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"菜花、菜花,我们爱你,就像老鼠爱大米!""‘四哥’,我们永远支持你!"……这是2月11日首届常州市中小学生"我最喜爱的班主任"海选活动现场。"汤妈妈"、"靖哥哥"、"肥肥"、"白姐"、"肖"洒哥……一位位风格迥异的班主任,在"海选"中"浮出水面"。"海选"最喜爱的班主任,究竟给老师、学生和一个地区的教育带来了什么?"学生把我推上舞台""各位观众上午好,欢迎来到非诚勿扰舞台。今天我们请出的l号男嘉宾是溧阳中等专业 相似文献
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正著名教育家陶行知曾告诫我们说:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的饥笑中有爱迪生。"是啊,我们对待犯错误的孩子不必用"教鞭",不能有"冷眼"和"讥笑"。班主任要用爱去感化学生,用宽容去包容学生。离开了爱与宽容,一切教育都无从谈起。让班主任的批评撒满爱的雨露,滋润学生的心田;让班主任的批评撒满宽容的阳光,温暖学生的心灵。一、让批评撒满爱的雨露前苏联教育学家马柯连卡曾说过:"爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。"教师对学生的爱,胜过千次万次的说教。学生们只有感受到老师的爱,才会有学习的动力,才 相似文献
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一、关爱 "亲其师,信其道",爱是教育的基础,没有爱就没有教育.能否打开学生的心扉,取得学生的信任,爱可以说是首要条件.学生如果对班主任缺少信任,又怎么能向你说出心里话?他们不说心里话,我们做班主任的又怎能真正了解他们? 相似文献
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班主任在教育学生的过程中,往往把握不准对学生"爱"与"严"的尺度,不是对学生爱得太过份,爱得太随便,失去师之尊严,就是束得太紧,管得太死,以致学生"谈师色变".怎样把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究的问题. 相似文献
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教师工作,尤其是班主任工作,是一份充满收获和快乐的职业。班主任是沟通学校和家长的纽带,是学生的朋友。如何搞好学生教育,把一切处理得恰到好处,带领全班同学努力进步,做一名快乐的班主任,是我们需要思考的问题。一、从师生的相互关爱中获得快乐教育的核心在于一个"爱"字。没有爱就没有教育。除了关爱,你还要经常让孩子的心灵受感动。老师要关爱学生,同时,要让你所爱的学生也爱你。 相似文献
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"要给人以爱,你心中必须有爱心。"班主任是教育工作者者、学生的领路人,只要我们的班主任心中拥有爱心,了解学生的心理,对学生教育晓之以理,动之以情,持之以恒,定然会润物无声。 相似文献
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正班主任是学生在班集体的主要教育者和组织者,学生会将更多的目光投向他们的班主任。在教育体系中,严与爱,这似乎是水火不相容的两个东西却成了亲兄弟。没有严,学生的行为得不到规范;没有爱,学生的个性得不到发展。严多爱少,学生无法"亲其师"、"信其道";爱多严少,学生则往往会偏离正确的成长方向。怎样把握好对学生恰当的"爱"和适度的"严",做到爱中有严、严中渗爱,是我们教育者,尤其是班主任值得研究的问题。 相似文献
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正"教师是人类灵魂的工程师",而班主任更是学生的精神导师,班主任的素质直接影响着学生的全面发展。做好班主任工作,需要具备"五心"。责任心责任心源于爱心。爱是人类最美的语言,爱是激发我们去从事某项工作的内动力,它不是强迫的、被动的,而是积极、主动的。正是出于对学生无限的爱,才能增强我们的责任感。为了不辜负家长和社会的期待,为了学生的可持续发展,我们才会积极、主动地去研究学生、分析学生、改变学生,甚至甘愿忍受学生暂时的不理解、冲动和不理智的 相似文献
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班主任工作是整个教育工作中最核心的组成部分,而对于班主任来说,班级工作中最大的挑战则是如何处理好与"后进生"的关系.我们班主任老师要做到真心地对待自己的学生,用自己的言行去叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生感情的共鸣.做足工作,因材施教,把握住"后进生"的心理特点.这样的话,就一定会让那些学生爱你、敬你、听你、懂你并围绕着你.真心地爱他们,会使他们在生活中,不断地体验人与人之间那种友爱、善良、公正、信任、尊重等美好的情感.从而,在他们人生成长的道路上,逐步形成对人与人之间关系的正确认识.也只有做好这部分同学的工作,才能够保障整个班级健康的发展,才能使整个班级充满生机活力,才会让人感叹这样的教育是值得欣赏的,才会让我拥有无限的成就感. 相似文献
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正班主任是一个班级的领头雁、排头兵。一个班的班风是否良好关系到学生能否健康快乐地成长,而这一切在很大程度上取决于班主任工作是否得力。实践证明,作为一名班主任,如果我们能对学生倾注满腔的爱心,与学生平等交往、真诚相待,具备"爱心"、"诚心"和"耐心",就相当于找到了班主任工作中的三个支点。一、爱心"没有爱就没有教育"。爱心是当好一名班主任所必须具备的条件。教师爱学生,一般来说,对那些 相似文献
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正班主任工作千头万绪,我觉得一个好的班主任应该具备"五心"。⒈感情上倾注"爱心"要想受人爱,必须先爱人,人心都是肉长的,感情是在一起生活中慢慢产生的。班主任与学生的交往中要充满"爱心",在感情上多投资,不要吝啬,让学生能感受到班主任的爱。同时要尽量 相似文献
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《小学科学》2014,(1)
<正>班主任工作是一门科学,也是一门艺术,怎样才能让学生感受到班主任对他们的付出?做好一个爱学生,让学生喜欢的班主任呢?一、每天把微笑带给学生有的班主任,为了在学生面前树立威性,每天都板着脸走进教室,学生们遇到这样的班主任,都敬而远之,有什么事都不敢跟他说,甚至在背后起一些难听的绰号。这样的班主任,学生能喜欢吗?记得有位哲人说过,笑是人与人之间最短的距离。也有人这样说过:"微笑会传染,当某个人在微笑,会使整个房间气氛变得轻松,其他人的心情也就随之改变,使事情变得更加快乐。微笑的人把快乐随身携带,微笑多点,那么更多的人将向你靠近。"生活告诉我们,学生是一面镜子,你对他们笑,他们也对你笑。人在笑声中学习,带着笑容交流思想,比板着脸孔要自然,要快乐,要有效,这是心理学教给我们的智慧。 相似文献
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由成都商报和四川电视台共同组织的"超级教师"海选面试,有这样一个场景:一位担任了两个班语文教学和班主任工作的中学教师,在海选现场声音嘶哑、略显疲惫.一位企业家代表向他提出问题:"担任班主任,拿到名册,你会怎样开展工作?"这位老师的回答是所有教师都容易想到的:"研究学生的情况,看一看哪些有困难,哪些有特长,哪些适合参与班级管理……"这位评委并不十分满意这个答案.她建议首先应该与家长、与科任教师联系,整合教育资源,形成教育团队. 相似文献