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文达 《湖南科技学院学报》2006,27(4):234-236
在分析社会需求对物业管理人才的能力的基础上，结合高等职业院校对物业管理人才教育的现状，提出高等职业院校在物业管理专业教学改革方面的一些新思路，高职院校应更新教学改革的指导思想，改革课程结构，完善实践教学环节，加强和企业的联合办学，大力发展订单式教育，为社会输送适应管理和服务第一线需要的高等技能型物业管理人才。 相似文献
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高等职业教育实践教学基地产学研结合人才培养模式的研究 总被引：7，自引：0，他引：7
本文从高等职业教育实践教学基地产学研结合中存在的问题入手,通过分析其原因,找出具体解决措施,并通过分析和研究实际案例,探讨高等职业教育实践教学基地产学研结合的人才培养模式。 相似文献
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产学研合作教育作为人才培养培养模式,通过强化教学实践与人才市场需求的对接,可以有效的实现高等职业教育培养目标.本文在产学研内涵分析的基础上,就动漫专业产学研实践积累,浅议产学研组织形态构建的思路. 相似文献
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高职教育产学研结合的必要性及原则探讨 总被引：10，自引：0，他引：10
倪成伟 《湖州职业技术学院学报》2004,2(4):39-42
产学研结合是高等教育发展的必然趋势和现代经济发展对高等教育提出的客观要求。高等职业技术应用型人才培养的教育特征要求高职教育走产学研结合的道路，而产学研结合、校企合作也是高等职业教育办出特色的重要条件。产学研结合必须从我国高职教育发展的实际出发，坚持校方主动性、互利互惠共同发展、全方位多层面、市场机制等原则。 相似文献
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高职教育的本质特征就在于紧密贴近社会经济建设．以就业为导向．为社会各行各业培养高素质技能型人才。产学研结合是高职高专发展的必由之路,高等职业院校要以服务为宗旨．以就业为导向．走产学研结合的发展道路。泉州经贸职业技术学院在产学研结合人才培养模式上做了有益的探索与实践。 相似文献
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产学研结合是新时期贯彻“教育同生产劳动相结合”方针、培养高素质人才的有效模式。高等职业教育只有走产学研结合的道路,才能办出特色,培养全面发展的高等技术应用型人才。几年来,我院探索产学研结合人才培养模式,取得了阶段性成果。一、培养目标我院在企业工程技术人员组成的专业顾问委员会的参与下,以培养高等技术应用型专门人才为目标,按照“知识面宽、能力强、素质高”的原则,按思想道德素质、文化素质、身体素质、心理素质、业务素质来（详见下表）确定高等职业教育人才培养规格,重视人文知识和创新能力的培养,要求学生了解… 相似文献
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高等职业教育要创新,要发展,根本的一条就是要坚持走产学研结合的道路.本文从产学研结合对高等职业教育发展的意义、高等职业教育产学研结合的内容、机制保障几个方面来谈促进高职院校产学研进一步结合的几点思路. 相似文献
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本文从我国高等职业教育物业管理专业开设的情况入手,明确了物业管理专业的人才培养目标,在合理设置课程和选用教材、完善专业教师配备、开展多种形式的案例教学几个方面提出了高等职业教育物业管理专业建设的几点意见。 相似文献
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产学研合作是高职教育发展的重要途径,是地区经济、科技发展和高等职业教育发展的必然趋势。分析高职产学研合作教育的特点、作用及我国高职产学研结合工作现状,较为全面地总结兰州石化职业技术学院开展产学研结合办学实践,提出学院在产学研结合方面的做法和经验。 相似文献
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职业教育实行产学研结合的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
一、对职业教育实行产学研结合的认识我校是国家级重点中等专业学校 ,是江苏省五年制高等职业教育和专业现代化建设的试点学校。在开展高等职业教育和专业现代化建设的进程中 ,我们深深感到 ,职业教育实行产学研结合 ,是社会主义经济建设赋予职业教育的历史使命 ,是职业教育实施素质教育的迫切需要 ,是职业教育实现可持续发展的根本动力。在探索和实践过程中 ,我们对产学研结合的认识逐步完善和升华 ,这个过程可以分为三个阶段 :第一阶段 ,形成了加强实践教学的共识。１９８５年全国中专教改工作会议明确指出 ,中专教学改革以教学为突破口。… 相似文献
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高等职业教育的任务是以服务为宗旨,以就业为导向,产学研结合,主动适应经济和社会发展需要,培养实践能力强、职业道德好的高技能人才。传统的市场营销专业教学和人才培养模式已经不能适应市场需求,难以满足不同企业多种营销岗位的要求。高职教育市场营销专业人才培养重在解决实战技能的问题。而实行产学研结合则是打造专业特色、提升毕业生就业竞争力的重要途径。 相似文献
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高等职业教育的任务是以服务为宗旨,以就业为导向,产学研结合,主动适应经济和社会发展需要,培养实践能力强、职业道德好的高技能人才。传统的市场营销专业教学和人才培养模式已经不能适应市场需求．难以满足不同企业多种营销岗位的要求。高职教育市场营销专业人才培养重在解决实战技能的问题,而实行产学研结合则是打造专业特色、提升毕业生就业竞争力的重要途径。 相似文献
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一、高等职业美术教育模式的转变 高等职业美术教育要求美术教育与技术教育、实用教育相结合，应建立美术与技术的结合、注重专业理论与专业表现和专业实践相结合的现代美术教育模式。 相似文献
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高等职业院校产学研合作教育刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
戴娟萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2003,(3):25-26
目前,在一些高等职业院校的实际运作中,存在着产学研结合和产学研合作教育概念混同、甚至出现一提产学研结合就与创办产业实体相联系的认识误区,同时,其实践模式也有待进一步研究和探索. 相似文献
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创建特色学院 打造高职品牌——以湖北职业技术学院为例 总被引：9，自引：0，他引：9
创建特色学院,打造高职品牌是高等职业技术学院的生存之道。湖北职业技术学院从我国高等职业技术教育学院实际和自身特点出发,走创建特色,打造品牌之路。为此,他们提出并构建了“学校—企业—社会”三位一体的高职人才培养模式。其具体做法包括六个方面:(1)专业及专业方向围绕市场定;(2)建设标准围绕行业、企业能力标准定;(3)两手并举,依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身的不断提高,建设好自己的师资队伍;(4)产学研结合,建立实验实训基地;(5)建立专业建设委员会;(6)从开发学生潜能出发,搞好课程建设。 相似文献
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准确定位是高等职业教育可持续发展的根本 总被引：2，自引：2，他引：0
高等职业教育快速发展要求高职院校定位准确,特点突出。准确定位,是高等职业教育办学特色的体现,是市场需求的体现,也是在近几年不断发展的基础上,需要进一步加强的内涵建设和深化改革的重点,只有如此才能促进高等职业教育事业不断科学、协调、可持续发展。准确定位主要反映在办学理念定位应体现综合素质教育;培养目标定位应体现对社会适应性强;专业建设定位应坚持市场化;课程设置定位应突出职业性;师资队伍素质定位应做到"双师型";人才培养途径定位应坚持产学研结合等方面。 相似文献
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关于高等职业教育实践性教学改革的构想 总被引：10，自引：0，他引：10
深化实践教学改革是突出高等职业教育特色的关键。根据高等职业教育教学规律和特点,高等职业教育实践教学改革应构建以技术应用能力为中心的高等职业教育实践性综合训练体系,按照职业岗位群所需要的能力及职业规范来设计实训环节,改进教学方法和考核模式,加强产学研相结合,拓展实践教学渠道。 相似文献
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产学研结合开展校园专业社团工作刍议 总被引：1，自引：0，他引：1
产学研结合是高等职业教育改革与发展的根本途径。专业社团建设是院校的重要工作。产学研结合开展校园专业社团工作具有丰富的内容，是培养应用型、创新型人才的重要途径。 相似文献