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一、访谈目的为切实详尽地掌握新课改在我省的具体实施情况,了解一线教育工作者对新课改的看法、认知、所存困惑以及新课改日后的趋向,我对新城实验学校的刘校长及部分科任教师进行了面对面的访谈。二、访谈内容教师如何看待新课改;学校对新课改持何态度;教师的教与学生的学发生了哪些变化;教师在新课改过程中有何需求或希望得到什么帮助。(一)对刘校长的访谈已有三十多年教学研究和教育管理经验的刘校长这样讲:新课改实施两年以来,学校高度重视并大力倡导使用新课标,并在小学一、二、三年级使用“苏教版”课改新教材。但在新课改实施中,学… 相似文献
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拜读了山东昌邑市北孟镇后朱学校刘昌志、李玉国两位老师的《“走泥丸”辨析》(见《小学教学研究》2005年第1期)一文之后,对两位老师严谨的治学态度表示钦佩,他们对“走泥丸”的解释亦使我深受启发。但是依笔者浅见,教参及刘、李老师对“走泥丸”的解释均有欠妥之处,所以特此提 相似文献
3.
一所学校的成长,首先是教师的成长。我所在的冷水江市红日实验小学作为一所县级小学,经过30年来的发展,已经成为一所优秀学校。我在这所学校担任校长15年,15年来,我也成长为一名优秀校长。学校的成长、我的成长,与教师的成长是密不可分的。 相似文献
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<正>两年前,我来到了这所乡村小学当校长。这是一所普通的农村小学,这里一千三百多名学生,七十名教师。和许多基层学校一样,学校面临的问题普遍,但是真实而严峻。比如:教师的工作热情不高、专业能力不足、教学理念陈旧……学生能力锻炼缺失、习惯培养无从说起、课外阅读一片空白……在人生最好的年华里,我不敢懈怠,兢兢业业、负重前行,虽没有一路风景,却有所思考、有所收获。自感才疏学浅,借用李希贵校长的话表达我的心愿。 相似文献
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大家都说,有一个好校长,就有一所好学校。有人不同意,认为把校长看得太重了,办好一所学校还要靠良好的教师队伍呢!但是,我还是同意"有一个好校长,就有一所好学校"的说法。当然,办好一所学校要有多种条件,人、财、物都要齐备,缺一不可。但是学校的人、财、物由谁来统领?由校长。校长是学校的领头人,是学校 相似文献
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一个好校长就是一所好学校,一所好学校就能培养一批高素质的教师,一批高素质的教师就能培养出一大批好学生.这话引起了我的回忆,我县的一所乡镇普通小学,近四年分别有两位校长去任职,经历了不同的过程,取得了截然不同的结果,这引起了我的思索. 相似文献
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有人把校长比作三尺讲台的领头雁．有人把校长比作教师心灵的晴雨表,有人则把校长比作学校管理的一张王牌。言外之意都是在强调,校长就是学校的天．一位好校长就是一所好学校。我认为一位好的初中校长应该是一个集“教育专家”、“心理学家”、“管理行家”三重角色于一身的“多面手”。 相似文献
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教师A:刘校长,请别见怪,我这人就爱多管闲事。我觉得学校应组织对新上任的班主任进行专门培训,特别是每年从乡下学校新调入的班主任,他们大多都比较年轻,没有经验,对学校情况又不了解,面对县城学校班额大、学生情况复杂、家长要求高,他们真的有些手足无措。教师B:刘校长,我这人心直口快,藏不住事,爱管闲事。我觉得我们学校学生活动缺少有意识的引导,一到课间,学生大多都是乱跑乱跳,追逐吵闹,显得低俗无味,且存在很大安全隐患。教师C:刘校长,算我多管闲事。我觉得我们学校文化氛围不够浓厚,身临其中总感觉缺少那种文化的气息。比如,学校广… 相似文献
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吴乔 《北京教育(高教版)》2005,(10):13-14
北京市东北郊怀柔区有一所普通而又极不普通的小学——庙城镇中心小学。看校貌——右侧5排平房教室,左侧一个土操场;问校情——中心小学下辖两个完全小学和一所中心幼儿园,在岗教师百余人,1325名学生中有504名流动子女,有120名享受贫困补助的学生;深入去体察——所有成员有一句话:“学校是一个生命体,质量是学校的生命。”我没有想到,这个将20年青春奉献给山区和农村普通小学的刘宝才校长对学校的解释超越了《辞海》和《教育大辞典》:学校具有生命所必备的基本要素,学校的办学理念是“灵魂”,学校的机构和制度是“骨骼”,学校的干部、教师、… 相似文献
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1999年,山东教育考察团到美国访问。在一所小学,有人问校长:“您认为,一所学校对学生影响最大的因素是什么?”那位校长几乎是不假思索地回答:“最大的因素不是学校的各种物质条件,也不是课程,更不是教法,而是师生之间的关系。”这句话有些出乎意料。但随着自己实践经验的逐渐累积,我越来越体会到那位校长的话是多么正确! 相似文献
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县教委在全县抽了8位中小学副校长到厦门市学习。我校刘副校长是其中之一。他学习两个月回来后，给我讲了令他感到意外的毫他们学习两个月，学校几乎没有招待他们一餐饭；区教育局的领导到刘校长取经的学校检查工作，校长为一顿午餐斤斤计较，其言外之意是，检查工作是区教育局分内的事，学校没有招待就餐的责任。沿海地区的学校是不随便招待就餐的，但刘校长等人在厦门工作期间，上至校长下至教师对他们都很热情。刘校长最后总结出一条：沿海学校热情不大方。我俩对他们的做法发自内心地赞叹这才是真正的文明进步啊! 相似文献
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步入青县实验小学的校园,一股浓厚的艺术气息扑面而来：教学楼大厅内,学生的书画作品挂满四壁;橱窗内、板报上,到处是学生设计、制作的精美画面和作品;二楼的十几个专用教室内,活动着学生们勤奋的身影：拉二胡的,指缝间流动出优美的旋律;画水彩的,笔端勾勒出“妙笔丹青”。置身其间,记者切身感受到,“河北省艺术教育实验校”、“河北省素质教育先进校”等项项荣誉名副其实,也引发了记者对这所县办小学的极大兴趣。说明来意后,校长刘宝华欣然接受了记者的采访。谈到开展艺术教育的初衷,刘校长侃侃道来：我校是沧州市窗口学校,… 相似文献
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在沁水山区,每当人们提到实验小学,总要情不自禁地夸夸校长刘森林。实验小学能够成为省级示范小学,并连获国家、省、县奖励的殊荣,都是刘校长治校有方的结果。率先垂范一个好校长就是一所好学校。如何成为一个好校长？刘校长的深切体会是：首先当个好教师。１９６３年... 相似文献
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李庆玉 《山西教育(综合版)》2006,(4):23-23
2003年12月,我被调到“三心”小学任校长“。三心”小学是一所村办小学,原名“三辛”小学,意即这儿的校长辛勤、教师辛勤、学生辛勤。但后来学校走了下坡路,好事者在学校门口书“三心”二字以讽刺教师教学工作三心二意、敷衍了事。我就是在这种情况下上任的。初来乍到,一切更是 相似文献
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“一个好校长就是一所好学校”,对这句话虽然存在不同的理解,但是校长作为学校办学的第一责任人,对学校发展的战略规划和教育质量的全面提升所起到的作用都是不可取代的。有人说:“校长是学校发展的设计师、是学校管理的领导者、是老师和学生的学习楷模、是学校文化的布道者、是师生的精神牧师。”这是一句精辟的论断。但是校长能否实现上述各方面的角色定位取决于其是不是具有较强的领导能力。我任校长的时间虽然不长,但是一直在实践中努力探索,对校长领导力所应具备的要素有了一些粗浅的认识。 相似文献