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相似文献
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1.
作文是表情达意的工具,快乐是条永恒的主线,如何让"痛苦作文"变换为"快乐作文",并使学生成为作文王国里快乐的主人?我认为要做到以下几点.  相似文献   

2.
正快乐的作文,又因作文而快乐,这是广大师生的写作追求。那么,什么是快乐作文呢?快乐作文很早就有,但一直没有明确的定义,有人说,快乐作文就是追求作文课堂的快乐气氛;有人说,快乐作文就是作文教学中教师"教"得快乐,学生"学"得快乐……我认为,"快乐作文"是一种理念,是一种"要我写"到"我要写"的理念转变。快乐作文就是让学生能够轻松快乐地学会写作文,能够在写作中感受到快乐,能够在与他人分享作文中感动快乐。实施快乐作文教学法,就是要激发学生对写作兴趣,培养学生的观察能力,使学生由怕写作文逐步变为乐于写作文,让学生  相似文献   

3.
论快乐作文     
谢兆丰 《考试周刊》2012,(84):50-51
作者针对师生恐作文的现象,根据自身的教学实践和研究,指出作文教学成功的秘诀在于快乐作文。自主是快乐作文的第一步,激情是快乐作文的助燃剂,分享成功是快乐作文的最大奥秘。  相似文献   

4.
写作的快乐源于对作文发生的浓厚兴趣,兴趣的产生来之于对生活的留心观察和对作文成功的体验.教学中要尽力为学生创造一个宽松、快乐的写作环境,让学生把写作当成自己的伙伴,使其易于动笔、乐于表达、关注现实、热爱生活、表达真情实感、快乐作文.  相似文献   

5.
一、让作文教学快乐起来 作文快乐教学有三个关键要素:自主是迈出快乐作文的第一步,自主要求写作的时间、空间、形式不受严格的约束,能给学生足够发挥的自由;激情是快乐作文的助燃剂,学生要从生活中寻找激情,教师要善于点燃学生的激情;成果展示是快乐的奥秘,教师应努力发现学生的闪光点,展示成果,激励鼓舞其热情.  相似文献   

6.
金秋十月,丹桂飘香.被誉为"中国快乐习作第一人"的中央教科所习作课题研究员、全国著名的作文研究专家袁刚教授莅临我们的家乡--江西省赣州市送教.他那精彩的"快乐作文"教学演绎博得了全场一阵阵喝彩,那"图示快乐作文入门法"的讲座也在教师中引起很大的反响.  相似文献   

7.
长期以来,学生写作文成了一种"苦役",作文教学成了一件"吃力不讨好"的事.如何让作文与快乐结缘?笔者认为可以从三个方面打开一扇快乐作文之门.……  相似文献   

8.
作文创新是一种快乐.当我们为自己的一个新鲜的句子、新鲜的比喻、新鲜的构思、新颖的题材而高兴时,实际上我们就切身地感受到了作文创新的快乐.  相似文献   

9.
各位亲爱的小读者们,你们喜欢《快乐作文》吗?你们是不是《快乐作文》的忠实粉丝呢?明星们的粉丝都有组织有名字,《快乐作文》的粉丝就叫“QQ糖”怎么样?2015年,QQ糖们自己的家园——QQ糖俱乐部要成立啦!只要你喜欢作文、爱写作文,只要你有一颗热爱的心,都欢迎你加入QQ糖俱乐部,成为这个大家庭的一员!报名方式如下两种可选择一种:1.通过微信报名。关注“快乐作文杂志”微信,搜索微信号“快乐  相似文献   

10.
近几年来,我在初中语文教学实践中尝试着推行"真快乐"作文教学,取得了良好的效果.所谓"真快乐"作文,就是指在写作教学中坚持"以‘真'为出发点、以‘快'为过程、以‘乐'为追求目标"的原则,从而使学生实现从"怕作文"到"爱作文"的转变,让学生真正地体会到写作的快乐.  相似文献   

11.
快乐作文教学法要引导学生感悟生活,传递给学生更多的构思方法,并鼓励学生进行个性作文创造,搭建作文成功的平台,"快乐作文"就是要让教师融入学生之中,让学生融入生活之中,让作文融入体验之中,要让孩子们感受成功的快乐。本文从感悟生活、张扬个性和快乐构思三方面进行了快乐作文教学法的探索。  相似文献   

12.
作文,作为创造性的劳动,不仅是语文知识的综合运用,还是学生经历、思想、情感的生动写照.只有学生走出怕写作文的阴影,真正树立了"我要写"的意识,主动作文,作文才能创出新意,学生才能体验到成功,体验到快乐.那么,如何引导学生快乐作文呢?  相似文献   

13.
快乐作文是提高学生写作水平,培养学生自觉习作的习惯,实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。我们提倡“我手写我心”,就是让学生带着快乐的心情去写作,让快乐作文成为师生共同难忘的精神享受。怎么样才能达到快乐作文的目的呢?  相似文献   

14.
快乐生活是作文的源泉,认识生活是作文的关键,积累生活是作文的捷径,让学生走出课堂,去广泛接触大自然,接触社会,去发现、探索,去大胆想象,去采撷生活中的瑰宝吧!让快乐走进学生的心田,让他们真正享受生活的快乐、作文的快乐、成功的快乐。  相似文献   

15.
提高学生的作文能力,最有效的方法就是激发学生快乐作文。"快乐作文"教学是指导、渗透着"快乐教育"的作文教学。它的核心是"你不会写,教你会写;你不喜欢写,让你喜欢写",特点是让学生在学习作文的过程中体会到快乐。  相似文献   

16.
现在国家实施素质教育,对教育教学提出了新的要求。作文来自生活,表现生活。生活天天快乐的过,应该作文天天快乐的写。因此,我认为素质教育下的新作文观应是:快乐生活与快乐作文同行。  相似文献   

17.
为了使学生在高考中能写出一篇二类卷以上的作文,应在平时作文教学中注意引导学生快乐作文,给作文穿上一件美丽的外衣,重视典型情节和人文内涵.  相似文献   

18.
《考试周刊》2016,(99):55-56
小学语文教师要正视小学生不喜欢写作文、作文质量不高的问题。要更新作文指导观念和方法,开发学生学习作文的潜能,倡导快乐作文的理念。要确定学生作文的主体地位,引导学生快乐作文。教师要做到让快乐作文的理念深入人心,及时肯定学生作文的闪光点,以多种形式激发学生写作兴趣,让学生体会写作成功的喜悦。  相似文献   

19.
1.你喜欢的栏目有哪些?()A.格言的力量B.梅子涵快乐阅读C.杨红樱校园小说D.管家琪童话新作E.小作家分类作文F.优秀作文展G.马小跳作文教室H.作文一定有方法I.百分作文课堂J.作文俱乐部  相似文献   

20.
语文教学的难点和重点是作文,作文教学长期以来是广大师生的老大难问题.学生普遍对作文存有畏难情绪和厌倦心理,应重新确立学生的主体地位,还权与生,让学生在快乐中作文.  相似文献   

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