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顾宏 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(3):96-98
采用文献资料法及逻辑分析法,从政府提供体育公共服务过程中存在的问题出发,分析了体育公共服务供给主体多元化的必要性。在吸收西方发达国家公共管理理论的基础上,立足我国国情,打破体育公共服务政府供给的垄断现状,提出体育公共服务的四个供给主体:政府及体育行政部门、非营利性体育组织、营利性体育组织、个人,并对其服务域做了界定。 相似文献
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体育公共服务多元化供给研究 总被引：2，自引：0，他引：2
体育公共服务供给是体育公共服务体系建设中的核心问题,供给不足与失衡、质量低下、效率不高是现阶段我国公共体育服务所面临的最大困境.政府应通过税收政策激励、法律法规完善等手段来充分调动社会力量,尤其需要非营利体育组织、企业以及个人参与到体育公共服务的供给中来,以实现体育公共服务供给的多元化,全方位、多层次地向全社会提供优质高效的体育公共服务. 相似文献
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樊云 《内江师范学院学报》2013,28(8):109-112
在对社区体育公共服务体系内涵的科学把握基础上,从内容构成、供需主体、供给模式、服务监管等方面对社区体育公共服务体系进行全新架构,目的是通过科学合理的构建社区体育公共服务体系,为社区居民提供健全的社区体育公共服务,为政府体育相关部门制定社区体育公共服务政策提供决策依据,以指导和推动我国社区体育公共服务实践,促进全民健身运动的开展. 相似文献
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城乡二元结构和长期向城市倾斜的政策,造成城乡基本民生性服务、公共事业性服务、公益基础性服务、公共安全性服务存在巨大的差距。缩小城乡基本公共服务差距,要构建一元结构的均等化公共服务体制,创新财政体制,形成合理的公共服务表达监督制度,鼓励公共服务供给主体多元化,继续推进农村土地制度改革。 相似文献
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公共体育产品及服务供给主体可以采取多元化方式,其中,政府是公共体育产品及服务供给的核心主体,市场企业、非营利组织和个人均是公共体育产品供给的重要力量.文章通过理论阐释体育公共产品提供的多元化可能,解析我国公共体育产品供给传统体制的弊端,对克服弊端的路径进行了阐述,并探讨了我国公共体育产品供给的多元化实践模式,充分肯定了市场企业供给模式的合理性. 相似文献
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采用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法,对安徽省农村老年人体育公共服务状况展开实证研究,旨在为解决农村老年体育公共服务问题提供理论基础.研究结果显示:农村老年人体育设施、体育活动组织指导、体育信息获取渠道欠缺;农村老年人体育基本公共服务的支撑政策不足;农村老年人体育基本公共服务经费缺乏;农村老年人体质监测服务范围较小、体育活动形式单一、各地区体育活动参与度不同.主要原因是政府对特殊性人口及地区体育公共服务供给上缺乏针对性.就此提出,加强农村老年人体育基本公共服务体系建设、建立具有针对性的多元化供给方式、完善农村老年体育公共服务组织结构的保障、建立农村老年人体育公共服务监督管理机制等可操作性建议. 相似文献
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体育公共服务均等化是和谐社会的应然要求。但在西部地区,体育公共服务非均等化现象凸显,存在着显著的区域差距、城乡差距和群体差距。实现西部地区体育公共服务均等化,必须勾勒出科学的均等化路径:以科学发展观为指导思想,构建体育公共服务体系;以共享体育发展成果为目标,设立全国体育公共服务均等化标准;以更加注重公平为原则,改革财税体制;以增强自我发展能力为主线,多元化发展体育公共服务产品供给方式;以加强体育公共服务制度创新为保障,创建服务型政府。 相似文献
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近期我国农村公共服务有了一定的改进．但仍存在着总体供给缺乏、供给结构失衡及供给效率低下等问题。要针对农村公共服务的现状和问题,深入分析所存在问题的原因,并提出优化农村公共服务体制的策略,具体包括：建立“统筹城乡”供给制度;构建多元化的供给主体体系;明确政府的供给责任;建立完善决策及监督制度等。 相似文献
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如何满足旅游公共服务的多样化和差异化需求是当前旅游公共服务供给中面对的重要课题。本文通过对乐山市旅游公共服务供给体系现状的分析,指出了乐山旅游公共服务供给体系中存在的问题,从供给主体的多元化,供给方式的多样化,供给手段的信息化,供给途径的优化四个方面分别进行阐述,对如何构建乐山市旅游公共服务供给体系提出合理化建议。 相似文献
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农村公共服务供给创新是数字乡村建设的重要内容。数字技术使农村基本公共服务供给主体多元化,形成农村公共服务协同供给结构;数字化技术赋能,能够提供高质量的公共服务。但数字技术赋能农村公共服务供给创新面临着农村居民数字素养不高,数字化人才短缺;数字供给平台建设、资源共享机制不完善;数字化技术在农村基本公共服务方面的应用场景不足等方面的挑战。优化农村基本公共服务供给,需要供给者精准识别农村居民的公共服务需求,构建更多农村基本公共服务的应用场景;完善农村数字基础设施,优化农村公共服务供给环境;推动数字经济与公共服务业的深度融合,加强数字服务平台间的融合;提升村民数字素养,推进农村数字化教育体系建设。 相似文献
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提供具有公共服务性质的在线教育来完善教育服务体系，成为后疫情时代教育服务供给改革的方向之一。由于在线教育公共服务所涉及的参与主体在属性上具有多元性，治理理论成为学界在分析相关问题时会援用的思考角度。本文以治理理论为基础，以北京市“开放辅导”为例，通过分析“开放辅导”的价值目标、多元化主体角色，以及在在线教育服务提供与制度优化等关键环节中蕴含的运行机制，探讨应该如何组织个性化的在线教育公共服务供给。本文认为，建构基于数据的教育服务供给的关键是强化在线教育在回应个性化学习需求方面的优势，要借助数据实现角色职能与互动机制的创新，构建更大范围内的协同机制、培育更深厚的协同意识，推动不同层面的教育服务供给主体与接受者进入良性的互动循环，以释放多元主体的优势，促进在线教育服务供给健康发展。 相似文献
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曾保根 《温州大学学报(社会科学版)》2008,21(4):27-31
长期以来,我国政府垄断了绝大多数公共服务的供给,忽视了服务提供职能与服务生产职能相分离的可行性和必要性,政府面临着公共服务需求不断扩大与公共服务供给能力不断减弱的尖锐矛盾。以市场化为视角,可以管窥出我国公共服务供给机制的现状：公共服务的提供主体单一化、缺乏竞争性;公共部门的服务意识淡薄、服务观念滞后;公共服务的成本高、质量差、投入相对不足;公共服务的运行机制不健全;公共服务的手段陈旧、方法落后等。 相似文献
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美国农业及高等教育的高度发达,与其健全、完善、先进的农村服务供给密切相关。政府主导下的供给主体和方式的多元化、以赠地学院为龙头的科教兴农有效运行机制是美国农村公共服务供给中的显著特色和成功经验。美国农村公共服务供给的这些特点和经验对于当前我国农村公共服务供给的改善、社会主义新农村的建设、高等教育结构的调整及地方本科高校的转型发展具有十分重要的借鉴意义。 相似文献
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终身教育公共服务体系是依托信息技术、多元主体参与、利用各类资源、保证公共服务供给的教育系统.基于实践经验,文章提出了终身教育公共服务体系的建设目标、功能定位、运行模式和初步设计.江苏终身教育公共服务体系以提供个性化服务为建设目标、以立足服务民众学习需求为功能定位、以多元化主体共同参与、共建共享为运行模式,初步设想应囊括多元化的学习资源系统、完善化的组织管理系统、开放式的学习场地系统、合理化的成果认证系统和信息化的学习网络系统. 相似文献
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NPO是当代日本社会公共服务体系多元供给主体之一。NPO的发展过程中,其多元供给主体地位的确立经历了艰难的历程,NPO的发展及其多元供给主体地位的确立也是日本社会顺应公共需求变化、进行供给侧改革的标志性成果之一。从公共服务体系供给主体多元化建构的角度把握日本NPO的发展历程,对于我国正在进行的公共服务体系供给侧改革,建立多元供给主体格局必将发挥积极的促进作用。 相似文献
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单一的体育产品供给体制影响了农民享受体育公共服务的质量,阻碍了社会主义农村体育公共服务体系的建设。从人民公社到农村税费改革后农村体育公共产品供给制度的变迁进行研究,分析现阶段农村体育产品供给制度特征,并提出了当前农村体育公共产品供给制度创新的观点,从而完善农村体育公共服务体系,为建设社会主义新农村服务。 相似文献