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作为区域性的大学，服务社区是高职院校的社会职能之一，但现阶段我国高职院校在这方面却鲜有作为。主要讨论了高职院校服务社区的意义、分析了开展社区教育的模式及需要解决的主要问题。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2017,(3)
社区教育作为终身教育体系中不可或缺的教育类型,正在成为构建学习型社会和推动学习型城市建设的重要抓手。地方高职院校服务区域社区教育,有利于促进社区教育与职业教育融合发展。本文阐述了地方高职院校拓展其社区教育功能的意义,分析了依托当地社区教育的六种模式,提出高职院校拓展社区教育功能的路径策略,最后指出高职院校服务社区教育工作的政策保障,具有较强针对性。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2018,(1):43-45
高职院校服务社区教育,有利于加快社区教育改革、创新社区教育治理模式。在"互联网+"视域下,高职院校服务社区教育要加强对高职院校服务社区教育的顶层设计、挖掘高职各类课程的社区教育资源、科学整合高职教育融入社区教育内容、搭建高职院校与社区教育互动的桥梁、健全"互联网+"视域下高职院校服务社区教育的规章制度,有助于创新高职院校服务社区教育。 相似文献
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高等职业学校作为区域性的大学,服务社区是其社会职能之一,职业技术学校建立良好的社区公共关系有利于自身生存环境的改善,也有助于增加学校在教育市场上的竞争力。本论文主要讨论高职院校服务社区的意义,并分析了开展社区教育的模式及需要解决的主要问题。 相似文献
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陈正云 《沈阳教育学院学报》2011,(4):14-16
论述了美国社区学院在构建公平性学习社区、积极开展服务性活动、直接服务地方经济的服务职能对我国地方高职院校的发展给予的启示,即服务应成为高职院校始终不弃的理念,服务人群应多元化,服务项目应多样化,地方高职院校与地方企业应联合发展。 相似文献
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城镇化不断发展,导致社区文化建设逐渐跟不上经济建设的步伐。高职院校图书馆作为社区文化建设的重要力量,其参与社区文化建设,对社区和图书馆都有十分重要的意义。高职院校图书馆应从实际出发,遵守实事求是、以用户需求为主、主次兼顾的原则,以联合共建的方式,为社区居民提供文献信息服务、信息咨询服务、社会教育服务,从而构建完善的服务模式,为社区文化建设贡献力量。 相似文献
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开发高质量的社区教育课程，对接居民的终身学习需求，是高职院校实现服务社区教育功能的重要支撑。高职院校的社区教育课程建设呈现出的特征以及与社区教育课程的相似维度，为高职院校的社区教育课程建设拓展了实践空间。为此，高职院校以资源共享、研究立项、技能培训、网络媒体为依托的方式，探索课程为社区教育服务的转换路径。在推进社区教育课程建设的过程中，高职院校要凝练社区教育高水平质量提升的课程价值认同，构建高职院校与社区教育课程建设的联动机制，建立与终身教育学分银行对接的课程建设体系，以推动社区教育高水平发展。 相似文献
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大学作为独立的教学组织,被公认的经典功能有教学、科研和社会服务。高职院校是高等教育的一种类型,就社会服务而言,高职院校要积极利用自身资源和优势,要拓宽服务渠道,扩大高职教育的影响力,其中一个很好的服务去向是社区教育服务,高职院校应为构建终身教育体系和建立学习型社会作出更大的贡献。 相似文献
9.
社区教育促进社区治理提质增效,高职院校在社区治理视域下开展社区教育是服务地方社会的有效路径.高职院校开展社区教育具有师资优势、横向领域合作优势、品牌优势等先天优势,同时面临政策支持不明确、管理体制不健全、内驱动力不足、专业化师资不足等困难和挑战.通过深圳职业技术学院参与共建社区学院的探索与实践,明确高职院校开展社区教育的模式、内容、质量保障措施,为高职院校助力终身教育体系构建和学习型社会建设提供有效路径. 相似文献
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习近平总书记在党的二十大报告中明确强调要进一步将志愿服务制度和工作体系加以完善,因此进一步加强高职院校志愿服务文化建设,促进高职院校社区志愿服务长效发展,有利于从根本上强化高职院校学生面对生活的积极态度,实现学生的全面发展,从而促进社区组织活动有序开展,建设和谐社会。但是目前仍然存在诸如志愿服务激励机制不健全、权益保障不全面、内部管理不成熟、学生服务意识差、服务能力弱的问题。因此,在明晰高职院校社区志愿服务的内涵意义及现存问题的基础上,进一步创造性地提出学分考核制、“一人一工作”的主体责任制度以及构建“家—校—社区”的模块联动格局等处理办法,以期能从根本上达到促进高职院校社区志愿服务长效发展的目标,实现学生的全面发展。 相似文献
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在新时代背景下,“一站式”社区建设已成为高职院校学生管理与服务的热点和趋势。高职院校“一站式”学生社区是集思想政治教育、文化活动、生活服务于一体的学生日常学习生活的重要空间。讨论了新时代高职院校“一站式”社区建设的意义,分析了“一站式”社区建设中存在的问题,提出了“一站式”社区建设的具体措施。旨在探索有高职特色的社区建设,有利于全员、全过程、全方位的人才培养格局形成。 相似文献
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论以社区为依托的高职院校家政职业培训 总被引：1，自引：0，他引：1
由于我国家政职业培训严重滞后,使得家政服务业供需矛盾突出,而经济社会的发展促进了社区家政服务社会化,高等教育大众化也要求高职家政职业教育的多样化发展.文章从生源、师资和办学模式等方面分析了当前高职院校家政专业不容乐观的办学现状,提出了依托社区将成为高职院校家政职业培训的突破口. 相似文献
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金晶 《南通职业大学学报》2013,27(1):46-48
美国社区学院的职业指导已开展了60年左右,其通过外部与内部服务网络的多层面协作,促进了学生职业生涯的发展,提高了学校的社会声誉。当前,我国高职生所面临的就业压力日益严峻,高职职业指导工作的机遇和挑战并存,为帮助高职院校更加有效地开展职业指导工作,可借鉴美国社区学院的经验,构建有中国特色的高职院校职业指导理论体系,建立健全多元化的职业指导服务系统,切实开展好我国高职院校的职业指导工作。 相似文献
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依托高职院校建设居民社区学习中心是构建国民终身学习体系的有效途径,是在社会经济快速发展的背景下,及时提高国民素质的有效举措.整合高职院校各类资源,积极与地方政府合作共建居民社区学习中心,不断扩大高职院校服务社会的领域,为社会服务,同时为学校带来各种资源,实现学校、政府、国民的三方共赢. 相似文献
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陈晓兰 《番禺职业技术学院学报》2013,(2):55-59
作为我国职业技术教育的重要主体,高职院校必须在自我发展中融入社区教育的发展,实现社会教育资源的最大化,思路在于：在政府主导下,把一部分区域性高职院校转换为社区学院,为社区服务;根据社区的需要,大力发展非学历教育,广泛开展不同类型人群的教育培训;社区向高职院校聘请教师、租赁教学场所和教学设施,实现高职教育的部分功能延伸至社区教育。 相似文献
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刘静春 《柳州职业技术学院学报》2011,11(5):88-90
针对社区文化发展的需要,作为文献信息集散地的高校图书馆,应该利用其丰富的文献信息资源、高素质的馆员队伍、先进的信息服务、丰富的信息资源以及完善的管理制度与先进的管理经验等,把服务的范围延伸到社区。并从对象、内容以及模式等方面思考了高职院校图书馆服务社区的策略。 相似文献
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高职院校如何参与社区文化建设,是推动社会主义文化大发展大繁荣过程中应当思考的重要问题。本文根据有效性原理,分析了高职院校参与社区文化建设的作用和意义,探索了高职院校与社区共同进行文化建设的有效路径,提出了高职院校参与社区文化建设的有效策略。 相似文献
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陈吉森 《四川职业技术学院学报》2012,22(1):166-168
阐明了高职院校图书馆服务属地社会和社区的根据和现实意义,分析了高职院校图书馆服务地方的阻抗因素,指出了高职院校服务属地社会和社区所需要具备的内外条件,并提出了高职院校图书馆服务属地社会和社区的意见和建议。 相似文献