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学习的最高境界应该是学习者的"乐学",学习兴趣是学习者最好的老师。要改变中职学生对英语厌学的现象,必须从培养学生的学习兴趣入手。关注非智力因素在学习中的作用,通过多样化的评价手段,帮助学生树立正确的学习动机,端正学习态度,使学生愿学;运用多种课堂教学方法,改变教学方式,优化教学内容,提高课堂教学的有效性,促进学生掌握正确的学习方法,使学生会学。 相似文献
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职业院校的学生普遍存在学习动机水平较低、学习目的不明确、学习意志薄弱等现象。如何正确、合理地调动职业院校学生学习动机,激发学生学习的积极性,树立学生的学习自信心,引导其利用正确的方法主动、自觉地学习是职业院校教师目前首要解决的问题。本文以职业院校学生学习的心理需求为出发点,浅谈职业院校学生学习动机调动的若干方法。 相似文献
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①把做游戏、猜谜语、讲故事、引入体育课,引发学生的兴趣。②帮助学生树立正确的学习动机,增强学生的学习兴趣③教师精湛的教学艺术,使学生兴趣盎然、经久不衰。④让学生在竞赛中获得自信,使学生由感兴趣而学成为为自身需要而学。 相似文献
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新课程理念强调，数学学习中，在提高学生认识，培养学习兴趣，树立正确的学习动机，教给学生科学的学习方法的同时，还要引导学生掌握正确的思考方法和操作方法，使学生真正成为学习的主人。落实到教学实践中，可从以下几个方面入手。 相似文献
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新课程理念强调,数学学习中,在提高学生认识,培养学习兴趣,树立正确的学习动机,教给学生科学的学习方法的同时,还要引导学生掌握正确的思考方法和操作方法,使学生真正成为学习的主人.落实到教学实践中,可从以下几个方面入手.…… 相似文献
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学习动机与学习者的成绩紧密相关.学习动机对学习起着巨大的促进作用.影响大学生学习动机的因素中,良好的课堂氛围和学习过程中的成就感是属于积极的影响因素.学习过程中的焦虑、不正确的竞争心理等是属于消极的影响因素.学生要树立正确的自我观念,确立学习的长期目标和短期目标,排除影响学习的不利因素、专心学习,并且采用科学的学习方法. 相似文献
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马丽峰 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(5):72-73
本文探讨学生政治课学习兴趣的培养方法，提出使学生树立正确的学习动机，创造生动的教育情景．讲究教学语言艺术，讲究教学方法，关注社会热点问题等是培养学生政治课学习兴趣的有效方法。 相似文献
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在学生的学习中，动机、兴趣、情感、意志等非智力因素常常有着重要的作用，因而引起了人们的普遍重视。本文拟从帮助学生树立正确的学习动机、激发学生的学习兴趣、培养学生美好的情感三个方面，探讨在美术教学中如何培养学生的非智力因素。一、帮助学生树立学习美术的正确动机当学生不存在智力障碍和知识缺陷时，学习动机对学习的影响是至关重要的。因此，教师必须帮助学生树立正确的学习动机。１．给学生设立一个明确而适当的学习目标。明确的目标指目标要具体，适当的目标指难易要适中。如在进行简笔画教学时，我首先向学生讲明简笔画的… 相似文献
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陈怡 《北京城市学院学报》2007,(5):61-64
一些大学生的学习状况不尽如人意,背后隐藏的是学习动机方面的问题。本文以学习动机相关的理论为基础,从形成内部学习动机、设置合理任务目标、追求正确的成就目标、提高自我效能、引导正确归因5个方面,分析了激发大学生学习动机应树立的理念和可行的方法,提出高校应当将激发学生的学习动机作为教育教学主要目标的观点。 相似文献
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本文从规范学习行为习惯,树立正确的学习目标,激发学习动机三个方面,提出转化中职数学学习障碍学生的对策。 相似文献
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只有在教育中真正激发学生的学习动机，才能使学习成为其自身的一种行为，要解决这个问题。首先要了解学生的需要和动机。要通过调查了解学生的学习动机，要帮助学生树立正确的学习动机。 相似文献
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学习动机是推动学生学习的内部动力,也是激励学生从事体育学习活动,促进学生运动学习效果的主观动因。体育教学中激发学生良好的学习动机是促进学生认真学习、端正学习行为和树立正确体育学习目标的重要手段。通过对四川高校大学生体育选修课学习动机特点、学习动机强弱,以及大学生学习动机激发影响因素等的调查分析,发现其学习动机方面存在的规律特征,并由此提出相应教学改进意见与对策,以期为提高大学生体育选修课教学质量提供帮助。 相似文献
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论大学生学习动机的激发 总被引：2，自引：0，他引：2
与学习者成绩紧密相关的学习动机,对学习起着巨大的促进作用.在影响大学生学习动机的因素中,课堂的良好氛围和学生的成就感属于积极的影响因素,而学习过程中的焦虑、不正确的竞争心理等则属于消极的影响因素.激发和保持大学生的学习动机,对于教师,要有意识地培养学生的学习兴趣,给予学生适当的评语,积极的鼓励,使他们感到成就感;学生则要树立正确的自我观念,确立学习的长期目标和短期目标,排除影响学习的不利因素、专心学习,并且采用科学的学习方法. 相似文献
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浅谈数学教学中非智力因素的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
冯贵军 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(3):95-96
一、树立正确的学习动机 学习动机是推动学生进行学习活动的内在力量，是决定学生学习成效的重要因素。高新技术是保持国家竞争力的关键因素，高新技术的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。在数学教学中，要加强对学生学习数学的目的性教学，使学生认识到学习数学的重要性和作用，从而使学生树立正确的学习动机，明确学习目的，调动学生学习数学的积极性和自觉性。 二、激发学生的学习兴趣 在数学教学中，教师若将生动有趣的数学命题、多姿多彩的数学轶事、悬而未决的数学猜想、似是而非的数学俘论巧妙地贯穿在相应的教学环节中，就… 相似文献
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在科学技术迅猛发展、四化建设急需培养创造性人才的新形势下,班主任一定要按照“三个面向”的要求,抓好学生的学习。下面谈谈我的几点粗浅体会。一、帮助学生树立正确的学习动机学习动机是直接推动 相似文献