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1.
室内体育课是为了教学需要而组织学生在室内完成的课堂教学,是室外体育课教学的有效辅助及补充。这里的教学需要包括:一是恶劣的天气状况如大风、雨雪、烈日等只能在室内进行的课务;二是当室外课的课堂组织、思想教育、技战术教学等遇到瓶颈或困惑时,通过室内新颖、形象生动的教学手段,对其进行必要的有针对性的完善和补充。简单来说室内课一般可分三大类:一是体育运动基础知识类:卫生保健知识;体育运动教学辅助的教学课件及视频;二是室内活动类:室内  相似文献   

2.
<正>体育课本应是在室外进行的教学活动,但由于受到雨雪、风沙、雾霾等恶劣天气的影响,有时体育课不得不回到教室内。由于教室内空间的局限性,以及对周边教学班级的影响,室内体育课往往以学习习惯培养、理论知识渗透、教学技能观摩、比赛视频赏析等形式进行。短则一天、长则一周左右的恶劣天气,不仅导致学生动作技能学习的连贯性、系统性被打乱,而且学生的体能发展也受到影响。如何合理利  相似文献   

3.
<正>一、课堂常规不能丢俗话说,无规不成方圆。体育课多在室外进行,学生的注意力容易分散,再加上班额人数过多,这就给班级的管理造成了很大的困难。加强课堂常规的管理,是保障课堂顺利进行最有效的手段。如,体育课上学生要穿  相似文献   

4.
体育实习生如何上好第一节课●吕天赦强建明一出戏,要演好序幕;一部乐章,要奏好序曲;体育院、系实习生,从学生到实习教师,由实习教师到正式教师,需要上好第一节体育课。一、第一节体育课的作用和意义体育课与其它学科不同,上课形式以室外为主,课中既要动脑,又要...  相似文献   

5.
体育教学大部分发时间是在室外进行的,而在室外就不可避免阳光侵袭,尤其是在南方情况就更突出了。人们常用“冬练三九,夏练三伏”的名言以激励在恶劣的环境中练意志,练体魄,而有部分中学生却“冬怕风霜,夏怕阳光”。在阳光下上课他们总是觉得烦燥不案,躲躲闪闪,课堂纪律松散,这就严重地干扰了正常的教学秩序,教学任务难以完成,要想使学生能在阳光下上好体育课,教师的引导是十分重要的。一、要从体育教学基本任务及要求教育学生不惧阳光体育教学的任务是多方面的,其中一个内容就是要培养学生有较强的适应环境的能力,将来能在各…  相似文献   

6.
体育课必须遵循青少年生理、心理发展的客观规律。本文仅从心理学角度进行探讨。一、集中学生注意力,组织好课的开始。运用无意注意组织教学。无意注意是没有予定的,也不需要什么意志去努力,自然而然发生的注意。体育课教学一般是在室外进行的。因此,来自外界的影响和干扰较多,象阳光、气候、场地、器材设备等都能使学生的注意力分散。为了使学生的注意力集中,开课时要防止外界条件的刺激。如,集合站队尽可能远离教室,并注意和其它班级保持一定的距离,同时要背光、背风。  相似文献   

7.
体育课大多是在室外进行教学的,在室外进行教学受到外界因素干扰较多,学生注意力容易分散.在室外上体育课,怎样集中学生注意力,提高教学效果?下面就这个问题谈点我在体育教学中的一点体会,仅供参考.1.应用注意规律,使学生注意力集中体育课一般是在室外进行的,而且刚开  相似文献   

8.
<正>本期研讨引起了很多教师的思考和讨论,大部分教师认为室内体育课具有一定的价值,应该进行合理地安排和运用,不能随便应付,随意处置。笔者认为要想上好室内的体育课,需要做到以下三个结合:一、预设与生成相结合尽管恶劣天气有时会突然来临,但依然可以做到未雨绸缪,提前对某些理论专题进行计划预设,一般每个学期预设4~5节理论课的专题,进行有计划地安排,提前备好课,以备不时之需。如,室外课正在进行教学的内容;学生在学习过程中表现出来的一些积极因素和消极因素;体育运动前为什么要进行准备活动;大强度运动后为何要进行整理活动;当耐久跑途中出  相似文献   

9.
<正>一、室内体育课的基本界定1.室内体育课是在教室内按照体育课程标准要求,按照学段教学计划实施的教育行为,是以运动技能为主要学习内容的实践性课程,有别于健康课、棋牌课(此内容未列入体育与健康课程计划)、体育理论课等,具有与室外体育课相同的教育功能。2.室内体育课技能教学是基于当前学校体育场馆不足、恶劣天气多发等因素而采取的策略,同时为体育课实施开  相似文献   

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<正>由于受气候、环境、条件的影响,绝大多数学校,每遇到雨天和恶劣天气时,因为操场泥泞不堪,所以体育课不得不选择在室内上。那么,何人去上室内体育课呢?我们看到大致有二种现象:第一,体育教师将体育课"被迫委托"给班主任或"主动送给"其他文化课教师。第二,体育教师亲自上课。然而,体育课的活动性、趣味性致使大部分学生对体育课是情有独钟,每当遇到恶  相似文献   

11.
冬季,天气寒冷,如何根据气候特点,上好室外体育课呢? 一、要因地制宜,精心选择好教学内容根据冬季寒冷的气候特点,教学内容尽可能选用运动量较大和对抗性较强的教材。如田径项目中的中长跑、越野跑、追逐跑、超前跑、接力跑等。同时还可根据  相似文献   

12.
夏季气候炎热,给室外体育课教学带来一定困难。为了达到预期教学效果,应注意以下几点。1.合理安排教学内容教师应根据教学大纲规定的内容,结合本地区气候和学校的实际情况合理专排教学内容。内容的安排既要考虑学生的耐热能力,又要考虑怎样才能调动学生的积极性,从而达到增强其体质的目的。2.运动量不宜过大教师应根据学生的生理和心理特点掌握好课的运动量和密度。开始部分时间不直过长,应随时观察学生的身体情况。对体弱和体温调节能力差的学生要区别对待,提出不  相似文献   

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在体育教学中应重视思想品德教育铁道部郑州公安干部学院郭科跃一、在体育课中要创造良好的教育环境体育课不同于其它课程,大部分是在室外进行的,教师要善于利用教学中各种有利因素,创造良好的环境,引导学生的行为,启迪他们的心灵。1.利用开场白、结束语或在理论课...  相似文献   

14.
《中国学校体育》2020,(1):76-77
<正>一、案例背景又到了雨水季节,我常常在想:为什么室内体育课不能像室外课那样丰富多彩,学生和教师都乐在其中呢?每每看到雨天里学生们一脸的无奈,都会激发起我要给孩子们上一节既快乐又能锻炼身体的室内体育课的思考。于是在一个雨天,我就精心设计并尝试上了一节二年级快乐的室内体育课。  相似文献   

15.
夏天,阳光强烈,气温较高,在室外上体育课易引起学生情绪的波动,影响教学效果。那么,如何上好夏季的体育课呢? 1 要根据当地气温的实际。调整好授课时间,体育教研组要主动与教务处联  相似文献   

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黄晓青 《体育师友》2011,34(2):39-39
老师上课常说:“请同学们注意。”意在要求学生上课时要注意听老师讲课,集中注意去完成学习任务。可见注意是一种常见而又很重要的心理现象。体育课大多是在室外进行教学的,在室外进行教学受到外界因素干扰较多,学生容易分心,更由于儿童好奇、好动、好胜,注意力难以稳定。因此,体育课怎样运用有意注意和无意注意这“两种”注意是值得探讨的问题。  相似文献   

17.
夏日,骄阳似火,气温较高,给室外体育课教学带来一定困难。为收到预期的教学效果,须注意如下几点: 一、要调整好授课时间。体育教研组要主动与教务处联系,尽量使体育课不排在上午和下午的高温期,以免引起学生中暑。二、合理选择教学内容。一般讲来,夏季教学应以体操、武术、投掷、跳跃、乒乓球、羽毛球等教材为主,有条件的学校可安排游泳教学。三、课的运动量不宜过大。夏季,学生在气温较高的环境下上室外体育课,会在生理、心理上引起较大的变化,教师除了根据学生年龄、性别和健康状况,适当控制生  相似文献   

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室内游戏     
体育游戏是中、小学体育活动的一项重要内容。它包括室外、室内两种,而室外占很大的比例。如逢下雨天,在室内游戏,同样能使体育课上得生动活泼,调动学生积极性,完成体育课的教学任务。下面就介绍两种室内的游戏:  相似文献   

19.
体育课是学校体育的基本组织形式,体育课的教学效果直接影响着广大学生的身体运动能力的发展以及身体素质的提高。采取哪种教学方法更有利于学生身体运动素质的提高,一直是体育教师探讨的课题。 我市大多数中小学体育课都采用室外上课为主,讲解示范后直接练习,遇上雨天才偶尔上一两节体育基础理论知识课,增进学生对体育的了解。我在教学实践中,采用室内理论与室外练习相结合的教学方法,即对各个教学内容,首先在室外课进行示范指导练习,而后在室内课加以理论分析再练习。一年后进行测试,比较两种教学方法对学生身体运动素质的影响,以  相似文献   

20.
李文江 《体育教学》2011,31(2):39-40
锻炼学生身体是体育课程学习的一项功能,今天我们讨论在体育课中如何有效地锻炼学生身体,就是要使这一功能达到最大化。实现最大化要达到四个条件,一要知道在体育课中应该做什么;二要知道在体育课中不应该做什么;三要知道在体育课中应该怎样做;四要知道在体育课中做得好不好。只有这四个条件都达到了,才能真正实现在体育课中有效地锻炼学生身体的目标。  相似文献   

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