的沙堡中不停往前走,和过去一一挥别然后开始新的生活。 相似文献
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2006年江苏语文高考试卷的作文题是：
有人说，世上本无路，走的人多了，也便成了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没了路。
还有人说…… 相似文献
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解读文本是语文教学的重要环节，有人说教师要用鉴赏的眼光，站在文学与哲学的高度去解读课文；有人说解读课文还要有专业的眼光，以一个教师的视野和责任来审视教材，发掘教材的教学价值。但从教学对象来说，我们还要有儿童的眼光，用一颗童心，以孩子的视角去解读课文，依据不同学段设计“三维目标”。 相似文献