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通过对独立董事概念的介绍，提出了独立董事必备的标准，明确了身为独立董事虽为兼职，但是利益小、责任大。独立董事为了能够尽职尽责地履行权利和义务，必须要挤出有限的时间，掌握必要的知识和能力、获取充分和准确的信息，以有效地克服公司管理层的内部人控制问题，最大限度地提高董事会在决策活动中的独立性。 相似文献
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古代人没有现代的技术可以验证药效．现代人就有必要用现代的知识和手段来验证。中国保健品市场乱．我认为是宣传搞得太多。在很多国家．是通过科学论文,通过学术论坛进行药物的宣传。大学老师有义务对消费者进行推广．而且是进行学术性的推广。中国大部分则是花钱做广告,而且还没有受到限制。 相似文献
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关于日语被动助动词的语法功能、日语被动句的句子结构，多年来已有若干文章予以探讨。然而日语在什么情况下、如何使用被动表达，这个问题仍使一些日语学习者感到困惑。在对相关文献进行查阅和对大量例句做出分析、归纳之后，笔者认为日语的被动表达还是具有相当的规律的。认识这些规律，对于帮助我们掌握和运用日语被动表达及中日文互译具有指导意义。 相似文献
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“si…”结构是法语基础学习阶段要求掌握的重要内容之一.它可以表达条件,表示在一定条件下发生的动作,条件是极有可能实现的,故主句谓语动作通常用直陈式(亦可用命令式表达愿望或命令).它可以表达假设,对将来、现在和过去进行假设,假设通常与事实是不相符的,故主句谓语动词用条件式. 相似文献
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因＂に＂和＂で＂在日语中使用的广泛性,想必日语的学习者对这两个词都不会陌生,然而正是因其广泛性、加之日语语言之微妙性,＂に＂和＂で＂的正确使用就显得尤为重要。＂に＂和＂で＂在很多方面都有类似但又必须严格区分的用法,比如表达场所、时间、原因、提示主语,以及用在被动句中等多种情况。主要就其中较为重要,使用较广泛的表达场所、原因两方面对＂に＂和＂で＂进行对比研究。希望对日语爱好者的学习有所帮助。 相似文献
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书面表达是中学生学习英语应掌握的一项基本技能,它要求学生有扎实的语言基本功,具备一定的审题能力、想象能力、表达能力等。对很多后进生来说,交白卷或是瞎写两句是很常见的现象。但是其中有那么一小部分的假冒"后进生",他们的学习能力其实并不弱,那么该如何在老师有限的精力中重点对这些后进生进行有效提高呢?我认为应该制定详细有效的计划,每天循序渐进,尝试用"词、句、篇"三步曲的写作教学,用耐心慢慢引导这些学生,他们就能够写出作文,写好作文,甚至有些人需要的时间还很短。利用好这种现象,笔者认为,不仅能提高这些假冒"后进生"的学习成绩,对于整个班级的学习风气也是大有裨益。 相似文献
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作为学生班主任,在教书育人方面是排头兵,很多管理工作要求高、严、细,有很多方面的基本功需要下苦工夫练习、掌握,而且必须热爱这项工作,做好“良心”活。为此,本文就练好基本功问题谈几点体会和看法。 相似文献
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交通事故处理涉及的知识领域很多,在学习和工作中不断提高对相关学科知识掌握的水平,以提高我们的工作质量和效率是时代发展对每一个交通事故处理人员的需求,掌握必要的力学基础知识对一线工作人员帮助很大。 相似文献
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论政府信息公开的实现机制 总被引：5，自引：0，他引：5
政府信息公开的实现机制在于公众可以通过什么途径获得政府所掌握的公共信息。当政府有义务公开而不公开的情形时,公众可以通过什么方式获得救济。公众申请公开必须遵循一定的程序。当公众要求公开政府的信息得不到满足时,可以通过向信息员申诉、行政复议、行政诉讼等救济途径来保障其权利。 相似文献
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学习外语词汇是关键，对于初上大学的学生来说很盲目，必须让学生了解需要掌握的词汇的数量和范围。俄语学生的来源大体上是初、高中就开始学习俄语的学生。因此他们有一定的俄语基础。对这部分学生来说，词汇教学起着基础性决定作用。因为在语言的三要素（语音、词汇、语法）当中，词汇是构成语言的建筑材料，掌握一定数量的俄语词汇是进行阅读和交际的前提条件和必要准备。探索一下在大学阶段俄语词汇的范围。 相似文献
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对于过失危险行为是否犯罪化及怎样犯罪化问题学术界存在很多争议，从刑事政策的角度看，防卫社会和法益保护的价值取向，使得有必要将过失危险行为犯罪化，但出于人权保障的目的和刑法谦抑原则，又不能对过失危险犯罪的范围扩大化，而必须遵守一定的原则限制，将过失危险行为的犯罪化限定在一定的范围内。 相似文献
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在当今这个信息社会里，除了现代化的通信手段，更重要的是人们对外语的掌握。每一个民族都有自己的语言，各门语言又各有特点，因而研究外语学习的成功要素很必要。本文从学习者的个体及自身的教学实践中研究了外语学习的成功要素，即：学习者必须具有明确的学习目的和动机、坚定的信心和决心、顽强的毅力和科学的方法。 相似文献
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在医院数字化条件下进行医学科研选题，必须熟悉各种数据资源的特点，具备娴熟的文献检索技能，掌握临床流行病学和循证医学知识．具有从文献和病例信息调研中选择课题的能力。情报机构可试行专人负责专科查新，必要时改变职能，把审批查新报告作为己任。 相似文献
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在日语学习过程中,由于我们受到汉语思维的影响,出现了用汉语思维去理解日语表达的现象,所以有一些用法相似的表达就会在日语学习中困扰我们。其中关于目的的几种表达方法的区分使用就是一个我们容易混淆而又十分重要的问题。在此我们将从它们前面的接续以及前后句的关系上去研究理解。准确的掌握目的的表达法的区分使用对于教师顺利的传授日语知识,对学生以后的学习都有很大的帮助。 相似文献