共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《教育教学论坛》2017,(9)
针对材料成型与控制工程专业模具设计制造实践教学开展难度大、实物实训运行与维护费用高、场地受限等问题,本文首先分析了实践教学的现实困境,基于虚拟仿真技术、计算机网络技术和多媒体技术等,提出虚实结合的模具设计制造实践教学体系的建设要素及其对实践教学的提升作用。然后从"细分三层能力结构"、"五项结合"的实践教学运行模式、"能力主线"的课程方案和实践教学质量保障机制等方面,重点论述虚实结合的实践教学体系的改革及建设方案,深耕模具设计制造实践教学的本质,就虚实结合的实践教学内容和具体实施方法展开研究。与此同时,应用型地方本科高校虚实结合的模具设计制造实践教学体系建设还需要坚守信息化、智能化的办学理念,面向区域校企联合共建。 相似文献
2.
3.
4.
5.
高校《信号与系统》课程教学的实践环节目前采用的实践模式往往以强化理论知识为目的,该模式难以满足培养学生工程实践应用能力和创新意识的更高要求。针对该问题,提出了将"虚实结合"交互平台应用于"信号与系统"实践教学中的案例教学模式,并以"心率测量交互系统"为例介绍其设计、实现和应用的过程和方法。实践证明,通过融合"虚实结合"互动体验的案例教学模式,可以拓展学生思维,增加趣味性,促进研讨性学习,教学效果和学生的应用能力得到明显提升。 相似文献
6.
文章结合土木建筑行业对人才的新要求及"新工科"教育模式,针对传统土木工程专业实践教学及教学资源存在的问题,从实验实训教学条件、教学体系、师资队伍、实践课程以及管理保障机制等几方面,对创建具有应用型土木学科特色的虚实结合现代化实验实训教学平台进行研究.研究表明,虚实结合土木工程专业现代化实验实训教学平台的建立,有利于促进... 相似文献
7.
《实验室研究与探索》2017,(4):192-195
建筑信息模型(BIM)作为建筑业信息化发展的核心技术,在我国已开始应用于各相关领域。工程管理专业与时俱进地引入"虚实结合"的BIM教学,可在知识碎片化、实践不充分两方面为实践教学带来正面影响,为人才培养、快速推广打下基础。针对实践教学环节重新设计"虚实结合"的教学内容体系和教学方式:真实工程环境与虚拟化软件并行的课程设置,实践环节中引入信息化技术的教学手段。在对原有课程设置不做大幅度调整的情况下增强实践教学,同时解决师资力量不足的问题。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
《实验室研究与探索》2017,(11):98-102
传统的实践教学大多是采用实训的模式,随着信息技术的发展,虚拟仿真技术逐渐在实践教学中得到应用;我校以培养学生工程素质和综合应用技术的能力为目标,以虚拟仿真技术为重要手段,本着"虚实结合"的总体思想,探索实践教学的新模式。现以圆柱齿轮减速器为对象,应用虚拟现实和增强现实技术,基于Unity3D软件在Zspace桌面虚拟现实设备开发出全新的实践教学资源,虚实结合的减速器拆装,极大地提高了虚拟仿真的交互性和沉浸感,教学效果良好,有助于学生动手实践能力的提高,培养学生职业意识和工程素养。 相似文献
16.
17.
18.
"虚实"战略的运用在战争中非常重要。解释了"虚实"概念的内涵,并具体指出了其在战争中的对应事项,结合实战,阐述了运用"虚实"战略的重要性及如何运用"虚实"战略的手段和方法。 相似文献
19.
结合国家级实验教学示范中心建设,介绍信息电子技术虚拟仿真实验教学中心在实验教学改革及教学体系建设方面的探索与实践。中心以实践能力提升为出发点,以创新能力和工程能力提升为目标,将实体和虚拟实验有机结合,形成了"虚实结合、校企结合、教研结合"的实验教学平台,完善了"基础与专业一体、理论与实验一体、设计与工程一体"的实践实验课程体系;中心还围绕电子信息实验实践能力培养,对"实践为基、创新为重、工程为要"的质量工程建设和教学改革进行了探索和研究,并创建了"自主学习、探究学习、协作学习"的实践实验教学模式。多年来,坚持自己的特色和创新举措,取得了突出的人才培养成效和示范效应。 相似文献