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“如何当好一名初三学生的家长”,这是武汉第一初中近日召开的新初三家长会的主题。有些家长喜欢比较,经常向学校反映:××学校的新课已经上完了、××学校的活动少,时间都用在学习上等。该校校长告诉记者,其实,每个学校都有自己的教学手段和方法。学校在给家长释疑的同时,还需要向他们介绍学习规律,使其成为 相似文献
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“班”是学校教导工作的基层组织,学校的教学、思想品德教育等活动,主要是以班为单位进行的。我在教育工作中担任班主任工作十七年,有如下体会: 一、坚持思想品德教育,培养学生的集体主义观念,树立良好班风。 在体校,我接过一个班,这个班 相似文献
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命题要贴近学生生活。作文命题要结合学生心理特点,围绕学生的学习、生活,让他们一看到题目就有“一见如故”之感。例如,针对学生中存在的上课看小说、下棋等现象,我布置了《正确对待课余爱好》的作文题;针对学生喜欢议论任课教师的现象,我布置了《我的××老师》的题目。这些题目涉及 到的都是学生熟悉的内容,他们有话可说。 营造良好的写作氛围。我的主要方法是,师生一起谈心,让学生进入角色,从而激起他们的写作欲望。例如,在学习了《琐忆》后,我要求学生也写一篇《琐忆》,记叙自己的亲人或朋友。一开始,学生感觉题目太… 相似文献
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三年级学习了长方形、正方形的面积计算后,针对校园内乱停乱放自行车的现象,我设计了“我当小小建筑师——为学校设计车棚”的实践活动,请学生为学校设计一个面积是150平方米的长方形长和宽为整米数车棚。学生听说要为学校设计停车棚,个个高兴万分,自动分成几个小组,测量的测量,计算的计算,不一会儿,就设计出许多不同的方案:50×3、30×5、25×6、75×2、15×10、150×1。听了学生的汇报,我请他们在小组内讨论,并说出自己的方案好在哪里。经过热烈的讨论,出现了下面的情境:生1:我们认为我们设计的方案50×3)最佳,其次是30×5、25×6、15×10… 相似文献
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教育家赫尔巴特指出:“教育应当贯穿在学生的兴趣当中,使学生的兴趣在教学的每阶段能连贯地表现为注意、等待、探究和行动。兴趣既是教学的手段,又是教学的目的。”可见兴趣对学习的重要性.中师生的学习活动最容易从兴趣出发,也最容易被兴趣所左右。因此在作文教学中,我们必须注意激发、培养中师生的作文兴趣。目前,有部分中师生对作文的兴趣不高,甚至认为作文是一种苦“差使”,讨厌、畏惧作文。为此,我主要是从以下四个方面来培养中师生的作文兴趣的: 一、作文命题讲点艺术。我国著名画家郑板桥曾经说过:“作诗非难,难为题。”这就是说,好的题目常常给人以未饮先醉的感觉。中师生的作文命题亦然。《我的家乡》、《难忘的一件事》、《我的老师》、《记一次春游活动》、《×××参观记》……这些题目成了传统题,中师生从小学写 相似文献
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活动目的通过赞美“手拉手”活动 ,激励学生“讲文明 ,树新风” ,培养学生良好的文明行为习惯和思想道德品质。活动方法１ 与本班学生、本校低年级同学“手拉手” ,共同进步。２ 与联谊学校的同学“手拉手” ,帮危扶困。３ 同残疾人“手拉手” ,送温暖。４ 与普通劳动人民、模范人物“手拉手” ,学习其高尚品质。活动步骤一、导语学生主持人启发谈话 :同学们 ,今天我们×××班的全体同学欢聚在一起 ,怀着无比喜悦的心情 ,开展一项有趣的班会活动———夸夸我们班的“手拉手”。二、比一比 :谁知道得多？学生主持人 :我们班上有不少在“手拉… 相似文献
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记得前年的一天,一位同事告诉我:“这次被公审的,有原三兴中学的学生高××。”我听了心里不禁咯噔一下:高××曾是我任教班的一位“差生”呀!几天过后,我心头还是觉得有一种沉重的压抑之感。昨天学校里的“差生”,今天社会上的犯罪分子,多么怵目惊心!诚然,学校的“差生”不等于 相似文献
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周寿仁 《中国小学语文教学论坛》1988,(Z1)
作文范围记一次参观或访问活动作文要求学习顺叙、倒叙、插叙等记叙方法参考题目 1、参观×××展览 2、参观×××陈列室 3、访问一位老教师 4,访问一位战斗英雄或先进工作者训练提要记叙是作文最基本的表现手法。不论哪种体裁的文章,都离不开记叙。常用的记叙方法有三种:顺叙、倒叙和插叙。其中顺叙是记叙的基本方法;倒叙和插叙不能单独成为一篇文章的记叙方法,它们要同顺叙结合使用。下面分别说明。一、顺叙顺叙就是按照事物发展原有的次序来记叙的方法。一件事情的发展,常常以时间为顺序,叙述也以时间为顺序。如《鲁迅自传》就是按照时间的顺序记叙的:鲁迅1881年生于浙江绍兴——13岁时家 相似文献
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我校去年毕业的两个班,在高考中数学平均成绩为92分,100分以上的有28人.这两个班的数学教学工作是严格按照教学计划进行的,没有任意增加课时,没有任意删减教材,也没有为了赶进度而提早结束新课。三年的教学过程,我体会最深的是,要让学生有更多的学习主动权。首先要踏踏实实打好基础。 相似文献
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一、活动目的: 1.通过本单元活动,进一步激发学生继承革命传统,做革命事业接班人的热情。 2.寓知识于趣味之中,培养学生从人物外表体会人物内心活动的阅读能力。二、活动课准备: 1.排练课本剧《金色的鱼钩》。 2.收集描写人物表情的词语。三、活动过程: 主持人甲:今天这节活动课,由我和×××主持,希望能受到大家的欢迎。主持人乙:下面我来宣布活动方式。我们这次活动有根据课文片断描述人物内心活 相似文献
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近几年来我国新招收的小班幼儿,大多能高高兴兴地来到幼儿园,个别哭鼻子的,也能很快稳定情绪,这与我们细致深入地做好入园前后的工作是分不开的。我们的具体做法如下: 1.发入园通知单时,写明进×班,班主任为××老师。同时对家长提出要求;①使孩子知道自己已长大了,要进幼儿园学本领了,树立起光荣感;②跟孩子讲幼儿园的老师如何好,那里的活动如何有趣,激发幼儿早日来园的愿望;③加强培养孩子自己吃饭、上厕所等生活自理能力;④让孩子认识自己使用的小被、衣帽、手帕、鞋子等物品,并缝 相似文献
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刘文光 《新校园(当代教育研究)》2009,(12)
十三年级三班,一个既平常又特殊的班级.这个班的学生入学时多是些学习基础薄弱,自控能力差的学生.开始就有人提醒我:对这些学生一定要狠些,否则就难管了.而我自己的感觉,他们缺乏的不是责备和惩罚,而是理解、关心和尊重.经过近两年的努力,三班纪律、卫生、活动等各方面在级部遥遥领先,学习成绩也在不断进步.这更加坚定了我的信念,使我决定按照自己的思路走下去,继续用"爱"的理念管理班级. 相似文献
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孔旭 《中学历史教学参考》2005,(7):F002-F002
这一天,讲到“国共合作抗日”,由于学生对这段历史有相当的知识积累,我设计了学生探究性自主学习的教学方案,课前布置学生按小组查找日本侵华史实、中国军民抗日史实和当前引发中日矛盾冲突的热点问题等,并要求做成课件展示。学生们对此表现出很高的热情,他们像幼儿园的孩子一样跃跃欲试,我很受鼓舞。课改以来,在历史课堂活动中我真正体会到了“教学相长”的乐趣,也看到了学生们的巨大潜力,他们有着和我们这代人不同的知识结构,有着和我们不同的思维方法,对历史他们有自己独特的视角和感悟……不知道今天他们又会带给我什么样的惊喜。课堂前半段进展得十分顺利,可能学生们也在期待着登台展示的一刻吧。第一组上来的是张××的小组,他们选择的题目是日本侵华史实,从回顾 相似文献